初中英语口语能力培养的有效策略

在初中英语教学中,口语是非常重要的教学内容。口语能力的培养对学生的英语学习有着重要的影响,对学生的长远发展具有非常重要的意义。新课标明确提出,要注重培养学生的英语口语交际、运用能力。     

英语口语课堂上交际策略的应用

口语交际是英语学习者必备的一种能力。在教学过程中,英语口语课程是提升学生英语口语水平的重要手段之一,其影响不容小觑,而交际策略在英语口语教学中起着十分重要的作用,它是英语交际能力的重要组成部分。本文从交际策略的内涵入手,简要分析了其在英语口语课堂上的作用及其应用。     

浅谈雅思口语考试对大学英语口语教学的借鉴意义

作为大学英语的重要组成部分,提高大学英语口语教学效果、培养学生的英语语言运用能力,仍然是大学英语教学的重点。针对大学英语口语教学现状及学生在实际口语交际中暴露的问题,本文通过分析雅思英语口语考试,浅谈雅思口语考试对大学英语口语教学的借鉴意义。     

交际教学法在高职英语口语中的运用

英语教学内容中口语教学历来是教学的重中之重,也是目前我国英语教学中的薄弱环节,亟待英语教学探索和研究,提高英语口语教学质量,解决高职学生英语学习的重要问题,促进学生的英语交际能力,增强学生的英语学习自信心,培养良好的交际能力。因此,现行提倡的交际教学法对高职学生采用的英语教学模式,有利于促进学生的英语学习。本文就交际教学法在高职口语教学中的应用加以简略阐述。     

英语的交际性质和英语口语能力的培养

本文分析了英语交际能力的概念和交际能力的形成过程,提出英语教学的实质是交际,交际贯穿于英语学习的整个过程,学生的英语口语能力就是在交际过程中形成和发展起来的.本文针对大学英语口语教学的实际,提出了一些切实可行的提高学生口语交际能力的途径和方法.     

借得一缕香 散作满园春——提高初中生英语口语能力的策略探究

初中英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。然而,目前学生的口语能力仍不尽人意。"无话可说","有话不会说"的现象仍普遍存在。因此本文通过对初中生英语口语表达现状调查分析,从问题发现到原因分析、直至对策探究,加以逐层深入的分析和阐述。着重从课堂内、校园中探究如何促进学生英语口语发展的有效方法和途径。     

浅谈小学英语口语教学的有效开展

在我国,口语教学在一定程度上决定了小学英语教学的效率,在培育学生英语思维和综合能力方面具有重要价值。因此,为学生创设良好的英语口语情景,听说并重加强口语会话练习,并利用游戏教学的方式来增强口语会话的趣味性,从而真正提高小学生的英语口语交际能力。     

英语课文教学培养学生实际运用语言能力探讨

自改革开放以来,国内经济的迅速发展,打开了与国际市场接轨的大门,因此英语也已成为必不可少的交际工具,而英语口语作为最常用的语言交流方式,它的重要性也逐渐被人们所认识。但是纵观我国英语教育模式,初中英语口语教学存在滞后性,那么如何改变这种现象,有效提升初中生的英语口语水平呢?在对初中英语口语教学方面,应给孩子创造出良好的英语学习环境,培养其英语口语对话的兴趣,根据孩子自身特点,作出相应的英语口语培训方案。家长方面也应该认清英语口语的重要性,从小培养孩子浓厚的英语学习兴趣。在此也建议学生和家长,初中口语的学习最好寻求专业的英语口语教育培训机构,实施一对一教学,这样才能让孩子的英语口语得到彻底提升。     

浅谈如何提高高职学生的英语口语交际能力

在高职学习中,英语听说课的教学任务是培养学生口头表达和交际的能力.但在实际的口语教学中,学生很难达到交际目的,本文从制约高职学生口语交际能力的主客观原因分析,并给出一些建议和方法,以提高高职学生的英语口语交际能力.     

浅谈英语口语教学中交际能力的培养

21世纪是交流与合作的时代,英语口语教学应以培养具有真正交际能力的实用型英语人才为目标。本文从提高学生的实际能力出发,针对如何在口语教学过程中培养学生的交际能力进行探讨,提出了一系列能够有效提高学生交际能力的途径和策略,对英语口语教学具有一定的借鉴意义。     

对中学英语口语交际能力培养的几点思考

口语交际能力的培养在中学英语教学中占有十分重要的位置。学生要想掌握好英语,就必须切实提高自己的口语表达能力,本文就英语口语教学的经验提出了一些具体做法。     

英语专业自考生口语学习认识误区及对策探析

对众多英语专业自考生来说,英语口语较难攻克。大部分自考生在英语口语提高上存在认识的误区,把口语水平低归结为语法、词汇量及语言环境的缺乏。提高英语口语能力,应遵循三步走的顺序,即英语语音、英语表达和英语交际,提高口语不仅仅涉及英语口语本身,还涉及英语语音、英语听力和交际互动能力等因素。     

试论农村初中生英语口语能力的培养

<正>英语教学的基本内容包括听、说、读、写四个方面,而学生对英语的运用主要体现在英语口语交际中。随着新课程标准对学生英语口语能力的重视,口语教学成为英语教学的重要内容。然而农村学校由于师资设备的不足及生源的英语基础差,在英语口语教学中存在着重重障碍,因此,探索出适合农村学校的教学方法,提高初中生的英语口语能力势在必行。一、提高学生口语练习的兴趣是前提"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是最好的老     

交际教学法与高职生的英语口语教学

我国加入世贸组织后,英语口语显得尤为重要。不仅要求学生会读、会写,更要会听、会说,与人交流。在高职学生中普遍存在哑巴英语现象,本文旨在通过交际法提高学生口语水平,培养交际能力,让学生真正把英语当做交流的工具。     

高职高专英语口语教学方法探讨

高职高专英语口语教学是培养英语应用能力的重要内容。然而,由于受学生语言基本功、交际策略、交际忧虑及教师的教学方法等的影响,学生的口语能力普遍较差。为此,本文结合自己的教学实践从开展对子练习、小组讨论、开放语音室、开展课外口语活动、设置口语考试等多种教学手段调动学生积极性,激发学习兴趣,提高口语水平,并收到了好的教学效果。     

初中英语教学中如何提升学生口语水平

外界对一个学生英语水平的评判,大多是根据学生的英语口语水平来推断该学生英语学习程度。学生有优秀的英语卷面分却不知如何与他人进行英语交流对话,这样的英语教学方式注定是失败的。学生的口语水平在初中提升最快,因此初中英语教学中,教师要利用学生学习能力强的特点,着手提高学生的口语水平。     

浅议提高中职学生英语口语能力的教学对策

文章分析论述了提高中职英语口语教学水平的有效方法,旨在帮助身处基础教育一线的英语教师开展课堂口语教学,培养学生运用英语口语交际的能力。     

浅论大学英语课堂的口语实践

口语交际能力最能反映大学生的英语素质,也是大学英语教学的重要目的。针对当前大学英语口语教学的具体问题,改变单纯的教师教、学生学的教学模式,强调学生的口语实践,从而提出一些具体的课堂教学实践方法。     

“斑马式”英语口语训练方法探析

通过一种英语口语训练方法——斑马式口语训练的引进,对于提高高职高专类学生和非英语类本科生英语学习兴趣、提高英语口语水平以及让英语口语口语应用到生活和工作岗位当中,能够恰当得体地完成交际任务,具有十分重要和必要的意义。     

非英语专业大学生英语口语交际现状调查与分析

口语交际是语言的一个主要功能,培养学生运用英语进行口语交际是目前我国英语教学的目标之一。本文运用SPSS软件对非英语专业大学生英语口语交际现状调查问卷进行了分析总结,旨在从内因和外因两个方面探寻影响学生英语口语交际顺利进行的主要障碍因素。