浅议学生自主学习能力的培养

从我国近年来的科学教育改革看,高中各科的课程改革都一致地把培养科学素养作为最重要的指导理念,高中阶段新的课程标准按照这一教育理念来制订课程教育的目标和选择教育内容。生物学是通过研究不同种类的生物体的形态结构、生理功能、生长发育和繁殖,研究不同生物的遗传、变异、进化及其与环境的相互作用等,来认识生命现象和生命活动规律的,因此从创新角度入手,通过实践探索,创设一种宽松、和谐的自主学习氛围,是本文要论述的重点。     

学生自主能力的培养

教育问题一直以来都是被受人们关注的问题,不管是在家庭还是在学校都希望通过教育让孩子健康、快乐、茁壮的成长。而教育所涉及的问题也方方面面的,这里我仅从自主教育方面讨论关于孩子在家庭和学校中的影响和应改善的问题。     

浅议大学生自主阅读能力的培养

阐述了大学生自主阅读的重要意义以及大学生自主阅读的特点,提出了自主阅读能力培养的几点建议。     

浅议英语课堂教学中对学生自主学习能力的培养

本文系统阐述了自主学习的概念,强调自主学习是一种自我导向,自我激励,自我监控的学习方式,进而从三个方面论述了在英语教学中对学生“自主学习”方式的培养：一、教师要更新教学观念转变教学模式、改变教学方法。二、培养学生的学习动机,激发其学习兴趣。三、让学生体验自主学习的乐趣,获得成功的快感。最后点明教师在教学中实施自主学习方式应谨防的几个问题。     

浅议语文自主学习能力的培养

语文教学目前存在的普遍状况：教师讲得太多，分析得太多，而学生读得少写得少，教师对学生掌握语文学习方法，养成良好的学习习惯指导太少，语文实践活动机会极少。一篇课文往往从时代背景、作者介绍、生字词、段落大意、中心思想、写作特色一路讲来，架空分析，忽视了学生是学习的主体，抹杀学生学习的创造性，把学生视为被功接受知识的“容器”。新课程要求：学生的角色发生着从知识的“容器”到“超越型”学习的主体的裂变，教师要充分尊重学生学习的独立性和自主性，让学生学会学习。[第一段]     

浅议语文自主学习能力的培养

语文教学目前存在的普遍状况:教师讲得太多,分析得太多,而学生读得少写得少,教师对学生掌握语文学习方法,养成良好的学习习惯指导太少,语文实践活动机会极少.     

浅论培养学生自主学习能力

新课程改革强调培养和提高学生的自主学习能力，这就要求教师要转变教学观念，转换角色，从新定位，要求教师要加强自身的业务学习和与之有关方面的学习；尤其要加强对学生自主学习能力的培养，使他们形成良好的学习习惯。     

浅议如何在数学课堂中培养学生的自主学习能力

学生具备一定的自主学习能力是素质教育的要求,也是学生全面发展的需要,因此,现在的数学教学越来越注重对这方面能力的培养。本文从课堂教学的几个环节出发,阐述了如何在数学课中发展学生的自主学习能力,构建有效的数学课堂。     

浅议如何在数学课堂中培养学生的自主学习能力

学生具备一定的自主学习能力是素质教育的要求,也是学生全面发展的需要,因此,现在的数学教学越来越注重对这方面能力的培养。本文从课堂教学的几个环节出发,阐述了如何在数学课中发展学生的自主学习能力,构建有效的数学课堂。     

培养学生自主学习能力之我见

新课程中的亮点之一是自主学习,要求教师在课堂上充分做到以学生为中心,凸显学生主体地位,不断培养学生自主学习的能力,使每个学生的身心都得到发展。     

浅论培养学生自主学习能力

新课程改革强调培养和提高学生的自主学习能力,这就要求教师要转变教学观念,转换角色,从新定位,要求教师要加强自身的业务学习和与之有关方面的学习;尤其要加强对学生自主学习能力的培养,使他们形成良好的学习习惯.     

中职学生自主学习能力的培养

随着我国教育改革的不断深化和发展,传统的"填鸭式"教学已经难以满足社会对于人才的需求,促进学生积极主动的自觉学习成为我国教育改革的目标之一。本文针对中职学生普遍存在的起点低,差异大、学习动力不足等现状,分析原因,对症下药,倡导学生自主学习、乐于探究、勤于动手,切实提高教学效果,为社会培养出具有一定职业技能的劳动者。     

大学英语学生自主能力的培养

随着科学技术的日新月异和不断提高的职业要求,人们越来越认识到只有通过不间断地自主学习,才能适应社会的要求。在这种社会大背景下,我们应当教会大学生学习,尤其是以培养大学生自主学习的能力作为教学的重要目标。本文简要介绍了自主学习定义,以及就如何培养和激发学生的外语自主学习能力提出了建议。     

高中化学学生自主学习能力的培养

随着社会的发展,信息科学技术每天都发生着变化,所以我们的未来是一个学习型的社会,对于每个社会成员快速的自我学习能力、对新知识的吸收能力要求都比较高。高效快速的学习能力应该是每个人在现在和将来必须具备的一种素质。高中化学教学在培养学生化学知识能力素养的同时,有义务培养其自主学习的能力,在教学过程中应该倡导学生自主、合作的学习精神。     

如何培养学生的自主学习能力

在教学中,教师不仅仅只是教会学生知识,仅仅是"传授者",而更重要的是培养学生的自主学习能力。为此,文章从五个方面进行了阐述。     

培养学生自主学习数学的能力

新课程提出了要转变学生学习方式的任务,要转变的就是那种学生被动接受的学习方式,建立和形成旨在发挥学生主体性的学习方式。     

培养学生英语自主阅读的能力

阅读是高中英语教学的核心内容。本文主要阐述了自主性阅读教学的概念和必要性,以及教师在施行自主性阅读教学中需要注意的问题。     

如何培养学生自主学习的能力

教学过程虽说包括教师的"教"与学生的"学"两个过程,但学生的"学"更重要。学生是学习认识过程的主体,学生真正掌握预设教学内容是我们教学的目的,若只注重教师教法的改进,而忽视学生的自主学习,就很难提高课堂教学的效率,教学效果大打折扣。在课堂教学中我们不仅要重视教师教法的改进,更要重视培养学生自主学习的能力。     

浅谈学生自主学习能力的培养

针对如何培养学生自主学习的能力，本文提出了以下途径：①学会阅读——培养学生挖掘数学知识的能力；②学会注释——加深学生对知识的理解和掌握；③学会思考——提高学生的反思能力；④学会提问——培养学生的问题意识；⑤学会自我监控——发挥学生元认知的作用。     

浅议提高学生化学实验能力

演示实验是化学教学中最常用的直观手段之一,针对如何提高学生化学实验能力进行了分析。