刍议人文教育在高职体育教学中的渗透

素质教育理念指导下,高职体育教学以提高学生综合素质作为教学目标,特别是注重学生人文素养的培养。然而,传统模式下,高职体育教学一味地重视体育基础知识和运动技能的传授,忽视了人文教育,直接影响了学生综合素质的有效提高。基于此,本研究作者结合自身多年教学经验,针对如何将人文教育渗透到高职体育教学中提出了几点拙见,仅供参考。     

人文理念在高职体育教学中的应用研究

在国家全面敦促推进素质教育改革的前提下,高职院校要想保证完成教学任务,就需要调整和优化教学方向与内容。基于此,针对高职院校的体育教学,也应该顺应时代发展需求,积极改进授课模式,在体育教学过程中,渗透人文理念,借此既能丰富体育教育的内涵,又能提升学生自身素质水平。本文着重解读人文理念应用于高职院校体育教育的重要性和人文理念在高职院校体育教学中通过何种措施得到实践应用,希望为需要把人文理念融入到体育教学中的教师们提供帮助。     

从素质教育角度谈高职体育教学的现状及对策

高职院校要适应培养实用型技术人才的需要,必须加强对学生的素质教育,应高度重视高职学生所学专业与体育基本能力的结合,根据素质教育的特点对高职体育教学进行全方位的改革。在高职体育教学中,提高学生的学习兴趣是重要的教学手段之一,要根据学生的心理和生理特点,运用灵活的教学方法,提高学生对体育的浓厚兴趣,在教学中把健康的体育理念传播给学生,注重体育教学与社会实践活动的有机结合。     

在高职体育教学中渗透心理健康教育

在高职体育教学中实施心理健康教育,是当代高职院校体育教学工作的一个重大课题。本文分析了高职心理健康教育的现状,从培养学生良好的意志品质、推动学生自我意识的发展、促进学生综合素质的提高,阐述了其在高职体育教学中的作用,并从纠正教学理念、提高教学能力、利用不同运动项目的优点、采用灵活多样的教学方法四方面,探讨了实施心理健康教育的方法．以提升高职体育教学的整体质量．     

高校体育教学中人文理念的有效渗透

文章就高校体育教学中人文理念的有效渗透进行了探讨,首先简要分析了高校体育教学人文理念渗透的必然性,然后剖析了影响高校体育教学中人文理念渗透的有关因素,提出了高校体育教学中人文理念有效渗透的途径与方法。文章主要采用了探索性研究法、经验总结法和描述性研究法等方法,旨在探索高校体育教学中人文理念的有效渗透,从而提高高校体育教学的质量,促进高校体育人才的培养,实现体育大国到体育强国的转变。     

高职数学教学中渗透人文教育的实践分析

在高职院校的教学中,如果想要渗透人文教育理念,就要更好的理解好人文教育的内涵,并且要按照高职学生的特点进行教学方式的确定,更好的实现数学教学中人文教育的实践,为提高高职学生综合素质做出重要贡献。本文主要对于高职数学教学中渗透人文教育理念的实践进行了简单的分析介绍。     

在高职体育教学中人文教育的渗透

高职体育教育加强人文教育,培养学生的人文主义精神,贯彻以人为本的教育理念,促进学生富有个性化的学习生活和成长,不断增强学生的健康理念和生命意识,真正落实人文教育,提升学生的综合素质,培养更多的适合国家发展的综合人才。     

浅谈体育教学环境下高职院校学生思想品德的培养

在体育教学环境下注重高职院校学生思想品德的培养,把做人、团结合作、艰苦奋斗、人文素质、心理素质等良好品质贯穿于整个体育教学过程中,促进学生身心和谐发展,实现素质教育和培养全面发展的人才的整体教学目标.     

浅议高职院校篮球教学现状及其改革

篮球是我国高职院校体育教学中最重要的项目之一,它在提高学生身体素质、培养学生竞争意识和团队协作意识方面起着重要的作用。综览当前我国高职院校篮球教学,还存在着教学思想陈旧、教学方法单一、课程设置不合理、考核制度不全面、基础设施不完善等弊端。随着新的教育改革的深入发展,高职院校篮球教学改革势在必行,要转变传统教学中不合时宜的观念,以学生为中心,提高学生学习兴趣,帮助学生树立"终身体育"的理念。     

技能型人才目标下高职体育教学改革的分析

高职学校的教学目标,就是培养高素质的专门技能型人才,其为社会主义市场经济建设做出了较大的贡献。受主客观条件的制约,我国高职院校建设起步较晚,高职体育在教学过程中存在一些问题,制约着高职院校技能型人才培养目标的实现,体育教育关系着学生身体素质的全面提高,在某种程度上还关系到学生职业素质的培养,其是高职教育课程中不可缺少的部分。当前,高职体育教学改革要以培养技能型人才为目标,革新教育理念,创新教学方法,从根本上促进高职体育教学的发展。     

高职体育职业体能教学体系的创新研究

正高职体育教学,担负着练就学生健康体魄、磨练学生意志的重担,但是由于实际教学中教师教学理念过于落后、教学方法单一、枯燥等原因,导致教学效率过于低下的现状。为切实提高高职体育教学实效,必须对传统的教学方法进行创新与改良。本文将从以下几点对高职体育教学中教学方法创新机制与途径进行探讨。一、创新高职体育职业体能教学理念高职院校在发展过程中的传统意义上,始终注重学生的专业技能和文化理论课的教学本身,而忽视了学生严重的心理和身体     

素质教育背景下高职体育教学改革之我见

体育教学是学校教育的重要组成部分,对于促进学生身心健康发展,培养学生优秀的道德品行以及帮助学生养成终身体育锻炼习惯起着不可忽视的作用。在高职体育教学中,由于受传统教学观念和教学模式的影响,使得体育教学内容过于竞技化和单一化,难以激发学生积极参与体育教学活动的兴趣。随着素质教育理念的全面落实,高职体育教学应当在充分认清教育教学特点的基础上,对传统体育教学进行改革和创新。基于此点,本文对素质背景下高职体育教学改革进行浅谈。     

高职体育教学中篮球体育创新能力培养研究

篮球教学,具有培养学生竞争意识与合作意识的特点。高职体育教学中,利用篮球运动培养学生创新能力,可以提高学生思维品质,使学生真正的爱上篮球运动。文章以高职体育教学中篮球体育创新能力培养为研究对象,对培养学生创新能力的意义进行阐述,针对教学中存在的问题,对如何培养学生创新能力提出几点建议,希望实现篮球教学目的的同时,为相关人员提供一定参考价值。     

基于就业导向的高职体育教学改革研究

高职体育是高职教育中不可缺少的一部分,体育教育一直是教学中的重点项目,同时也是高等教育教学中的重点课程,体育教学能够培养学生的动手能力,为了适应时代发展的要求,提高体育教学质量,已经成为各大高职院校改革的重点目标。目前,很多高职院校都在教学模式方面进行改革,以培养高素质人才。因此,本文针对当前高职体育教学中存在的问题进行阐述和分析,从高职院校学生的特点出发,结合实际对基于就业导向的高职体育教学改革进行分析和探讨。     

高职体育教学中素质拓展训练的作用论述

在高职体育教学中,素质拓展训练得到越来越广泛的应用。素质拓展训练旨在提高学生的综合素质,将其与体育教学相结合,可以提高教学质量和效果。在越发重视素质教育的今天,高职体育教学理念必须要以提高学生素质为前提,实现教学改革,应用素质拓展训练就是其中一个重要环节。     

浅议高职体育教学中学生创新能力的培养

人类体育发展史,从生存体育、军事体育、竞技体育过渡到现代的快乐体育、终身体育.都是一个不断创新、不断完善发展的过程.作为一名高职体育教师应适应现代教育教学的理念.在体育教学过程中,有意识地引导学生开动脑筋,启发学生思维,激发学生的求知欲,提高学生对体育教学的兴趣.使学生成为乐于思考、善于开创思维的人.因此,为社会培养一代具有创造力的优秀人才,是每一个包括体育教师在内的教师义不容辞的职责和义务.因而,应充分发挥体育教学的特点和优势,在体育教学中充分激发和培养学生创造力.那么在体育创新教学中应注重哪些方面呢?     

高职体育教学现状与发展研究

高职体育教学的主要任务是以提高学生职业化素质为目标,培养学生成为社会所需要多的人才,尽可能快地适应职业发展路线。高职院校的体育教学是提高学生身体素质,缓解学生学习压力的重要辅助课程,对学生身心健康都有促进作用。高职院校的体育课程教学与发展目前存在一些问题,作者在本文中主要针对高职体育教学的现状与发展进行研究,提出了个人的看法与见解。     

浅议高职体育教学中学生创新能力的培养

人类体育发展史，从生存体育、军事体育、竞技体育过渡到现代的快乐体育、终身体育。都是一个不断创新、不断完善发展的过程。作为一名高职体育教师应适应现代教育教学的理念。在体育教学过程中，有意识地引导学生开动脑筋，启发学生思维，激发学生的求知欲，提高学生对体育教学的兴趣。使学生成为乐于思考、善于开创思维的人。因此，为社会培养一代具有创造力的优秀人才，是每一个包括体育教师在内的教师义不容辞的职责和义务。因而，应充分发挥体育教学的特点和优势，在体育教学中充分激发和培养学生创造力。那么在体育创新教学中应注重哪些方面呢？[第一段]     

浅议体育教学中的德育渗透

体育教学担负着提高学生身体素质和思想道德的双重任务。因此,体育教学必须进行德育渗透。体育教学中,德育有着培养学生集体主义精神、培养学生积极参与竞争的观念、培养学生积极参与竞争的观念、培养学生克服困难、百折不挠的品质等方面的功能。体育教学中的德育渗透的实施可以从提高教师素质、突出对学生的人文关怀、运用恰当的德育渗透的教学方式和组织形式等方面进行努力。     

高职语文培养学生人文素养的策略

高职语文中的文学作品是最富有人文特色的载体,更是提高学生的人文素养的重要途径。本文主要探讨高职语文教学培养学生的人文素养的策略。