中职数字化教学资源的建设与应用研究

分析了鞍山市信息工程学校数字化教学资源的来源及基本构成,提出了要将数字化资源建设作为信息化建设的重要内容和关键任务,针对鞍山市职教园区的实际应用情况,总结归纳具体实施的方案与步骤。     

中职示范校数字化教学资源研究

职业院校是培养应用型人才的重要基地,为了推进中等职业教育改革创新,全面提高办学质量,在中职示范校建设和验收中,数字化资源的建设和应用是重要的指标。本文分析中职示范校的数字化资源现状的基础上,提出了搭建资源平台、开发资源库内容、明确应用指南及策略管理办法的资源体系建设框架;以应用为先导,加快开发支撑职业教育教学、实训、实习、管理等关键业务的优质数字化资源,着力构建职业教育数字化信息资源公共服务体系。     

数字化教学资源开发建设——以建设汽车电子技术专业教学资源为例

在研究现在高职院校信息化特点的基础上,制定数字化教学资源标准,落实具体专业进行典范建设,在实际应用中推广和优化资源,并最终形成适合不同专业的数字化数学资源开发模式。本文通过开发建设汽车电子技术专业教学资源,自主开发特色数字化教学资源作为示范,并形成教学成果。     

数字化教学资源建设探析

对数字化教学资源的建设原则、建设途径及其建设中应该注意的问题等方面进行了探讨.     

高校数字化教学资源平台建设与管理研究

<正>高校数字化教学资源平台的建设和应用过程中,存在着诸多的问题有待研究,本文针对其中部分较普遍的问题进行了分析,并提出了部分解决措施,对于数字化教学资源平台的建设的关键问题进行了梳理。计算机网络及信息技术的快速发展,     

浅谈中职信息化教学资源建设

随着信息技术的不断发展,信息化教学资源建设是实现教育信息化的关键,本文主要针对"十三五"国家信息化规划,加强信息化建设的背景下,从信息化教学资源建设的现状、资源建设、完善信息化教学资源建设保障措施三个方面进行阐述,对加强信息化资源建设具有重要意义。     

高等职业技术数字化教育教学资源建设研究

从高等职业技术教育教学的特点出发,为高等职业技术数字化教育教学资源的建设提出可行性方案和意见,并探讨了建设过程中应着重注意的几个问题。     

中文专业实践教学资源的开发研究

随着国家对高校实践教学环节以及信息化建设要求的不断提高,全国高校都十分重视实践教学资源的建设。但目前高校中文专业教学资源建设多以购买为主,自主开发较少,实用性高且具有自身专业特色的教学资源少之又少。文章结合中文专业的特点,紧紧围绕培养目标,密切结合课堂教学,开发能为学生提供自主学习、创新学习和体验训练的教学资源,从而使学生通过自己动口、动手、动口脑来获取知识,锻炼能力,提高素质,增长智慧,全面成长。     

浅析中职电子电工专业教学中创新能力的培养策略

电子电工课程是中职学校涉电专业的基础课程,也是主要课程。电子电工教学可以实现对学生创新能力的培养。随着中职学校的发展,电子电工教学也在进行着改革。目前,中职学校的教学不仅重视理论知识的教学,还重视实践能力的培养,这在中职学校的教学中有重要的意义。在中职学校的教学中创新能力的培养是为了适应现代教学事业和就业的需要,这对学生的就业有重要的意义。本文就是对中职电子电工教学中创新能力的培养现状和策略的研究。     

中职信息化教学资源的建设和共享

实现中职内部和中职之问教学资源的规范建设与共享是当前教育信息化建设的重要内容.随着我国教育信息化水平的不断提高,今天的校园信息化建设已经成为中职发展的重要基础设施,是提高中职教学和科研水平不可缺少的支撑环节,也是衡量中职学术水平和管理水平的重要标志.然而,中职信息化建设在取得进步的同时也存在很多问题.     

基于网络的高校数字化教学资源建设与管理

通过对校园网上海量教学资源建设中存在的问题进行分析,提出了教学资源的建设原则和指导思想,以学科建设和教学改革为牵引,加强数字化教学资源建设与管理,建立有效机制,达到运用信息技术促进教育教学改革的目的。     

对中职电子商务专业建设创新与实践的思考

不断发展的社会给电子商务的发展带来了新的机会,同时电子商务的发展也使得各级院校对于电子商务的追捧。当然电子商务专业的建设在很大程度上也推进了电子商务的发展。但是在中等职业院校中电子商务专业建设中还是存在着一些问题,因此在电子商务专业建设中应该对其进行创新和实践,正确认识在专业建设中的问题。     

牧草综合大实验数字化教学资源建设

农业院校实验课程要与数字化信息技术有机结合,实现主动式、开放式、交互式的教、学并重的教学模式,为＂牧草综合大实验＂课程的开设提供便利,提高实践性教学质量。文章就该课程的数字化教学资源建设过程和建设中应注意的问题进行了阐述,指出数字化教学资源建设工作的长期性、持续性,对实验类课程的数字化建设工作有一定指导作用。     

浅析中职学校电子电工的教学方法

针对中职院校学生的特点,我校在电工电子教学过程中,为深化中等职业教育教学改革,全面推进素质教育,体现"做中学,做中教"的职业教育教学特色。为以学好基本理论为基础,以技能教学为重点,提高学生的实践操作能力,从而提高电子电工基础的教学质量,适应当前的职业技术教学工作。     

高职高专共享型专业教学资源平台建设研究

高职高专在共享型专业教学资源平台的建设过程中要体现自身的特色,服务于订单培养、工学交替等多样化的人才培养模式。通过对共享型专业教学平台的研究,结合高职高专教育的特点,提出了共享型专业教学资源平台建设的目标、思路、内容及预期效果。     

中职环境工程专业教学模式实践研究

伴随着环境的恶化和生产、生活空间的缩小,很多专业院校在培养人才的过程中,都开始关注环境专业,希望能够持续性的为社会提供环境人才,为国家的发展和环境稳定做出更大的贡献。文章针对中职环境工程专业教学模式实践展开讨论,并提出合理化建议。     

电子电工专业教学模式的探讨

高等职业教育教学不同于高级技工学校，也不同于大学普通教育，它具有鲜明的职业性和技能性的特征，它典型的应用性、突出的技能性、较强的实践性，形成一个以综合能力培养为主体，突出技能和岗位要求的课程教育体系。     

专业图书情报机构信息资源数字化建设的实践与思考

信息技术的飞速发展给传统图书情报工作带来的机遇和挑战,如何抓住机遇,迎接挑战是专业图书情报机构面临的新课题。本文分析了专业图书情报机构的现状,结合本单位开展信息资源数字化建设的工作实践,对专业院所信息资源数字化建设提出了建议。     

对口单招电子电工专业理实一体化的教学实践

本文立足于对口单招电子电工专业的教学现状,阐述了对口单招电子电工专业理实一体化教学的实施条件,探讨了理实一体化的教学实践,以期对中职电子电工专业的发展提供一定的借鉴。     

提高中职电子电工教学效果的有效性分析

我国发展中职教育的目的是给我国经济社会发展输送必要的技术性人才,并对其它教育体系进行必要的人才补充。因而在具体的教学实践中如何更好地提高我国中职教育的有效性,提升教学水准,培养经济社会发展需要的技术性人才,为我国人才培养体系注入更多的新鲜血液,是任何一位教育工作者应尽的职责。本文通过对我国现阶段中职院校电子电工教育现状的描述,对其进行简单探讨分析,笔者结合自己的学习、教学、工作生活、实践经验,着重就提高中职电子电工教育有效性的策略进行描述,为提升我国中职电子电工教学活动的有效性提供建议。