浅析经管类专业统计学课程教学改革

随着新的经济形势发展的需要,全社会对统计的认同和接受程度提高,对经管类专业学生的统计知识掌握提出了更高的要求。统计学课程必须进行全方位的教学改革,包括改革教学内容,改革教学方法,改革教学考核方式和加强师资培养。     

独立学院经管类专业《应用统计学》课程改革探析

在独立学院经管类专业中作为学科基础课的应用统计学占据重要地位,但在传统教学模式下仍存在诸多问题,本文有针对性地提出改革思路和措施,将教学目标落实在"应用"上,让学生更准确地理解统计思维,学会统计软件的基本操作方法,掌握统计方法分析问题的本质,进而实现独立院校培养应用型人才的目标。     

经济管理类专业统计学课程教学改革研究

统计学是一门实践性和应用性很强的学科,是一门方法论科学,是高校经济管理类专业必修的专业基础课程。在新形势下,其教学面临着诸多挑战,因此对统计学教学进行改革极为迫切。本文分别从教师和学生角度,依据学生学习情况、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面对经济管理类专业统计学课程教学改革提出了思路和建议。     

经济管理类专业统计学课程教学改革研究

统计学是一门实践性和应用性很强的学科,是一门方法论科学,是高校经济管理类专业必修的专业基础课程。在新形势下,其教学面临着诸多挑战,因此对统计学教学进行改革极为迫切。本文分别从教师和学生角度,依据学生学习情况、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面对经济管理类专业统计学课程教学改革提出了思路和建议。     

高职统计学原理教学改革思考

随着我国经济体制改革的快速推进,人们逐步认识到统计在信息时代中的重要作用.本文对高职统计学原理教学需改革的几个问题提出几点思考,希望能取得较好的教学效果.     

高职统计学原理教学改革思考

随着我国经济体制改革的快速推进，人们逐步认识到统计在信息时代中的重要作用。本文对高职统计学原理教学需改革的几个问题提出几点思考，希望能取得较好的教学效果。     

高职统计学原理教学改革思考

随着我国经济体制改革的快速推进,人们逐步认识到统计在信息时代中的重要作用。本文对高职统计学原理教学需改革的几个问题提出几点思考,希望能取得较好的教学效果。     

也谈成教经济管理类专业统计学课程的教学改革

本文主要分析了成教经济管理类专业统计学课程在教学中存在的问题．并提出了教学改革的措施。     

高等院校经管类专业高等数学教学探讨

如何提高高等数学教学水平,培养学生分析经济问题中运用数学方法的能力,是一个非常值得重视的问题。通过对普通本科院校经管类专业开设高等数学课现状及存在的问题分析,从教学目标、教学内容、教学方法、教学模式等方面提出一些改革的设想和措施。     

浅谈统计学课程教学改革的思考

统计学课程是经管类专业一门重要的课程,如何调动学生积极性,体现应用性教学的特点是经管类统计学课程教学的主要任务。本文从统计学教学内容、教学方法和手段以及成绩评定等几方面提出了改革的思考。     

经管类专业应用型人才培养模式研究

民办高校应用型人才培养模式是民办高校为培养应用型人才而探索形成的一种可操作性的经验与理论架构。本文简单阐述了经管类专业应用型人才培养的意义,构建了经管类专业应用型人才培养方案,主要是构建以企业为依托的合作办学模式,构建"两平台+N模块+一拓展"课程体系,构建以学生为主体的教学方法和"双师型"师资队伍。     

对统计学课程教学改革的思考

统计学是一门应用广泛的学科,但在统计学课程的教学中,普遍忽视了对学生应用能力的培养。针对这一问题,结合高等职业教育的培养目标, 统计学课程的教学改革应从教学观念、教学目的和内容、教学方法和手段等方面入手。     

经管类专业课堂讨论教学法的应用

随着教学理念的转变,经管类专业课堂讨论教学法的应用越来越广泛。实施课堂讨论教学法的目的主要在于培养学生的综合能力,激活学生的创新思维和研究兴趣,丰富教学方式,提高学生学习兴趣和教学效果。提升课堂讨论教学效果的方式主要包括评价指标的多样性,合理分设小组并以两组为一单元,讨论报告形式多样化,教师注重总结评价,合理安排课堂讨论频次,以期取得经管类专业课堂讨论教学良好的教与学效果。     

经管类专业课堂讨论教学法的应用

随着教学理念的转变,经管类专业课堂讨论教学法的应用越来越广泛。实施课堂讨论教学法的目的主要在于培养学生的综合能力,激活学生的创新思维和研究兴趣,丰富教学方式,提高学生学习兴趣和教学效果。提升课堂讨论教学效果的方式主要包括评价指标的多样性,合理分设小组并以两组为一单元,讨论报告形式多样化,教师注重总结评价,合理安排课堂讨论频次,以期取得经管类专业课堂讨论教学良好的教与学效果。     

论经管类专业大学生创业精神的培养

自主创业是繁荣经济的有效途径之一。从创业角度来看,经济管理类专业大学生具有学科比较优势,在大学培养教育过程中,应更加注重创业精神的培育,引导经管类专业大学生自主创业,是人才培养和增加新的就业途径的新趋势。对经管类专业大学生创业精神的培养的途径和方法进行了探讨。     

关于信息类专业实践教学改革的思考

以计算机专业学科为例,从专业实践教学体系、内容、校内实验、实训室的建设与管理和教师队伍的建设等多个方面对中职信息专业实践教学改革进行了探讨。     

高校经管类专业《广告学》课程教学的几点思考

在新媒体技术广泛运用、广告业加速推动企业发展的今天,高校经管类《广告学》课程的有效教学显得尤为重要。本文尝试从革新教学观念、明确教学目标、重视教学内容建设、创新教学模式和方法、实践和教辅环节的设计五个方面来探讨此问题。     

经管类专业《管理信息系统》课程教学研究

管理信息系统是一门经济管理类专业的专业必修课,它综合了管理科学、系统科学、信息科学等多学科的知识,教学内容多,实践性强,教学要求高。针对经管类专业,在分析了管理信息系统课程学科特点和学科性质的基础上,从教材选用、教学内容及教学方法等几个方面对管理信息系统课程的教学进行了探讨,从而进一步提高课程的教学质量,为以后《管理信息系统》课程的改革与建设提供了一定的思路。     

经管类专业《管理信息系统》教学模型研究

管理信息系统是国内外经济管理类专业必修的一门核心课程。本文对课程的教学目标、教学内容和教学方法进行了深入分析,提出了适用于经济管理类专业学生的MIS课程教学模型AU—WAP—REC,教学实践表明该模型的应用对课程教学起到了较大的促进作用。     

浅析如何提高经管类专业本科毕业论文质量

毕业论文是本科教学的重要环节,但近年来经管类专业本科毕业论文质量出现下滑的趋势。文章总结了经管类专业本科毕业论文质量的现状,剖析了论文质量问题的成因,最后提出了提高经管类本科毕业论文质量的对策。