大学生个人特质因素对创业意向影响的研究

随着大学生就业压力不断增大,如何提高大学生创业意向已经成为人们关注的焦点,本文通过对大学生个人特质的研究提出了影响大学生创业意向的个人特质层面的五个研究假设,构建了大学生影响创业意向的假设模型,采用结构方程模型方法对样本数据进行了定量研究。研究结果显示了追求卓越、利益追逐、追求变化、自主性对创业意向具有正面的促进作用,而成就动机的追求对创业意向则没有太大的影响。     

个体和社会环境因素对大学生创业意向的影响分析

随着高校不断扩招,大学生就业已成为我国发展的重要难关,就业岗位与大学生毕业人数供不应求,从而对我国社会的平稳发展造成一定的危害。针对我国大学生就业的这一情况,政府的相关部门可以鼓励大学生进行自主创业,通过对影响大学生创业的因素进行分析,并提供给大学生相应的解决方法,从而促进大学生有效创业。本文就个体和社会环境因素对大学生创业意向的影响以及对大学生创业的支持策略进行简要论述。     

大学生创业意愿影响因素及提升对策研究 ——基于广东省14所高校大学生的问卷调查

受国内外经济环境及疫情影响,大学毕业生就业压力大,创业是缓解就业压力的一种重要途径.调研发现:性别、创业经历、创业教育等个体因素对大学生创业意向有显著性影响;创业教育、创业政策等环境因素对大学生创业意向有显著性影响;创业态度对创业教育、创业政策影响大学生创业意向具有中介作用;自我效能感对创业教育影响大学生创业意向具有中介作用.结合研究提出大学生创业扶持建议.     

在校大学生背景因素对创业态度和创业意向影响研究

以305名广州地区大学生为被试样本,探究了在校大学生个体背景、家庭背景和创业教育对创业态度、创业意向的影响,结果表明:广州地区大学生创业意向处于中等水平,创业态度和意向较少地受到家庭背景和个体背景中客观因素的影响。创业教育应实施分类管理,建立立体式的创业教育模式;搭建创业型勤工助学实践平台;更多地关注大学生个体与高校、社会的创业互动,提升其创业意向。     

大学生创业意向影响因素实证研究——基于北京市五所高校调查分析

针对北京市5所不同层次和类型高校的345名学生的创业现状和意向调查数据,研究探讨了影响大学生创业意向的关键因素,并进一步探究这些因素与学生创业意向之间的关系,最终为提升大学生创业意向提出可行的政策建议。研究得出以下结论:不同性别、不同专业、接受过不同创业教育的大学生之间创业意向有显著差异,个人性格特质、创业态度和学校教育与创业意向显著正相关。个人背景因素、个人性格特质因素、创业态度因素、学校教育因素和环境影响因素均对大学生创业意向有一定解释能力,但解释能力之间存在较大差异。     

大学生玩兴与创业意向的关系研究

目的:探讨大学生玩兴与创业意向之间的关系,通过正确引导、培养和激发大学生的玩兴来提高创业意向,促使创业意向向创业行为转化,从而减轻就业压力。方法采用大学生玩兴量表、创业意向量表对高校376名大学生进行问卷调查。结果:1玩兴的创造力维度在性别上存在显著差异(P0.05)。2玩兴的活动性维度在是否担任班干部上存在显著差异(P0.05)。3大学生玩兴总量表及其创造力、好奇心、活动性三个维度在专业类别差异上存在显著差异(P0.05)。4大学生玩兴总量表及其幽默感、创造力、自发性、活动性、愉悦感五个维度在有无参加社团经验方面存在显著差异(P0.05)。5创业意向总量表及其维度在性别、专业类别、是否担任学生班干部存在显著差异(P0.05)。6大学生玩兴总量表与创业意向存在显著正相关(P0.05)。结论大学生玩兴水平越高,创业意向越高。     

西藏高校大学生就业意向抽样调查报告-以西藏大学农牧学院为例

就业意向直接关系到大学生的就业,为了有针对性地开展西藏大学生就业指导工作,我们在西藏大学农牧学院在校大学生中进行了就业意向抽样调查,从当前就业形势看法、影响择业因素、个人就业预期、创业需求内容等方面调查了在校本专科大学生的的就业现状与个人职业发展意愿,并对调查结果进行了分析。     

省属高校团组织服务大学生就业创业的思考

大学生就业问题是党、政府和社会各界非常关注的重大民生问题,作为党的助手和后备军,高校团组织要充分发挥优势,引导和支持大学生就业创业.省属高校就业创业工作,面临的压力比较大,省属高校团组织更要发挥独特优势,紧密联系地方和高校实际,创新就业创业途径,提高当代大学生就业创业水平.     

创业教育对大学生创业意向的影响分析

在市场经济日益激烈的今天,大学生自身的就业问题逐渐凸显了出来。大学生自身的创业意向对于大学生的创业态度、精神以及价值有着直接的反应,可以说是其创业行为的基础。所以要提升对于大学生创业教育的重视,将其与大学生教学有效的融合起来。对此本文主要就创业教育对大学生的创业意向的具体影响进行了分析探究。     

大学生创业意向结构及其现状的研究

创业意向是研究大学生创业的一个较为合适的切入点,创业意向是一种主观态度,同时也是对从事创业活动现状的主观分析和判断。大学生是创业市场中最为活跃的群体,大学生的创业意向结构对未来社会的创业结构有着重要的影响。本文就大学生的创业意向结构进行分析,在相关调查数据的基础上进行大学生创业意向结构及其现状的研究。     

本科生创业意向现状及其影响因素研究——基于北京两所高校

大学生就业竞争日益激烈,对此政府出台相关政策支持大学生创业,在此背景下,研究大学生创业意向及影响因素显得至关重要。本研究以偏人文型综合大学和偏理工型综合大学本科生研究对象,利用严格的随机抽样,对创业意向的现状以及创业意向的影响因素进行问卷调查。结果发现,创业意向水平方面,创业意向总体偏低;偏理工型综合大学本科生创业意向高于偏人文型综合大学。在影响因素中的人口统计学和家庭社会经济地位方面,性别、家乡所在地、父母受教育水平与创业意向显著相关。在其他个体层面影响因素中,创业态度最主要的相关因素;而环境因素中,创业氛围与创业意向有一定的相关。因此提高本科生创业意向可从上述两个方面着手。     

大学生就业创业指导的传统模式及问题

近年来,高校毕业生就业压力持续增大,这让大学生就业创业指导在高校课程当中变得越来越重要。传统的大学生就业创业指导模式是政府通过各类政策性措施指导高校大学生就业创业,高校通过各类具体举措的实施培养高校大学生就业创业的能力,社会通过各类优惠政策对高校大学生就业创业进行扶持。这种模式存在很多的问题,主要有就业创业政策的指导与具体实施存在脱节的现象,大学生就业创业指导的教育体系不够完善,大学生就业创业指导的保障体系还不健全,对大学生就业创业指导缺乏必要的理论研究,这需要我们不断完善教育体系,健全保障制度,加强理论研究。     

数字技术背景下大学生创新创业意向影响因素分析——基于计划行为理论和技术接受模型

针对较少研究探讨数字技术的发展和应用如何影响和改变大学生创新创业意向的现状,基于计划行为理论和技术接受模型,研究数字技术背景下易用性感知、有用性感知、创业态度、主观规范和感知行为控制对大学生创新创业意向的影响机制。研究对象为389名参加第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的广东大学生,通过问卷调查进行数据收集,采用Amos软件对结构方程模型进行检验分析。结果显示：易用性感知、有用性感知、创业态度和感知行为控制对大学生的创业意向有显著影响,而主观规范的影响不显著;创业态度在易用性感知、有用性感知与创业意向之间起中介作用。根据研究结果,从激励政策、高校教育、企业协同等角度提出需要调整创新创业政策的制定方向、以数字技术赋能教师队伍建设、鼓励各类企业机构为大学生提供创业指导和孵化资源等建议,以进一步提升大学生创新创业成功率。     

新形势下当代大学生创业的可行性分析

近年来,随着高校毕业生人数的不断上升,大学生就业问题日益突出,以创业带就业成为了缓解大学生就业压力的一个重要途径。文章从创新创业教育政策体系、创新创业扶持政策、高校创新创业教育、大学生创业自身优势、多样化的创业模式等方面入手,深入分析了当代大学生创业的时代背景,提出了当代大学生创业面临的机遇和可行性,为大学生的创新创业活动提供理论研究基础。     

“AI+”时代大学生创业意向影响因素实证研究——以广东CJ大学为例

大学生是新时代创业的主体,“AI+”模式正成为大学生创新创业的热点。以广东CJ大学的创业大学生为研究对象,以问卷调查数据为基础,运用结构方程模型对“AI+”时代大学生创业意向影响因素进行实证分析。研究结果显示：(1)影响大学生“AI+”创业意向最关键的因素是“AI+”创业态度和“AI+”创业技术能力;(2)“AI+”创业风险和“AI+”创业环境对大学生“AI+”创业意向产生非常显著的影响;(3)创业特质通过“AI+”创业态度间接地对“AI+”创业意向产生正向积极影响。基于此,高校不仅要培养大学生积极的“AI+”创业态度,强化大学生的“AI+”创业技能,还要联动政府和企业营造优质的“AI+”创业环境以及培养大学生规避“AI+”创业风险的能力。     

体育大学生就业意向调查统计分析

体育大学生就业意向与其未来就业方向和就业态度有着密不可分的关系,并在很大程度上影响其未来岗位的稳定性,而大学毕业生就业率是目前评价高校教育水平的的标准之一,对于各个高校的社会认可度与办学前景有着重要影响。因此,本研究主要对河北省部分高校不同专业的体育大学生进行调查,了解学生的就业意向,以期为体育大学生更好的就业提供指导,也为高校招生办学提供借鉴。     

信息检索课与大学生的创业教育

由于扩招,近年来的大学生大幅度增加大学毕业生就业市场已经出现不同程度的“过剩”状况。据了解,近年来还没有就业的大学毕业生已经累积了50万人以上。而社会上又有大量的职位需要大学生去从事、创造。因此大学生就业、创业教育显得越来越重要了。高校必须大力开展大学生就业、创业教育,要把大学生培养成为创业型人才放在重要位置。为此,作为高校三大支柱之一的图书馆,如何发挥其教育职能,特别是在信息检索课的教学中,如何培养大学生的创业意识和创业能力这是值得我们去研究的问题。本文就信息素质教育与创业教育的关系作一探讨。一、信息…     

新形势下提高大学生就业创业能力的途径初探

自上世纪末以来,我国高校扩招,高校毕业人数剧增,大学生面临着不断增加的就业压力,大学生就业难逐渐成为一个社会性问题,在这样的形势下,提高大学生就业创业能力、应对严峻的就业形势成了高校目前的重要任务之一。本文从大学生自身、高校、政府几个方面入手,提出了提高大学生就业创业能力的途径,以期为缓解大学生就业压力、实现大学生充分就业提供参考。     

以“创业实践体验”为形式开展大学生就业创业教育

随着社会的发展,大学生就业创业教育成为了高等教育中的重要内容,高校如何及时的解决好大学生就业问题,如何在大学校园开展有效的就业创业教育,成为当前高校面临的一大问题,本文以沈阳药科大学生命科学与生物制药学院开展的就业创业实践体验系列活动为切入点,站对开展大学生就业创业教育阐述意义,探讨方法,引发思考。     

浅析“互联网+”时代下地方高校大学生就业创业能力提升途径

在"互联网+"蓬勃发展的趋势下,各个领域都逐渐引入了互联网技术,不断通过该技术创新产业模式、提高经济效益。因此,"互联网+"也为各地方高校大学生提供更多的就业创业机会。本文就地方高校大学生就业创业的现状进行分析,深入了解"互联网+"的优势、特点,以及"互联网+"为大学生就业创业所带来的机遇和挑战,利用互联网,通过就业创业教学课程体系的改革、数据集合平台、融合社会企业资源等,提高地方高校大学生的就业创业意识,不断完善其自身专业技能和职业素养,帮助其提升就业创业的能力。