关爱学生的成长,做一个名副其实的德育工作者

“师者,传道、授业、解惑也”。现在教育中的困惑实在太多,我们教育工作者不仅要为学生解惑,为家长解惑,对人生的价值取向解惑,更要为教育的价值、教育的观念等一系列教育中所出现的问题解惑。作为教师应该关注学生,欣赏学生,关爱学生的成长,做一个名副其实的德育工作者。     

浅谈现代素质教育对现代教师的要求

从本质上说,现代素质教育不只是单纯地向学生传授知识的教育,它的最终目标,是培养全面发展的,符合社会需要的建设人才。教师在教育过程中起着主导作用,这种作用贯穿于教育的全过程。教师一方面按照既定的教学计划和教学内容向学生"传道、授业、解惑",另一方面又以自身的品德、学识、情操以及仪表影响学生。而这后者的潜移默化的"影响作用",对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的"最有用的阳光"。 教师的工作对象,是青少年学生。青少年学生正处在成长时期,他们精力充沛、富于想象力和旺盛的求知欲,求知和成长的愿望决定了他们具     

幼儿园有效教学之我见

"师者,传道、授业、解惑也。"这是传统教学观念对教师角色的最好概括。历来,教师与幼儿之间都是传递与接受的关系,然而随着时代的变迁,师生之间不再是单纯的传与受的关系了。教师成了幼儿的学习伙伴,教师的角色也从传授者转向了设计者、促进者、支持者、管理者,以及反思与研究者。更为重要的是,对教师的教学提出了更高的要求:有效地教。     

找准当老师的感觉

<正>谁都知道"要想当先生,先要当学生"。但许多人以为站在讲台上面对学生,就应该是一副"传道、授业、解惑"的高姿态。这不全面。一个真正优秀的教师,应终生都是学生,对谁都是学生,他的学习是全方位的和不间断的。教育,如果不以自我教育为龙头,就不是真正的教育。教师站在学生面前,如果只记得     

发挥教员作用搞好教书育人

"师者,传道、授业、解惑也".唐代学者韩愈这一名言,虽已逐逝千载,但至今对我们仍有启发、教益.今天,赋予它新的内容,既通常所讲教书育人.教育家徐特立终生从事教育事业,他认为:教师如果只传授点文化科学知识,而忽视培养的方向,这样的教育是失败.综观古今,社会上自有了专门从事教育活动的教员以来,教员就同时肩负着既教书又育人两...     

浅议幼儿生活中的教师语言文化

语言是教师传道、授业、解惑的重要工具。由于幼儿基本上识字不多,教师的语言更是幼儿教育的重要手段。我们幼儿教师的语言要清晰,要用标准的普通话来说,说话时在声母、韵母、声调、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。对幼儿教师来说,语言表达仅仅做到准确、清晰、规范是不够的,还必须实现语言的"儿童化",才可能吸引幼儿。幼儿教师要注意精心设计自己的语言。首先使语言甜美;其次使语言童趣;接着使语言短小;最后使语言灵活。     

寓教于乐,让生物课堂教学鲜活起来

在新时代的生物课堂教学中,教师怎样寓教于乐,让生物课堂既是传道、授业、解惑的知识殿堂,又是学生乐学、好学的精神乐园,这是每个教师都应思考的问题。     

我为“二次作文”出妙招

"师者,传道、授业、解惑也",教师的任务是把知识传授给学生,教师应该把学生当成学习的主人,把学习的主动权还给学生。作文教学历来都是语文教学中难点中的难点,我区进行了一场作文教学的大革命。乘着"二次作文"的春风,我在作文教学中摒弃了以往作文教学中老师手把手教,亦或任意放任状态,收到了良好的效果。     

青年英语教师努力提高自身素质

对高校英语教师的业务素质和基本素质进行解析,论述了英语教师自我修养的方法,提出青年英语教师应该自觉提高驾驭英语语言能力,拥有较强的教育能力,通过知识更新、科研、创新思维、交往与反思提高自我修养能力;同时,要提升思想道德素质和保持健康的心理素质,充分发挥教师"传道、授业、解惑"的作用。     

农村英语教学中运用情感教育的几点体会

在我国农村地区的大多数中学,教师也只是在"传道、授业、解惑",很少考虑情感的作用和运用,导致学生不仅没能在教学过程中得到积极的情感陶冶,反而滋生厌学、恶学、恐学的情绪,产生紧张、压抑、焦虑的体验,严重影响了学生的身心健康和各方面素质的和谐发展,甚至连其认知素质的发展也受到抑制。笔者就提高在农村英语教学运用情感教育这一问题展开讨论。     

找准当老师的感觉

谁都知道要想当先生,先要当学生。但许多人以为站在讲台上面对学生,就应该是一副传道、授业、解惑的高姿态。这不全面。一个真正优秀的教师,应终生都是学生,对谁都是学生,他的学习是全方位的和不间断的。教育,如果不以自我教育为龙头,就不是真正的教育。教师站在学生面前,如果只记得     

绽放智慧,扬我风采——努力成为一名“智慧型”教师

<正>学生受教育的过程应该是一个人格完善的过程,这在很大程度上取决于教师人格力量所施加的影响。教师的人格力量是素质教育的重要保证,是教师学术水平与道德情操的完美统一。作为"传道、授业、解惑"的人类灵魂工程师,教师应该时刻自省,通过学习不断地提高自身修养和专业技能,紧跟时代步伐,以应对日新月异的教学需要,努力成     

初中生的情感教育教学案例——浅谈教师应及时关注学生的情绪波动

作为教师,我们不仅仅要讲好自己所代的课,也需要及时关注学生的情感变化,对他们进行适当的教育和引导,尽到师者"传道、授业、解惑"的职责,细心地呵护孩子们幼小、稚嫩的心灵,让他们健康、自信、快乐地成长。     

德育教育在大学英语教学中的地位

古人云:师者,传道、授业、解惑也。"传道"是前人对于德育这一问题最早的理解。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出:"教育是一个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加     

信息时代的教师角色

"传道、授业、解惑"这是传统的教师在教学中的作用,教师通过讲授、板书及媒体的辅助,把教学内容传递或灌输给学生,教师是整个教学过程的主宰,学生处于被动的接受知识的地位,接受教师所传授的知识,在这种教学方式下,学生的积极性、主动性容易被忽视,不利于培养学生的发散性、创造性思维,表现学生作为认知主体的作用。随着信息传媒时代的到来,使得知识的创造、存储、传输和利用方式都发生了革命性的变化,传统的教学模式也必将被新的教学模式所代替,以"教"为主的模式也必将被"学习者为中心"的教学模式所取代,教师在教学中的角色也将随之改变,教师不再是"传道、授业、解惑",而是学生学习的伙伴、教学的组织者与辅导者。     

浅析信息课堂中的语言艺术

在信息技术课堂教学中,不少教师计算机专业知识扎实,电脑操作娴熟。可在实际教学中,效果却不尽如人意,不为学生所认同,达不到预期教学效果和目的。究其原因,与课堂教学语言的使用有很大的关系。前苏联教育家马卡连柯曾经说过:"同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差甚远。"这充分说明课堂教学语言是教师"传道、授业、解惑"的重要武器。     

青年英语教师努力提高自身素质

对高校英语教师的业务素质和基本素质进行解析，论述了英语教师自我修养的方法，提出青年英语教师应该自觉提高驾驭英语语言能力，拥有较强的教育能力，通过知识更新、科研、创新思维、交往与反思提高自我修养能力；同时，要提升思想道德素质和保持健康的心理素质，充分发挥教师“传道、授业、解惑”的作用。     

教学做合一理念下的音乐活动游戏化

教学做合一是陶行知先生的教育理念和教育思想。他认为这三者中,"做"应该处于中心的地位,"学"应该根据"做",而"教"应该根据"学"。这一理念充分展现了以幼儿为中心的"课程观"。那么如何结合教学做合一,让幼儿的音乐活动变的更加游戏化呢?     

浅论"青蓝工程"的作用与意义

本人是一名计算机专业教师,今年有幸前往位于张家港市锦丰镇的张家港市第三职业高级中学(以下简称“三职中”)支教工作一年,这又是一次给予我学习的好机会。师者,传道、授业、解惑也。要在真正意义上实现这一综合目标,确是不易,尤其是刚踏上教育工作岗位的新教师或是三年以内的     

解读职业学校学生心理危机

现代教育要求教师不仅仅是"传道受业解惑者",同时也要做学生的良师益友,成长路上的引路人。如果从心理健康教育解读新时代教育对教师提出的要求的话,那么笔者认为我们教师还应该做学生的"心理医生",关注学生心理问题,消除学生心理危机,助力学生身心健康发展。下面笔者就尝试着从自身教学经验出发,解读职业学校心理危机以及消除策略。