浅说语文分层教学

“面向全体学生 ,充分发挥学生的个性特长 ,让每个学生都能最大限度地体验成功的快感”是现代素质教育提出的要求 ,每位教师不得不重新审视自己的教学方法是否适应这一要求 ,尤其是作为职业学校的语文教师 ,我们的学生大部分基础差、底子薄 ,再加上天资禀赋、生长环境、学习方法等诸要素的影响 ,学习成绩良莠不齐。在教学过程中 ,任何拾“良”遗“莠”的方法都是对素质教育的背弃 ,因此 ,根据职业学校的自身特点 ,探索一条适合自己的语文教学之路非常必要。在教学中 ,因材施教 ,把好尺度 ,实行分层次教学就是一种很好的尝试。1　备课层次化…     

浅谈德育在小学语文教学中的无痕渗透

德育是教学的重要组成部分。德育无处不在,无时不有。小学语文这门学科作为基础性的工具学科,具有极强的思想性,毕竟语言文字是表情达意的有效工具。在小学语文教学中,语文教师不仅要注意到一些道德教育,还需要注意到一些思想品质教育,这是身为语文教师应尽的责任与义务。本文主要阐述的就是德育在小学语文教学中的自然穿插,无痕渗透,所讲究的艺术性和操作方法。     

广告语歇后语与语文教学的联系对接

广告语和歇后语在高中语文教学中合称"熟语",二者都以高度的概括性和简练的文字表达极为丰富的内容,让人回味无穷。生活中铺天盖地的广告语和无处不在的歇后语为我们学习语文正好提供了良好的语文材料。《新课程标准》指出:"沟通课堂内外,充分利用教育资源,开展综合性学习活动。"我们应充分利用广告语的艺术性和歇后语灵活性激发学生对语文学习的探索和体验的乐趣,利用广告语歇后语教学来提高语文课堂教学的效率。如何操作呢?笔者认为可以从以下几个方面入手。     

高职语文教学教师分层初探

为了适应现代职业教育特点,高职语文教学改革迫在眉睫。高职语文教学教师分层是高职语文教学改革的有益尝试,结合职业院校学生及语文教师的基本情况,可根据教学目标、教学过程和教学拓展对高职语文教师进行分层,同时,分层对高职语文教师也提出了动态化分层、多样化教学、内涵化自身、多元化评价等要求。     

服务业倾听技能培养与语文素质教育的对接

正现代社会,要想赢在职场其中一项很重要的技能就是学会倾听。用心倾听他人的声音,走进他人的心里,就是对对方最好的关爱和体贴。倾听,既是一种艺术,也是一种技巧。倾听,既是一种修养,更是一门学问。懂得倾听,有时比说话更为重要。倾听具有一种神奇的力量,它可以让人获得智慧和尊重,赢得真情和信任。被称为"经营之神"的松下电器创始人松下幸之助在概括的经营诀     

小学语文教学中分层教学模式的运用

小学语文是基础性的学科,小学语文教学的开展对提升学生的语言表达能力有积极的促进作用,因此,小学语文教学应该面向全体学生。因为,在实际的班级教学中,每个学生都是单独的个体,不同个体存在一定的差异性,教师要尊重不同学生的发展,在小学语文教学中采取分层教学模式,促进语文教学的更好开展。在新课程改革的背景下,分层教学模式在课堂中的应用越来越广泛,不仅帮助学生在语文学习中树立信心,提高学习效率,还促使全体学生朝着更高层次发展。本文主要对分层教学模式在小学语文教学中的运用进行了探讨。     

高等专科院校语文分层教学改革的有益尝试

在高等专科院校语文教学中,针对学生不同的性格特点与不同的学习能力实施分层教学,有利于实现学生的多样化发展.实施分层教学是一种新的尝试,体现了“以学生为本”的教育思想.本文通过对高等专科院校语文教育过程中实施分层教学的分析,阐述了对于不同发展层次学生的需要施以不同的教学方式,从而以分层教学的方式实现学生全面发展的观点.     

中职语文教学课堂分层模式初探

随着职业教育改革的深入,中等职业学校语文教学正面临课时减少、学生学习动机不强、重视程度不够的困境.因此,语文作为培养读写能力.人文素质和价值观的重要学科,课堂教学模式的转变尤为重要.本文从教学实际出发,结合自身教学经验,对分层教学模式进行了初步的阐释.     

浅谈语文班内分层阅读教学模式

文章通过剖析当前语文阅读教学存在的问题,提出解决这些问题的班内分层阅读教学模式,并阐释了该模式的理论依据和操作策略,旨在克服当前教育一锅烩、一刀切的教学方式,使教育教学面向全体学生,让每一个学生都有所发展。     

水体密度分层对沉管沉放对接施工的影响分析

管段沉放对接是沉管隧道施工过程的关键节点,为了保障工程的质量和进度,沉管隧道施工过通常对管段沉放对接有着很高的精度要求。由于受到温度、盐度以及泥沙含量不同等因素的影响,自然界中水体往往在空间分布上存在密度梯度。为了保障管段沉放对接的精度,控制水体密度变化对管段所受浮力的影响,指导管段内压载水的实时调整,必须精确测量沉管周围水体的密度分布,准确分析水体密度梯度对管段浮力的影响。本文以南昌红谷隧道E2管段沉放前水体密度检测为例,首先对水体密度检测的方法进行了论述,然后结合测量结果对E2管段沉放过程中的浮力变化进行了分析。通过实例分析了水体密度梯度对沉管浮力的影响,为沉管沉放对接施工过程中压载水的调节提供了依据。     

随风潜入夜,润物细无声——小学语文阅读教学中德育的“无痕”渗透

<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,它的教育效果就越大。我们把这种规律看成是教育技巧的核心,是能够找到通向心灵之路的基础。"因此,从接受教育的学生心理特点来看,语文学科的思想教育也应如春风化雨     

语文教育与汉语言文学教育的对接性思考

近年来,随着我国教育事业的不断改革,对于教育模式和教育思想方面都有了极大地进步。语文教育是非常重要的一个组成部分,从基础阶段的教育都高等院校的教育,语文这门学科都贯穿其中,可见其重要性。而仅仅是基础阶段的语文知识是远远不够的,高等教育阶段的汉语言文学专业是对语文教育的一次改进和升华,学生通过汉语言文学的学习,能够进一步提高学生的语文表达能力、语言组织能力等等,从而构建一种全面的语文学教育。本文将针对语文教育和汉语言文学教育的对接性进行分析探讨,旨在构建实现基础教育和高等教育的良好对接,培养高素质人才,为我国社会主义现代化建设做出应有的贡献。     

中职语文教学中分层教学法的运用探讨

<正>针对当前中职语文教学中存在学生学习兴趣不高、教学方法单一的问题,本文提出分层教学法,通过学生科学分层、学习任务的布置、小组讨论及全方位教学评价的方式,解决以往教学中存在的问题,使学生在分层学习的过程中获得更多的自信,并形成主动探究学习意识,使学生获得更多的快乐与成就感,并在自主探究拉近与其他学生之间的距离,提升文化知识学习效果。通过分层教学方法的运用,培养学生对语文学习的热情,使学生在分层学习中获得积累更多的经验,从而实现学生共同发展。     

高职语文教育与地方文化资源对接的探索

本文分析了当前高职语文教育中地方文化资源的缺失,阐述了地方文化资源对高职教育的重要性,并探析了如何将地方文化纳入高职语文课堂。     

汉语言文学教育与语文教育的对接性思考

新世纪教育观念的变革,带来了语文教学的重大变化。它使语文教师面临着前所未有的挑战。要胜任新时代的语文教学,教师能力和素质必须重构。地市级开放大学为农村中小学师资培训提供了方便,汉语言文学（师范方向）教育实现与中小学语文教育的对接,就可以在构建中小学语文教师与现代语文教育相适应的能力与素质结构方面发挥重要作用。     

雪露无痕的教育

教育家陶行知老先生的“四块糖”的故事，给了我们新的启示：教育不是靠一味地打骂去实现教育的目标，有时不露痕迹的教育却是最有效的教育。本文从教育者、教育的主体两个方面谈的几点看法可供大家借鉴。     

雪露无痕的教育

教育家陶行知老先生的"四块糖"的故事,给了我们新的启示:教育不是靠一味地打骂去实现教育的目标,有时不露痕迹的教育却是最有效的教育.本文从教育者、教育的主体两个方面谈的几点看法可供大家借鉴.     

浅议群文阅读对小学语文分层教学的促进作用

语文作为小学重要的基础性教学科目,对于学生的成长和发展具有重要的影响.在我国小学教育事业不断改革的背景下,小学语文教学模式出现了许多新的调整,其中分层教学作为一种新的教学模式,对于小学生的语文学习具有重要的促进作用.群文阅读与小学语文分层教学的结合,使得分层教学的效率和质量都有着不同程度的提高.本文对群文阅读对小学语文...     

全球板块运动对板块边界带应力场的影响

将全球板块边界带分别按照不同的宽度加以界定 ,计算了全球板块边界应力场的长、短波分量 ,讨论了应力场短波分量对观测应力场的相对贡献 ,分析了其与板块边界相互运动类型的相关性 .在收敛型边界带 ,俯冲板片推 (拉 )力是驱动板块运动的主要力源 ,仅仅洋脊推力不能主导板块的应力场形态 ;同时 ,大陆板块之间的碰撞力对板块运动具有重要意义 .计算结果还显示板块边界带参考半宽度以不大于 2 0 0km较为合适 .     

像拼图的大陆板块

<正>~~