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分离焦虑是指当孩子和亲密的抚养者面临分离时,会产生一种不安情绪和不适应行为,而这种情绪和行为,依不同年龄,会有不同的行为反应,它是儿童时期较常见的一种情绪障碍,每个孩子都可能会有,只是轻重程度不同而已。新入园的幼儿分离焦虑主要是由陌生环境、人际关系以及自身的适应能力所导致的,根据幼儿分离焦虑产生的原因分析,得出缓解策略。 相似文献
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分离焦虑是指当孩子和亲密的抚养者面临分离时,会产生一种不安情绪和不适应行为,而这种情绪和行为,依不同年龄,会有不同的行为反应,它是儿童时期较常见的一种情绪障碍,每个孩子都可能会有,只是轻重程度不同而已。新入园的幼儿分离焦虑主要是由陌生环境、人际关系以及自身的适应能力所导致的,根据幼儿分离焦虑产生的原因分析,得出缓解策略。 相似文献
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家园合作缓解小班幼儿入园焦虑 总被引:1,自引:0,他引:1
进入幼儿园生活是孩子成长过程中的一个转折点,对于初入园的幼儿,帮助他们减轻家园分离而造成的焦虑,使新入团的幼儿逐渐适应新环境,信任本班的教师,在新环境中获得安全感,开始有规律的幼儿园学习生活需要幼儿园和家庭共同重视、一致配合才能取得好的效果。 相似文献
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目前很多家长为了让孩子能够尽快适应幼儿园生活,采取让幼儿提前入园的方法,让幼儿提前体验幼儿园生活。初衷是好的,但也有很多弊端。例如,幼儿在刚入园时会产生分离焦虑,出现生病上火、哭闹不止的情况。本文系统分析了幼儿提前入园存在的问题以及解决策略,以促进幼儿身心健康发展,使提前入园有利于幼儿发展、家长安心、教师从教。 相似文献
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现在许多幼儿身上存在着在园焦虑情绪,幼儿的焦虑问题成为当今幼儿最主要的情绪障碍之一,幼儿教师、幼儿家长及社会都应高度重视幼儿的焦虑问题。我从幼儿家庭这方面分析幼儿在园焦虑的形成因素,并提出相应的解决措施。 相似文献
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幼儿入园,是幼儿从家庭走向社会的第一步。幼儿从家庭走向幼儿园有一个适应的过程。幼儿在较短时问内可能会出现亲子分离的焦虑,对陌生环境排斥,不懂与人交往,不适应集体生活等现象。针对这些问题,本文从亲子关系的视角提出家长在送幼儿入园之前应该做好的几种准备工作。 相似文献
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情绪角的创设是幼儿园环境创设当中重要的一环,是教师尊重、理解幼儿的情绪,尊重所有孩子主动性和参与性的体现,长期坚持情绪角的活动,不仅给予幼儿情绪调适的机会,也给予了教师全面了解、引导幼儿情绪的机会,有利于幼儿身心健康成长,培养幼儿健全的人格。 相似文献
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乌申斯基说:"儿童是用形式、声音、色彩来感受周围的事物。"多媒体课件在幼儿园教学中的运用,给幼儿园教育活动带来了新的生命力。它具有视听结合、动静相宜、感染力强的特点,使往日呆板的教学形式变得丰富多彩,增加了学习的趣味性,能有效地激发幼儿的学习兴趣、欲望和情绪,极大地调动幼儿学习积极性。 相似文献
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幼儿园表演游戏是幼儿园游戏活动的重要组成部分。在表演游戏中幼儿通过模仿和想像,实现扮演角色、交往沟通。幼儿在游戏中的情绪是积极的、愉快的,因此,通过表演游戏对幼儿进行教育,是及其重要的。 相似文献
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李嘉怡,高高的个子,小小的眼睛,大大的块头和大大的嗓门,在小班幼儿正式入园前的体验活动中,她充满激情的和老师游戏,活动,争着回答老师提出的问题,最后一个离开幼儿园,总是她帮助我们收拾被其他幼儿玩乱的玩具。开朗,活泼,热心,是我最早见到她时的评价。
正式进入幼儿园后,李嘉怡是班内仅有的几位分离焦虑症状较轻的幼儿之一,她几乎没有哭闹就适应了幼儿园的生活,在别的幼儿还在哭闹着要爸爸妈妈,爷爷奶奶的时候,我发现李嘉怡就已经可以很投入的和老师们做游戏了;在各个活动都渐渐步入正轨后,通过观察我发现李嘉怡是一个很有特点的孩子。 相似文献
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近年来,幼儿园安全事故频发,是全社会关注的焦点。《纲要》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。"新版《幼儿园工作规程》增加第三章"幼儿园的安全",对幼儿园的安全提出明确规定和要求;幼儿园安全管理直接关系到幼儿的身心健康。本文分析了幼儿园安全管理存在的问题,提出相应的安全管理应对措施。 相似文献
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幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分,随着新的课程标准的颁布,幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。《纲要》中明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,我们必须高度重视幼儿的健康教育。" 相似文献
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纲要指出:"幼儿园健康教育应树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,高度重视幼儿的心理健康。"幼儿园的点心活动是幼儿园一日生活中必不可少的一个环节,它能培养幼儿良好的饮食习惯和进餐能力,对幼儿的健康成长也起着重要的作用。 相似文献