基于冰山模型的会计人才工匠精神能力素质研究

职业教育的核心是培育具有创新型技能的人才,会计创新型技能人才培养核心是具有工匠精神的会计专业技能人才。从目前国际国内发展态势看,会计人才能力和素质培育必须要有更宽的视野和更科学的方法。从厚植会计人才工匠精神出发,系统研究人才应具备的能力素质,构建会计素质模型,即基于冰山模型的会计人才工匠素质研究,明确六大构成要素:知识、技能、角色定位、价值观、自我认知、品质和动机。     

中职电子专业学生工匠精神培养途径探索

工匠精神是各行业发展的需要,文章以中职电子专业学生工匠精神培养为例提出了培养工匠精神的三个途径,即:修订课程标准,融入工匠精神,让学生在潜移默化中涵养工匠精神;采用情境教学法,再现工作场景,培养学生工匠精神;组建水电安装教学实践团队,以点带面,培养和传承工匠精神.     

工匠精神融入高职院校社会主义核心价值观培育路径探索

将工匠精神融入社会主义核心价值观培育路径具有深刻的价值意蕴,是拓展工匠精神培育的视野和渠道、培养德才兼备技能型人才的时代诉求。该文在分析二者关联性基础上,提出把工匠精神融入社会主义核心价值观培育的主要渠道、培育主体、文化建设中,创造性构建出工匠精神融入思政课的课程体系。     

“工匠精神”引领下提高高职学生就业能力的路径

高职学校要以“工匠精神”为重要指引,把握教学和育人的综合要求,夯实学校到产业的融合路径,丰富保障举措,增强高职学生的就业能力和就业竞争力。文章阐述“工匠精神”的内涵和现实意义,分析“工匠精神”指引下培养高职学生就业能力的路径。     

构建高职工匠特色文化体系培育传承工匠精神

文化建设是高职院校发展的重要环节之一.高职文化正处于探索和培育的关键时期,形成具有高职特色的工匠文化体系对于培养高素质技术技能人才具有重要作用,可助力工匠精神的培育与传承.     

新时期科技期刊编辑工匠精神的内涵与能力培养

【目的】 探讨中国经济转型发展阶段科技期刊编辑应该具备的工匠精神,以期提高编辑能力与期刊质量,更好地为作者、读者及社会服务。【方法】 基于林学类期刊的编辑实践,分析编辑工匠精神的内涵,提出新时期编辑工匠精神的培养方法。【结果】 编辑工匠精神的内涵是追求发表论文的卓越质量,包括学术质量与编排印刷质量,体现编辑的职业技能与职业精神。新时期培养科技期刊编辑工匠精神的职业精神包括基本工匠素质、编辑观念、奉献精神,职业技能培养包括编辑策划力、前瞻力、编辑过程的求实能力、校对能力、疑难问题的处理能力等。【结论】 经济转型时期要正确理解编辑工匠精神的内涵,强化科技期刊编辑工匠精神的培养。     

企业家精神与企业核心能力的塑造

企业的核心能力是企业在竞争中战略制胜的根基，而企业的这种能力的原型就是“企业家精神”。企业家精神是一个复杂的体系，其突出表现就是创新精神、敬业精神和合作精神，由这三种基本精神延伸而来的团队精神、学习精神、改革精神、进取精神等也都是企业家精神的表现。入世后，中国企业所面临的是机会与挑战并存，这更需要企业家精神的发挥。     

工匠精神研究文献计量分析

通过对173篇工匠精神研究的核心期刊论文进行文献计量分析.结果表明:论文发表数量整体上呈增长趋势;论文发表的期刊比较分散,研究持续性不够,合作程度有待提高,研究方法单一,研究主题分布不平衡.未来研究可明确工匠精神的定义、开发工匠精神的量表,完善工匠精神培育方法的研究,加强工匠精神的前因变量研究和行为后果研究.     

新时代工匠精神与科学精神的协同培育路径研究

在当代科学与技术紧密互动和高度融合的背景下,工匠精神与科学精神的联系越来越紧密,成为互为基础、相互依赖的文化精神。把两种精神联系起来进行“协同培育”,是我国经济社会发展的需要,也是各类人才培育目标和效果的共同需要。这种协同培育能使两种精神相得益彰,真正成为时代精神。协同培育可以通过校园文化精神、思政课程和课程思政等方式推动。     

基于工匠精神下的高职艺术素质教育研究

工匠精神是一种优秀的职业精神,其将工匠的审美意识与审美情趣充分地表达了出来。从现代社会的发展情况来看,无论是生产还是生活,均比较倾向于快节奏,追求效率、追求效益的同时,却忽视了品质。因此,在现代社会中,工匠精神显得尤为可贵。基于此,本文通过对工匠精神的解读,基于加强高职院校艺术素质教育对打造工匠精神的重要作用,提出了基于工匠精神下的高职艺术素质教育的具体途径,以期进一步提高高职院校学生的工匠精神,营造出一种追求品质、追求卓越的社会审美氛围。     

新时代工匠精神的内涵及人才培养诉求

工匠精神契合社会主义核心价值观的内在要求,是青年学生成长成才的坚实基础。当前,中国特色社会主义已进入新时代,高校要深刻认识新时代工匠精神的内涵及对高层次、高素质人才培养的诉求,始终把立德树人作为人才培养的中心环节,从加强教师队伍建设、推进教学改革、狠抓科学研究及创新创业平台、丰富校园文化生活等多个维度培育研究生工匠精神,奋力使研究生成为担当民族复兴大任的时代新人。     

论工程师的情报能力

一、工程师情报能力的概念及内容1.工程师情报能力的概念: 工程师的情报能力是指工程师在工程技术、生产经营活动中,为达到一定的目的或完成某项任务所具有的关于情报的收集、处理、利用和传递的能力。它具有如下几个特点:①目的性,工程师的情报能力总是为了一定的目的,这种目的性决定了工程师情报能力的内容和应用范围都具有其特殊性。②多面性,工程师的活动领域包括科学研究、工程设计、技术开发、经营管理等,在不同的领域内,工程师的情报能力的内容和要求     

高职院校学生工匠精神的培育研究

以“工匠精神”的培育为目标,对我校电梯工程技术专业课程思政教学改革进行研究与实践,以专业核心课程为载体,对接岗位核心技能和素质要求,充分发掘大国工匠精神和职业素养的内涵,紧密结合当前政治理念和科技发展,基于工匠精神顶层设计专业课程思政体系,整合行企校资源,优化课程教学实施策略,并探索开展“第二课堂”活动,践行工匠精神,使学生工匠精神内化于心。     

基于“工匠精神”的电子商务技能型人才培养实践途径

本文结合实践探讨将"工匠精神"融入到高职院校的电子商务技能型人才培养过程中。高职院校应该重视工匠精神融入到电商人才培养过程中的作用和地位;注重从专业基础课程、专业核心课程和专业通识课程三大模块深化专业课程教学改革,构建培育"工匠精神"的课程体系;强化"学校-行业-企业"合作,打造工匠精神培育平台。     

基于校馆合作的旅游高职生工匠精神培育研究

浙江育英职业技术学院与博物馆合作,校馆共同培育旅游高职生工匠精神,以“美”为主线,以文物为工匠精神之载体,设计并实施“四美”教学项目,让学生通过感受文物之“美”,解读文物之“美”,传播文物之“美”,创新文物之“美”,感受和践行工匠精神,以隐性教育的方式,达成学生工匠精神培育目标。     

对高职学生会计工匠精神培育的思考

"工匠精神"作为一种职业精神,是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。会计领域亦需工匠精神。本文从会计工匠精神入手,分析高职学生会计工匠精神培育的必要性与当前高职院校会计专业工匠精神培育的困境,并从课程设置、考核体系、联动培养机制等方面探析会计工匠精神的培育路径。     

基于“工匠精神”培养会计技能型人才的实践探索——以武昌职业学院为例

将"工匠精神"贯穿于人才培养模式之中,落实到每一门课程教学与实践环节里,做到与企业需求紧密结合,加强培养"五级全能工匠",构建专业课程体系,深化创新创业教育改革,改革教学方法和考核体系,强化素质教育,凸显"工匠精神"的内涵。这是解决市场就业,提高高职人才就业率的根本途径。本文就高职院校基于"工匠精神"的会计技能型人才培养模式进行了思考与探索。     

积极心理学与企业工匠精神融合浅析

随着经济的发展,我国逐渐从制造业大国转向创造大国,这也对相关行业的职业技能人才提出了更高的要求,通过对新时代企业“工匠精神”的价值内涵及积极心理学视域下的新时代企业“工匠精神”内涵的梳理,尝试从积极心理学中相关理论与企业工匠精神融合角度探索,以期寻求企业工匠精神培育的新理念和新途径。