综合性实验在网络工程实践教学中的应用

现有的网络工程实践教学都是以验证性实验为主,学生综合运用所学网络工程知识解决实际问题的能力较弱,本文通过在网络工程实践教学中设计并引入综合性实验,提高学生的网络工程综合运用能力,有助于学生对网络工程技术的掌握。     

过程性评价在生物学实验课程中的应用实践

本研究依托“互联网+”,构建涵盖预习测试、实验考核、实验报告、设计性实验评价、期末考试五个环节组成的“五位一体”过程性评价体系,通过对学生进行全面、综合的评价,达到“以评促学”的目的。教师通过评价反馈,及时调整教学策略,达到“以评促教”的目的。同时,构建了线上线下交互的评价体系,推进评价手段的创新,利用评价体系实践反馈数据,不断完善评价体系,达到“以评促建”的目的。经过两年的教学实践,取得了良好的效果。     

EDA在电气控制类专业实验实践教学中的应用

电气控制类专业课程体系中包含课程实验和实践课程等大量的实践性内容,对培养学生工程实践和创新能力起着关键性作用。本文将嘉立创EDA软件引入实验实践教学环节,以“电路原理”和“电子工艺实习”两门课程为例,展现了EDA软件在实验实践教学中的应用流程。通过EDA软件让学生理解了电路仿真、原理图绘制、PCB设计及工艺和焊接调试等内容。该软件的应用切实增进了学生对电子产品设计及制造过程的理解,在实际教学中得到了较好的实践反馈。     

手持多媒体设备在教学中的实践及应用前景

本文通过描述一款手持多媒体设备在教学中的使用过程,摸索手持式学习设备在课堂教学和课余自学中的应用,充分利用现代技术条件改革教学方法,提高教师课堂教学的效率,培养学生乐思善究的优秀品质.     

过程性考核在《制药设备》教学中的应用

过程性考核具有考核内容全面、考核方式灵活、学习效果反馈及时等特点,已经逐步得到越来越多的认可和采用。《制药设备》是一门理论性、实践性极强的专业技术课,是从事制药生产工作的专业技术人员必修的重要课程。在制药设备的教学过程中采用过程性考核,对学生的综合能力的评价更全面、更科学,可以使学生对知识的掌握更全面和扎实,学习效果更佳。     

BOPPPS模式在“过程设备设计”教学中的探索和实践

本文针对“过程设备设计”课程教学过程中存在的学生积极性低等问题,使用BOPPPS模式进行了课堂教学设计的探索和教学实践。本文在对BOPPPS教学模式内涵和特点介绍的基础上,以“过程设备设计”课程中“回转薄壳无力矩理论的基本方程”教学内容为例,采用BOPPPS的六大模块进行了教学设计,探索BOPPPS教学模式在过程设备设计课程教学设计中的应用。实践表明基于BOPPPS教学模式的“过程设备设计”教学设计可以引导学生最大限度地参与教学过程,并将学生的学习结果和反馈作为参考,使学生充分掌握学习内容,实现课程教学目标。     

智慧教学在生物学科实验课程教学中的探索

随着智能手机、移动互联网、大数据与云计算技术的发展成熟,各种智慧教学平台和工具已逐渐进入大学课堂。智慧教学工具支持下的教学内容的模块化、课堂教学环节的细化、教学模式和教学方法的多元化、教学全过程反馈的实时化以及考核方式的多维化,能够激发学生的学习兴趣,全方位、多角度提高学生的综合能力,培养科研基本素质,适应21世纪迅速发展的生命科学的需要。     

课程思政在实践教学中的探索

医学功能学实验课程是医学教学中一门必修实践课,将思政元素有机融入此课程,不仅能促进医学生对专业知识的进一步理解,同时也提高了医学生的思想道德水平,从而培养眼中有光、胸中有志、腹中有才、心中有爱的“四有”医学人才。该文从思政教育现状和优势、融入的具体方式及展望等方面入手进行探索。     

多媒体在遗传学教学中的实践探索

计算机辅助教学-多媒体教学成为当今教育科学及教学手段的重要组成部分。运用多媒体技术进行遗传学教学具有特色,即能够使教学生动形象,重点突出,实现优化教学内容,优化教学过程,提高学生的综合素质和创新能力。同时结合存在的一些问题,思索改进多媒体教学方法。     

在实变函数论教学过程中的探索

讨论了在实变函数论的教学过程中的一些心得体会,尤其是在初等实函数的局部与整体性态上,结合集合论的思想,进行了深入的剖析,在数学教学中使师范类本科数学的学生加深了关于＂实初等函数的性质＂的理解。     

开放式教学在民航概论教学中的实践探索

民航概论是民航类院校各专业的一门先行专业基础课,对于后续专业学习和素质教育起着重要作用。开放式教学是以学生为主体,实现思维开放、过程开放、结论开放的教学形式。本文采用开放式教学模式,以民航概论课程中的一节＂民用航空与高铁的竞争思辨＂为实例进行分析,展开教学探讨,并对教学效果进行分析和总结。     

体验式教学在中职会计教学中的实践探索

为进一步提高中职会计教学的实效性,拓宽学生的实践能力和实战经验。文章从微观和宏观方面分析提高会计学专业性的意义,并针对当前中职会计教学中存在的教学方式落后、理论和实践脱节等主要问题,提出采用新型的体验式教学等方法,让学生在体验的过程中,逐渐掌握会计知识,从而更好地改善现阶段中职会计专业教学质量。     

多媒体设备在体育教学中的应用

多媒体教学设备在课堂上的应用已十分广泛,普遍集中在数学等主要学科上,实际上,多媒体设备对体育教学是十分有利的,能够让学生更为直观地获得体育相关原理等方面的知识,但该方面利用率并不高,很多主客观因素阻碍了多媒体设备在体育教学上的应用,本文浅析了制约多媒体在体育教学方面应用的几个因素,并且针对此种情况提出了合理化建议。     

创新创意教学在coreldraw应用课程中的探索与实践

coreldraw软件是图形设计的常用软件,课程以产品设计专业为例,通过在课堂上设计具有激发学生创意的教学环节,进而培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及创新思维能力,从而提高学生的创作能力与实践能力。     

自制设备在软件学院实验教学中的探索与实践

高校作为教学的主要阵地,实验教学在整个教学体系中起到了关键的作用。近年来实验室建设发展迅速,但外购的实验设备已不能满足学科基础和专业基础以及专业教学实验的需要。因此,采用国际一流高校应用的Arduino平台,基于XBee射频模块,具有软硬件开源特点,自制适合软件学院软件工程专业的实验设备,不仅满足了软件工程专业的教学需求,而且跟目前流行的工业应用相接轨,具有重要的超前性和领先性。     

微课在Auto CAD教学中的应用实践与探索

针对应用型实训性课程Auto CAD操作命令多,分配课时少的问题,本研究将微课与Auto CAD教学进行深度融合,通过一学期的教学实践,教学效率和学生的学习积极性得到明显提升。     

交际教学法在商务英语教学中的探索实践

商务英语是现今高校英语专业中一门重要的专业英语技能,笔者经过多年实践教学,根据交际教学法的理论并结合商务英语教学自身的特点,在商务英语教学中探索性实践了交际教学法,对于在新形势下切实做好商务英语的教学工作具有重要的现实意义。     

类比法在线性代数教学中的实践与探索

本文探讨如何用类比法进行线性代数教学,以“矩阵及其运算”的教学为例,具体介绍了类比法在线性代数数学中的应用,实践证明,类此教学法有利于学生对线性代数知识的学习和理解。     

数控中级工在高校实践教学中的探索

数控中级工主要用于中、高等职业院校以及相关专业人员参加岗位培训、就业培训,对数控机床操作工进行技能鉴定考核,通过后将获得国家职业资格四级证书(中级技工)。本文结合我校工程训练中心多年的数控强化训练的实践,为高校进行应用型人才培养的目标进行了探索和研究。