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班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任是班级的组织者和领导者。班主任的敬业精神、政治素养、组织能力、管理能力直接决定了其所带班级的学习风气、进取精神,也决定了班级学生的思想素质、环境氛围。本文从班主任角度和学生角度二个方面出发,探究了班主任敬业精神在教育教学中的重要性。 相似文献
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班主任是班级管理的决策者和核心人物。作为特殊教育听障学生在学校、班级生活中的管理者,特教班主任的班级管理工作不仅体现着它的重要性,更是有着它的特殊性。 相似文献
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班主任工作是教育工作,教育工作是复杂的脑力劳动。本文对班主任的班级管理工作进行分析,探讨了班主任在班级管理中的策略和建议,为学生的发展提供有效的途径,促进学生的健康成长。 相似文献
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班主任工作是教育工作,教育工作是复杂的脑力劳动.本文对班主任的班级管理工作进行分析,探讨了班主任在班级管理中的策略和建议,为学生的发展提供有效的途径,促进学生的健康成长. 相似文献
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班级是学校教学工作的基本单位,也是学校学生集体的基层组织,班主任则是全面负责一个班级学生的教育管理工作者,而如何做一个好的班主任,赢得学生的信任,这是班主任工作的一门艺术。 相似文献
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班主任作为班级的管理者,教育者和组织者,能促进班级的发展,引导学生健康的成长。班主任工作需要结合当下的教育理念,随着时代的发展来作出相应的改革。而做为素质教育关键的德育教育成为了广大班主任工作的重要性,所以在德育这一方面,我们更应该很好的关注。 相似文献
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实现学生自治是班级管理工作的理想目标,即通过学生工作干部及班主任的共同工作,使学生在大学阶段能达到自我管理的学生自治状态。本文重点分析了学生自治管理的重要性、学生自治管理的阶段以及学生自治管理在学生建设中的作用,为教育工作者开展学生工作提供参考。 相似文献
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实现学生自治是班级管理工作的理想目标,即通过学生工作干部及班主任的共同工作,使学生在大学阶段能达到自我管理的学生自治状态。本文重点分析了学生自治管理的重要性、学生自治管理的阶段以及学生自治管理在学生建设中的作用,为教育工作者开展学生工作提供参考。 相似文献
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班级是学校对学生进行教育管理的基本单位,班级质量的优劣在很大程度上直接影响到班级中的每一位学生,良好的班级的形成更有赖于班主任勤奋而有效的工作,就实践经验阐述怎样做好班主任工作. 相似文献
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班主任是班级工作的组织者和领导者,对班级学生的健康成长和素质发展负全面责任。如何对全班学生实施素质教育,班主任在整个教学过程起着举足轻重的作用,有着义不容辞的责任。 相似文献
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从初中进入中专学习,这在人生道路上是一个重要转折。作为班主任,他/她担负着班级的组织、管理和教育等重任。如何抓好新生的思想政治教育、班级管理、学生学习生活等,将直接影响到学生成材和学校声誉。对班主任而言,关键在于工作的前三脚。下面结合自己工作,谈谈如何“踢”好班主任工作的第一脚。 相似文献
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班主任对班级管理水平的高低是班主任综合素质和能力的具体体现.如何做好班主任工作呢?提出了班主任在班级管理工作中要特别注意的三个问题:诚信是提高班级管理水平的前提;培养和使用好班干对提高班级管理水平有重要作用;开展形式多样的群体活动,发挥学生特长是提高班级管理水平的有效途径. 相似文献
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班主任是班级工作的组织者和领导者,对班级学生的健康成长和素质发展负全面责任.如何对全班学生实施素质教育,班主任在整个教学过程起着举足轻重的作用,有着义不容辞的责任. 相似文献