高职院校建筑类专业职业道德建设教育现状及原因分析

鉴于目前建筑行业部分从业人员职业道德缺失,导致违背建筑职业和行业道德的事故频发的现状。如何培养具有职业责任心和职业使命感的合格的"职人",是建筑类高职院校所面临的重要任务。本文以建筑类专业高职学生职业道德教育为研究重点,分析现状及成因,提出以工匠精神引领高职院校职业道德教育的新模式。     

新形势下加强高职学生职业素质培养的思考

高职教育是培养具有综合职业能力,能够适应在生产、服务、技术和管理第一线工作的高技能、高素质的和谐职业人.加强高职学生职业素质培养是必不可少的,同时也是做好高职德育工作的核心,对学生进行职业道德教育、职业文化教育、培养职业能力和职业心理素质教育是提升学生综合职业素质的必要途径.     

财会专业教学需加强职业道德教育的渗透

具备良好的职业道德是从事会计职业的必备条件,学习会计专业的学生是会计执业队伍的后备军,应该具有良好的职业素养,但从实际培养的学生来看,职业道德严重缺失,直接影响到社会经济建设,为了把他们培养成合格的会计人员,要求在教授会计专业知识的同时,将会计职业道德渗透在其中,使学生走出校门时就具备起码的职业素质。     

转型期高职生职业道德教育状况与对策

转型期高职学生的职业道德教育的培养主要是面向建设、服务、生产以及管理,有着非常强烈的职业特点。高职生的职业教育应该以职业道德的教育为主要的突破口。目前,高职生的职业道德总体来讲比较良好,但是依然存在一部分学生对于职业道德的相关认识还是非常模糊。本文分析了转型期高职生职业道德教育的现状以及存在的一些问题,并提出了一些相应的对策。     

转型期高职生职业道德教育状况与对策

转型期高职学生的职业道德教育的培养主要是面向建设、服务、生产以及管理,有着非常强烈的职业特点。高职生的职业教育应该以职业道德的教育为主要的突破口。目前,高职生的职业道德总体来讲比较良好,但是依然存在一部分学生对于职业道德的相关认识还是非常模糊。本文分析了转型期高职生职业道德教育的现状以及存在的一些问题,并提出了一些相应的对策。     

在高职学生职业素质教育中加强廉政教育的思考

高职学生职业素质教育与廉政教育,二者在内涵上、目标上具有共通性和共融性。加强高职学生廉政教育是高职学生职业素质教育培养目标的需要,是高职学生具备职业素质的自身需要。在高职学生职业素质教育中加强廉政教育,可将廉政教育与职业素质教育培养主线相结合、与职业道德教育相结合、与职业素质教育课堂相结合。     

在高职学生职业素质教育中加强廉政教育的思考

高职学生职业素质教育与廉政教育,二者在内涵上、目标上具有共通性和共融性。加强高职学生廉政教育是高职学生职业素质教育培养目标的需要,是高职学生具备职业素质的自身需要。在高职学生职业素质教育中加强廉政教育,可将廉政教育与职业素质教育培养主线相结合、与职业道德教育相结合、与职业素质教育课堂相结合。     

高职会计专业学生职业道德的培养

会计职业道德是会计人员必须具备的职业素养,而会计职业道德教育的缺失和流于形式是会计造假、舞弊案件层出不穷的重要因素之一。高职院校肩负着会计的未来,是培养会计人员后备军的摇篮,对学生进行有效的职业道德教育是培养德才型会计人才的基础。本文在深入分析了高职会计专业职业道德教育现状的基础上,构建了会计职业道德教育体系,以期培养出高素质的人才,适应社会和经济发展的需要。     

对高职院校学生职业素质的调研与思考

针对企业对高职院校学生的职业素质要求进行调研,得出结论：企业需要具有良好的职业道德和职业素质的高技能人才,高职院校应把培养学生的职业道德和职业素质作为首要任务。本文对如何提高学生的职业素质提出了几点建议。     

探讨卫生高职院校职业道德课程导向教育的模式

作为我国医学教育的重要组成部分,卫生高职院校发挥着不可替代的作用。医学生是未来医务人员的接班人,在校期间开设职业道德教育课程,培养学生的职业素养,对其能够担负医务工作岗位有着重要的意义。然而,由于科技至善主义和社会主义市场经济的利益化驱动,现代医学的职业道德教育呈现了明显的弱化趋势,如何针对学生开展有效的职业道德教育,探求一个较为完善的职业道德教育模式,培养学生树立科学的医学观念以及职业道德体系,是卫生高职院校亟待解决的问题。本文从高校职业道德教育缺失的原因入手,努力探究卫生高职院校职业道德课程导向教育的模式,提出了"五位一体化"的导向教学和考评模式,以期能够对高职院校职业道德教育的改革提供一定的实践意义。     

高职院校思政课教学中职业道德教育存在的主要问题及原因分析

职业道德教育是提升高职学生职业素质的重要途径。作为高职学生思想政治教育主渠道的思想政治理论课,其教学效果如何直接影响到高职学生的职业素质。本文主要探讨高职院校思想政治理论课职业道德教学中存在的主要问题,分析存在问题的原因,为找出提高职业道德教学的实效性措施打下基础。     

高职学校学生职业道德教育研究

目前,高职院校学生的职业道德教育整体发展趋势良好,但有一部分学生仍然对职业道德观念还处于模糊时期、学校不重视职业道德教育等现象的发生,使职业道德教育工作发挥不出自身的巨大优势,由此不难看出,关于高职院校学生职业道德教育研究工作具有重要意义。所以,下文首先对对高职院校职业道德教育现状进行探讨,之后对职业道德教育存在的问题进行浅要阐述,并提出提高高职院校职业道德教育质量的措施。     

高职院校“项目化”教学培养学生综合职业能力的思考

针对企业需要大量具有职业能力的高技能型专业人才,而高职院校培养的人才综合职业能力不强,不能满足社会所需的问题,提出高职教育应实行以人的可持续发展为导向的"项目化"教学改革,来培养提高学生的综合职业能力。     

以就业为导向的高职体育教学新模式的构建

高职在我国的教育体系中占有很大的一部分,高职学校能够为社会和企业培养合格的工作人员,在我国不同的教育类型中占有不可动摇的位置。众所周知,高职学校的培养学生的目的就是为社会和企业培养专职人才。以就业为导向的高职体育教学模式,不仅仅是培养学生具有一个良好的身体素质,还要能够培养学生的职业素质,在毕业后,能够获得一个好的就业机会,为企业创造价值和为社会做出贡献。本文对以就业为导向的高职体育教学模式的构建进行了分析,并提出一定的建议。     

浅议“立德树人”观下高职院校会计人才培养模式

党的十八大提出要把立德树人作为教育的根本任务,作为高等教育重要组成部分的高等职业教育也必须践行"立德树人"的根本任务。在高职院校,会计专业基本上是文科类招生计划最多的专业,会计专业俨然已经成为当下文科类专业的热门,但人才市场会计专业供给矛盾却相对比较突出。这需要对高职院校中的会计专业人才实施"立德树人"观的教育,增强会计专业人才的职业道德观念,培养符合国家、地方经济社会发展的合格人才。     

高职院校学生职业道德教育的途径与方法

从高职教育基本特点这一前提出发,就高职教育如何实现职业能力培养和职业道德教育的紧密结合,对高职类学生职业道德教育的途径和方式进行了多角度的探索。     

基于职业道德与职业能力融合的高职专业课程体系优化研究——以安徽商贸职业技术学院为例

本文首先通过文献综述方式总结分析了职业道德与职业能力的内涵,指出职业道德与职业能力具有紧密的相关性;其次总结阐述了高职院校的专业课程体系中存在的问题;再次结合专业课程体系存在的显著问题,从职业课程教育、创新创业学院、将企业职业道德元素融入课程标准以及构建校企深度融合的教育模式四个方面详细论述了我院专业课程优化的实践案例,为高职专业课程体系优化提供参考。     

论高职教育中学业教育与职业技术教育的统一性

长期以来,如何处理学业教育和职业技术教育的关系影响着高职教育发展和培养目标。本文就高职教育中学业教育与职业技术教育二者统一性的必要性!必然性及其实现等方面进行探讨,形成正确认识,努力实现高职教育的培养目标,为社会培养合格的建设者和接班人。     

语文与学生的职业素养

我们学校要把这样的一批学生培养成适应这个社会的合格的劳动者,让他们懂得自己肩负的责任,就必须在平时的教学中重视对他们职业素养的培养,让他们在走上工作岗位之前,就具有良好的职业道德和意识,形成良好的行为习惯,掌握一定的职业理论知识和技能。     

浅谈南职语文教学中职业素质的培养

高职人才应具有较高的职业素质.这就要求高职语文教师必须始终围绕"培养高素质职业技术人才"这一根本目标实施课程教学.在教学中要注意突出语文的"实用性"和"职业性",只有这样,才能体现高职语文教学特色.笔者在语文教学中充分利用教材的思想性、文学作品的生动性和语言文学的工具性,不失时机地对学生进行引导与训练,帮助学生树立正确的职业理想,培养良好的职业道德,巩固专业思想,提高择业与从业能力.