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寄宿制民族中小学校是国家专为少数民族举办的一种特殊办学形式。主要在少数民族牧区、边远山区和经济不发达地区设立,面向农村、牧区、边远山区招收少数民族学生。民族地区寄宿制学校已经发展成为民族教育的一种重要办学形式。当前民族地区寄宿制学校办学的主要问题表现在生源问题、民族文化传承问题、与家庭教育和社会教育的脱离问题等。解决这些问题,就要将寄宿制学校之根扎于民族文化之中,不仅要提高少数民族学生家长对民族地区寄宿制学校的认同水平,还要加快民族地区寄宿制学校标准化、规范化建设速度,提高农村寄宿制学校的管理水平与家校合作水平。 相似文献
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寄宿制民族中小学校是国家专为少数民族举办的一种特殊办学形式。主要在少数民族牧区、边远山区和经济不发达地区设立,面向农村、牧区、边远山区招收少数民族学生。民族地区寄宿制学校已经发展成为民族教育的一种重要办学形式。当前民族地区寄宿制学校办学的主要问题表现在生源问题、民族文化传承问题、与家庭教育和社会教育的脱离问题等。解决这些问题,就要将寄宿制学校之根扎于民族文化之中,不仅要提高少数民族学生家长对民族地区寄宿制学校的认同水平,还要加快民族地区寄宿制学校标准化、规范化建设速度,提高农村寄宿制学校的管理水平与家校合作水平。 相似文献
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现代教育教学改革的需要,农村寄宿制学校得到了快速的发展,极大地改善了农村地区的教育状况。本文结合胭脂初级中学的具体情况,分析了农村寄宿制学校管理的喜与优。 相似文献
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以“实施乡村教育发展留守儿童寄宿制学校建设工程”为切入点,关注农村教育中一个特殊弱势群体——留守儿童教育环境.剖析学校建设中存在的问题,从目前对乡村留守儿童研究的视角,探讨其发展趋势和学校空间的营建思路与方法,提出有利于留守儿童身心健康发展的教育环境——寄宿制学校前期的规划及建设的论点及具体策略. 相似文献
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寄宿制中学后勤管理模式的创新与探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
寄宿制学校的管理特别是后勤管理已成为一个严峻的课题摆在了我们的面前。1999年扩招让高中教育的发展驶入快车道,人数增多的同时对寄宿制学校的后勤保障工作带来了很大挑战。本文就寄宿制中学后勤管理模式进行分析,尝试探讨寄宿制中学后勤管理模式的创新方式,以求通过本研究为寄宿制学校的后勤管理的进一步发展带来有益的借鉴和启示。 相似文献
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通过湖北省当阳市、孝南区、阳新县、郧县4个县(市、区)寄宿制学校的调查,分析了湖北省农村义务教育寄宿制学校的发展状况及面临的主要问题。调查发现,寄宿生生活补助面较窄,寄宿制学校的管理压力增大,政府对民办寄宿制学校的支持力度不够等,需要进行长期关注和更进一步的研究。 相似文献
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农村留守儿童教育存在一系列问题监护人缺失和错位是直接原因,二元城乡结构是深层次原因,增加农民收入是解决这一问题的最终出路、同时,要大力发展农村教育事业.切实改善农村办学条件对于寄宿制学校的留守儿童,结合当地农业特点以及儿童发育特点进行农业生产活动,使孩子尽快了解农业科普知识,为职业技术教育体系的构筑打下良好基础。 相似文献
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西藏农牧区寄宿制学校数量多,问题众,探寻家校社教育合作的途径尤为重要。家长参与寄宿制学校的管理和建立"家校联系日",是学校与家庭的重要联系渠道;而开放学校设施举办成人教育、发挥少先队的基层服务功能、利用勤工俭学活动与社会建立联系,以及邀请当地社会的重要人物与优秀毕业生参加学校活动等,则是学校与社会教育合作的表现。家校社教育合作路径的探索,不仅对学生本身,而且对整个社会的发展都有着良好的促进作用。 相似文献
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基于对湖北省4所农村寄宿制初中的调查.研究了农村乡镇级寄宿制学校学生寄宿的原因和寄宿对学生学习成长的影响。指出政府和相关管理部门要从制度和管理两个方面加以重视,弥补相关制度和管理上的缺位;“真金白银”落实生活老师的配给问题;科学合理、制度化改善学生住宿条件;加强对学生交友指导,引导学生正确交友。 相似文献
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农村实行寄宿制小学已经几年了,但是通过调查发现寄宿制小学英语教育却并不容乐观。本文主要从农村寄宿制小学英语教育存在的问题、原因以及对策三方面进行阐述,以期对农村寄宿制小学英语教育教学质量提高有所借鉴。 相似文献
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择校对农村中学英语教育教学带来的负面影响,使我们的教育教学举步维艰,成为教育主管部门、学校和我们科任老师的一块心病,是亟待解决的问题。 相似文献
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家长参与学校教育可以大幅度的提高学生的学习成绩,减少逃学率,还可以建立良好的学习态度和行为,以及家庭作业的完成率.可是农村家长参与教育的积极性非常低,如何唤起农村家长参与学校教育的积极性成为本文讨论的重点问题. 相似文献
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优质教育是对学校教育质量和数育效果的一种更高要求,是所有学校共同的价值追求。本文介绍了我国对优质教育的研究情况,分析了我国农村中小学教育的现状和问题,并从国家财政投入、学校管理、教师队伍建设和远程教育四个方面提出了在我国农村中小学实施优质教育的策略,以求农村中小学学生也能享有高质量的教育。 相似文献
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家长参与学校教育可以大幅度的提高学生的学习成绩,减少逃学率,还可以建立良好的学习态度和行为,以及家庭作业的完成率。可是农村家长参与教育的积极性非常低,如何唤起农村家长参与学校教育的积极性成为本文讨论的重点问题。 相似文献
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信息技术应用能力是每一名新时代教师必备的一项基本技能,然而在教育信息化发展相对滞后的农村学校,教师的信息技术应用水平相对落后.如何快速提升农村学校教师的信息技术应用能力,成为摆在每一所农村学校面前的难题.针对这一难题,笔者从一名农村学校信息技术老师的角度,对如何提升农村学校教师信息技术应用能力做了一些简单阐述,提出了网络研修、教学竞赛、传帮带等解决当前农村学校进行教师信息技术应用能力提升问题的有效途径. 相似文献
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寄宿制学生作为特殊的学生群体,他们的心理健康教育需要社会、学校、家长和教师的共同关注,对他们的心理和行为及时加以引导,使他们健康茁壮成长。 相似文献
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随着国家把学校体育工作重点转移到农村,作为农村学校教育重要组成部分的体育教育,只有顺应时代召唤.深入改革、发展才能满足新世纪社会发展对农村学校体育教育的需求然而,由于我国农村学校体育教育长久以来处于被人遗忘的角落,致使学校出现专业体育教师缺额数量大,学校体育场地设施达标率低,体育课教学内容缺乏新颖性,学校体育经费不足等亟待解决的问题本研究根据农村学校体育教育的实际情况及时代需求,对农村学校体育改革提出九点建议,旨在为农村学校体育教育的可持续发展提供理论积蓄。 相似文献