领导力与组织创造力研究进展

基于领导力特质理论、行为理论和权变理论框架,对近年来领导力和组织创造力的研究成果进行综述,提出未来研究方向。领导力与组织创造力的关系错综复杂,但研究表明,领导力是影响组织创造力的重要因素,领导特质、领导行为对组织创造力产生直接的或间接的影响,权变因素(如追随者个体因素、组织情境因素)调节领导特质、领导行为与组织创造力的关系。     

领导力与组织创造力研究进展

组织创造力的重要性毋庸置疑,领导力则是影响组织创造力的重要因素。本文在阐释组织创造力概念和研究框架的基础上,基于领导力特质理论、行为理论和权变理论框架,对近年来领导力和组织创造力的研究成果进行归纳和综述,并提出未来研究方向。领导力与组织创造力的关系错综复杂,但研究表明：领导力是组织创造力的影响重要因素,领导特质、领导行为都对组织创造力产生了直接的或间接的影响,权变因素(如被领导者个体因素、组织情境因素)则调节了领导特质、领导行为与组织创造力的关系。     

领导力探究

本文主要阐述了有关领导力的一些理论。文章中解释了领导力的定义，分析了领导力和影响力、领导力和领导权威的联系和区别，并对领导力的构成要素和领导力的层次进行了较为深入的探计。     

“领导”新说

我们——展现科技力量浓缩领导艺术科技风这是一本--提升领导力的科学读本以科学的角度看领导,以领导的视野看科学服务学习型人士打造创新型干部去年春天,《全民科学素质行动计划纲要》破土而出。中国科协会同中组部、中宣部、发展改革委、教育部、科技部等部门联合成立了全民科学素质行动工作领导小组,领导小组办公室设在中国科协。     

浅析马克·扎克伯格对Facebook的领导力

本文从领导力的概念入手,通过对马克·扎克伯格创办、领导和管理Facebook的实践分析,探讨了马克·扎克伯格独特的领导力,以供我国企业建设与提升领导力借鉴参考。     

浅析马克·扎克伯格对Facebook的领导力

本文从领导力的概念入手,通过对马克·扎克伯格创办、领导和管理Facebook的实践分析,探讨了马克·扎克伯格独特的领导力,以供我国企业建设与提升领导力借鉴参考。     

浅议国有企业领导干部的学习方向

领导干部加强学习,不仅是个人行为,更是职务行为。理论学习比较好的单位和个人,工作成绩就比较突出;反之,则工作思路不够清晰,工作能力提高不快,也缺少发展后劲。企业领导干部需要提高自身的领导工作核心能力,这种核心能力在企业发展中起主导性、方向性、根本性作用。提高国有企业领导工作核心能力,必须注意学习哲学、学习管理、学习网络知识、学习写作、学习提高领导力和同媒体打交道的能力。     

加强我国高校大学生领导力教育研究

领导力是一种有效地促进社会变革、推动社会进步的力量,是一种未来社会所不可或缺的能力。领导力是当代大学生必备的基本素质,高校作为社会主义培养合格建设者和可靠接班人的重要阵地,在大学生中开展领导力教育是十分迫切的重要任务。探索了大学生领导力教育的内涵及构成要素,分析了高校加强大学生领导力教育的必要性,并从高校宏观层面和大学生微观层面提出了加强大学生领导力教育的有效举措。     

我国科研团队领导力模式研究

科研团队领导力在很大程度上决定了团队领导的有效性和团队创新绩效。本文在对科研团队领导力模式理论分析的基础上,根据对41位科技创新人员的访谈结果,提出了科研团队领导者应具备的9项领导能力,之后对中国科学院10个院所的102个科研团队进行了问卷调查。因子分析结果表明科研团队领导力由科技感召力、科技洞察力、科技激发力、科技助推力和科技引领力五大要素构成,判别分析结果表明科研团队可分为机变型、关系型和品牌型三种领导力模式。本文最后针对每种领导力模式提出了相应的提升策略。     

信息化领导力是中小学校长的一项核心能力

中小学校长应该具备价值领导力、教学领导力和组织领导力,这已是共识.教育部印发的普通高中和义务教育学校的《校长专业标准》以六大专业职责予以规定:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境. 《校长专业标准》对校长的信息化素质能力要求分散在专业职责要求之中:一是“掌握信息技术在教育领域应用的一般原理与方法”;二是“将信息化手段引入学校管理”;三是通过信息化通讯手段,进行家校合作育人;四是“建设绿色健康的校园信息网络”.     

浅谈中国高校青年领导力培养机制

高校学生干部是一类精英群体,也是未来各行业领导的后备力量。目前,各高校对于学生干部领导力的培养还比较滞后,缺少系统性和规范性。本文就高校学生干部领导力的定位、发展现状及对策做了简要的分析,明确了领导力培养对于学生的重要性和必要性。     

组织情境因素联动效应对双元领导的影响——一项基于QCA技术的研究

在组织行为和人力资源管理领域,双元领导已经成为了当下的热点问题,成为了领导力研究一个崭新切入点。然而,既有研究较多关注双元领导的结果变量,对于其影响因素和路径缺乏研究。基于此,选用变革型领导和交易型领导作为双元领导切入点,运用QCA(定性比较分析)技术,探讨了层次型组织文化、环境不确定性、组织结构、人力资源管理系统强度对其影响的联动效应。结果发现:第一,人力资源管理系统强度是激活领导者变革—交易双元领导行为的必要条件;第二,高人力资源管理系统强度,低环境不确定性以及有机化组织结构的联动效应,或者高人力资源管理强度,高层次型组织文化,高环境不确定和机械化组织结构是是领导者变革—交易双元领导行为产生的充分条件。     

分享型领导的两个维度与企业创新绩效

本文在总结领导力文献的基础上提出了分享型领导的概念。认为分享型领导是介于集中式领导和分布式领导之间的一种领导方式。分享型领导是领导者主动与员工分享企业利润、福利等利益,并鼓励下属员工主动参与企业日常决策的过程。分享型领导包括利益分享和决策分享两个维度。通过实证分析第八次全国私营企业调查获得的全国代表性数据发现,利益分享和决策分享都能显著提升企业的创新绩效。但是随着企业的成长,利益分享对于企业创新绩效的正面影响会减弱,而决策分享对企业创新绩效的促进作用会增强。企业股权集中度可以显著减弱利益分享对于企业创新绩效的正面作用。本文为拓展领导力概念,以及深入理解领导力与企业创新绩效的关系作出了贡献。     

提升女性领导思维能力的路径分析

思维方式是影响领导工作效能与领导绩效发挥的重要因素,研究女性领导的思维特点,挖掘其潜质,扬其长避其短,是提升女性领导力的有效途径。从思维特点上说,女性领导长于感性思维、细节性思维、经验思维和直觉思维,因此,女性领导可在发挥“以情动人”、“关注细节”、“重视经验”、“敏于直觉”等优势的基础上,注重对自己进行系统思维、战略思维、辩证思维、创新思维方面的训练,以培养良好的思维习惯,提高科学思维能力,在提升领导力的实践中获得更多成果。     

职业倦怠视角下辅导员领导力研究

从辅导员领导力概念及其内涵入手,通过分析职业倦怠对辅导员领导力的影响,尝试从创新辅导员培养、评价和管理机制,发挥辅导员个人潜质,树立辅导员人格威信,强化职业和价值认同等方面,提升辅导员领导力,克服辅导员的职业倦怠,进而提高大学生思想政治教育工作的实效性和针对性,增强辅导员工作的吸引力和感染力。     

充分发挥人民团体的作用 努力增强党的执政能力

<正>中华人民共和国宪法和中国共产党党章明确规定,中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量。但核心内部之间,核心与外壳之间,外壳     

技术创新网络核心企业领导力与网络绩效研究

随着经济的迅猛发展,技术创新网络成为企业网络优化,提高创新效率,扩大市场规模、更有力地参与国际竞争的重要方式,也是国家、区域和产业响应知识经济时代的竞争与挑战,提高自主创新能力的有效途径。本文在梳理国内外相关理论文献的基础上对技术创新网络中核心企业的领导力进行了界定。在理论综述的基础上,分析了核心企业领导力对网络协调、知识共享及网络绩效的影响。建立了相关理论模型与假设,实证结果表明:核心企业领导力对网络协调及知识共享有显著正向影响;网络协调对于知识共享及网络绩效均有促进作用;知识共享对网络绩效有促进作用。     

新生代员工职业召唤影响因素研究

结合相关文献及职业召唤的理论知识,借鉴前人研究量表进行问卷调研.218份样本数据的实证分析结果显示,领导行为和组织文化可以显著影响新生代员工在工作中的活力和奉献精神,提高其职业召唤感.研究结果对深刻理解中国情境下职业召唤的影响因素有所裨益.对管理者从领导行为和组织文化方面提升新生代员工职业召唤具有积极的实践意义.     

用创意撬动国家软实力

一个国家的综合实力分为硬实力和软实力两种形态。硬实力主要指自然资源、军事力量、经济力量和科技力量;软实力主要指作用于人的精神层面的思想文化力量,一个国家的软实力包括多方面内容,其核心是文化传统、文化价值观、文化时尚的吸引力和影响力等。文化产业是国家软实力的重要载体。一个国家的文化传统、文化价值观、文化时尚等总是通过具体的形式表现出来的。     

美国学术界对“领导”的主流认识研究

领导理论与实践是最近10年美国学术界多学科研究的热点领域。借鉴美国组织领导力发展研究的视角与方法,需要从研究美国学术界关于"领导是什么"的共识做起,从认识领导的不同取向、理解领导的分析层次和"好领导"如何建构三个方面展开研究,可以获知当代美国学术界对领导的主流认识。