基于人才培养模式下中职数控专业改革研究

当前,中职教育已经开始由注重扩大规模,转为注重提升内涵的阶段。全面提高人才培养质量,已经成为中职教育的首要任务。根据技能型人才的培养模式和职教发展的改革需要,基于生产与教学一体化模式,已经成为中职学校提高核心竞争力的需要。本文针对中职人才培养的基本特征,从师资队伍建设、教学方法、教学内容、模式和教学思想几个方面,对中职数控专业的课程改革进行了探索。希望能通过课程改革,对学生就业和人才市场两个方面的需求给予满足。     

双主体模式下高职会计人才培养模式应用研究

随着社会与企业对会计人才要求的逐步提高,高校会计专业的人才培养模式也需要做到与时俱进,打破传统的思路。现阶段,许多高职院校开始采取校企合作、工学结合的人才培养方式,力求使人才符合企业的用人标准,具备良好的社会适应能力。     

我国本科会计人才培养模式研究

随着我国经济的快速发展,知识经济成为国民经济发展的主导经济形态。会计学科作为与国民经济、社会发展紧密相关的专业学科,同时也面临着知识经济带来的严峻挑战。作为会计人才的主要供给源,高校本科会计人才培养的重要性也随之增加。而在这一重要性增加的过程中,本科会计人才培养中暴露的许多问题引人深思。本文以我国本科会计人才培养模式为研究对象,探析其现阶段发展中的不足之处,为其改革和完善提供有意义的建议。     

基于能力本位的中职数字媒体专业课程设置研究

近年来数字媒体行业发展迅速,数字媒体技术人才缺乏,摆在很多中职学校面前的问题就是如何培养符合社会需求的数字媒体技术人才。课程是中职学校教育的核心,同时专业课程设置在很大程度上决定了学生的知识技能和综合素质水平,培养大量符合社会需求的数字媒体技术人才,制定合理的核心课程体系便成了目前需要解决的迫切问题。专业人才培养目标：培养能从事办公自动化信息处理、数字图形图像处理、摄影摄像、影视制作、二维动画制作等工作的高素质劳动者和技能型人才。     

对能力本位导向下高职会计课程体系开发的探讨

江西高职会计课程体系存在与社会需求不紧密、与会计专业技术能力不匹配等问题。笔者将能力本位的思想引入会计课程体系的开发,探讨能力本位导向下的会计课程新体系。     

中职工学结合人才培养模式下德育改革刍议

为了适应坚持以就业为导向的中职工学结合人才培养模式需求,中职德育教育需要加大改革力度.文章从中职德育教改方向及措施等方面进行探讨如何加大企业在中职德育教育教学改革实践活动中的参与度,使中职德育教育能更好地为工学结合人才培养模式服务,为企业服务.     

中职专业校企合作人才培养模式的研究

随着社会的发展与不断进步,各中职院校在办学期间一直秉承着校企合作、产教结合的新型人才培养模式,并在这样的模式中不断的实践并探索,争取将我国的校企合作教育处于浅层的运行状态打破,为企业培养出更多的实用型人才。但是在实际的教学当中,如何将旧的人才培养模式打破,利用多种途径钻研出有效的校企合作机制,最终培养出适应企业发展,能够给企业带来发展的人才是中职院校的主要目标,也是中职计算机专业的主要发展方向。     

能力本位下高职学生评价方法研究

本文基于高职生外语职业能力的体现,对高职生外语能力评价方法进行反复实践探索,并试图通过分析、对比在不同时期对不同被试对象采用相同评价方式所产生的信息,为科学评价高职生外语职业能力探索出实践依据。     

人工智能背景下智慧型会计人才培养模式探索

我国人工智能发展进入快车道,在会计领域应用十分广泛,对会计行业和会计从业人员的影响日趋明显。阐述了人工智能的科学含义,客观分析了人工智能对会计行业和会计从业人员的正负面影响,并在此基础上就培养一批智慧型会计人才提出相应对策,以期促进会计行业健康发展、会计从业人员更好就业。     

校企合作人才培养模式下中职计算机课程教学改革创新

目前在中职计算机专业人才培养的过程中,依然是存在着一定程度的问题,这些问题的存在也是导致出现了学生自身就业比较困难,同时学校也是存在着招生困难等问题,因此要想去解决中职院校人才培养中的问题,必须要对其教学模式进行相应的改革,然而对于校企合作人才的培养模式而言,主要是一种新的形式。所以在本文之中,主要是针对了校企合作人才模式下的中职计算机教学改革进行了全面的分析研究,在这个基础之上也是提出了下文当中的一些内容,希望能够给予在同行业之中进行工作的人员可以提供出一定价值的参考。     

计算机专业中职升本人才培养模式的研究

中职升本教育是我国现代职业教育体系内的新形式,将传统职业教育与普通高校教育进行了进一步的深度融合,为未来应用复合型人才提供了一种全新的培养模式。本文首先介绍了中职升本人才培养模式的产生背景和意义,分析了计算机专业中职升本学生群体的基本情况。最后针对这些情况对计算机专业中职升本人才培养模式进行了探讨。     

职业能力视角下的中职英语教学模式创新

中职教育体系与义务教育体系有着本质上的不同,而中职英语教学本质是服务于学生就业和经济增长。在职业能力视角下,中职英语应发挥自身的教育功能,提高学生英语实践能力,培养学生职业综合素质,为社会输送高品质人才,促进社会经济发展。文章以职业能力对创新中职英语教学的启示为切入点,从教学内容、教学方法、教评体系三个方面分析中职英语教学现状,最后针对性提出创新策略。     

中职护理专业养老护理方向人才培养模式研究

随着我国经济的不断发展,人口老龄化形式的不断加剧。为有效的实现老年人健康养老的问题,就现如今老年人养老护理事业提出了较高的要求。积极探索中职老年人护理专业人才的有效培养模式,构建完善的老年人护理专业体系的相关课程。有效的结合相关护理知识对其专业人才进行定向培训。     

以能力为本位的中职财会专业考试评价改革

传统的中职财会专业的考试考核,未能跳出学科本位的"框框".为了提高学生的就业竞争力,必须改革考试评价制度,树立以能力为本位的理念,在考试内容、考试方法、考试形式上进行切实有效的改革,从而培养学生的理论联系实际能力,上岗实践能力、创新能力、与人交往能力.     

中职会计教学考核模式整改思路

教学考核改革是教学改革的风向标,教学考核模式的优劣,直接影响教学质量。科学的教学考核方法,优质的考核模式,是提高教学质量的重要方面。那么,在中职会计教学中,如何改革旧的考核模式,以使教学考核切实达到检验学生就业能力的目的？本文就从中职会计教学考核模式的现状分析、改革的意义以及会计教学考核模式的整改思路等方面进行思考和论述。     

中职会计教学考核模式整改思路

教学考核改革是教学改革的风向标,教学考核模式的优劣,直接影响教学质量。科学的教学考核方法,优质的考核模式,是提高教学质量的重要方面。那么,在中职会计教学中,如何改革旧的考核模式,以使教学考核切实达到检验学生就业能力的目的?本文就从中职会计教学考核模式的现状分析、改革的意义以及会计教学考核模式的整改思路等方面进行思考和论述。     

产学研合作下的“复合型”中职教育人才培养模式探析

中等职业教育是为经济社会的发展提供了基础性、技能型人才,是社会存在和发展不可分割的力量,亦是我国教育体系的重要组成部分。本研究以教学体制改革为出发点,探讨产学研合作办学下,"复合型"中职教育人才的培养,以期为中职教育事业尽绵薄之力。     

会计电算化工学交替人才培养模式评价

开发研究适应高职会计专业教学体系的教学计划、发展规划、课程建设,编写适应高职教育的工学结合的会计实践系列教程,建立一支相对稳定的校内、外实习、实训基地,培养一支具有较强实践能力和丰富实际工作经验的专、兼职教师队伍,逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的教学体系是职业学院追求、培养复合型人才的目标。     

谈如何提高中职会计学生的实践能力

要使财会专业在中职教育中有立足之地,必须改变传统的教师讲述及书本描绘的规范模式,对财会专业的课程结构和教学模式进行改革。提高学生的动手能力。根深蒂固的传统财会教学方武,严重阻碍了学生财会动手能力的培养。开展各个层次财会模拟实践教学是解决这一问题的有效措施。为此可以把基本功方面的能力、财会工作全过程的运用能力、财务管理和财务分析能力这三个层次的能力训练融合在理论教学中,边学边练,这样既能增强学生的感性认识,提高学生的学习兴趣,又能使学生学会如何进行实际操作。     

信息技术环境下中职会计课堂导入策略研究

对于导入教学的设计,我们需要思考的是拿什么来吸引,怎么做能激发。在"怎么做"的过程中,信息技术手段的加入,则为导入教学设计增添了丰富的元素,如此便更能实现导入教学的功能和教学赋予课堂的责任。