上杭县六措施强化农村劳动力转移培训

2009年初,江西省上杭县就制定了农村劳动力培训计划,其目标是：下岗失业人员再就业培训1000人,农村劳动力转移培训（即农民工培训）8500人,职业技能鉴定1000人,为落实其计划,上杭县劳动保障部门采取六条措施,强化农村劳动力职业技能培训工作。     

江苏省实施“百镇(乡)百万”农村劳动力开发就业培训计划

本刊讯最近,江苏省劳动厅为统筹解决农村劳动力开发就业培训工作,向各县（市）下发了关于实施“百镇（乡）百万”农村劳动力开发就业培训计划的意见。进一步加强对农村劳动力特别是剩余劳动力的就业培训,使农村劳动力就地就近开发就业,既是缓解就业压力的需要,也是发展社会主义市场经济的必然要求。江苏省统筹安排城乡劳动力就业培训工作,要求全省在全面推动农村劳动力开发就业培训的同时,从１９９９年至２００１年的三年中,实施“百镇（乡）百万”农村劳动力开发就业培训计划,具体目标是：在三年中,每个农村劳动力开发就业培训的…     

加强农村劳动力转移培训和实用技术培训：为培养新型农民 建设社会主义新农村做贡献

一、教育部农村劳动力转移培训计划和农村实用技术培训计划实施情况 （一）教育部农村劳动力转移培训计划实施情况2005年．全国教育系统继续实施《教育部农村劳动力转移培训计划》，努力扩大培训规模，提高培训质量，为农村劳动力转移就业和脱贫致富做出了新的贡献。     

培训市场的八个特点

党的十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》第三部分“培育和发展市场体系”中指出：“当前培育市场体系的重点是，发展金融市场、劳动力市场、房地产市场，技术市场和信息市场等。”正式肯定了劳动力市场，并且把它作为发展市场体系的重点，从而结束了建国以来长达四十余年的争论。肯定劳动力市场，也就肯定了培训市场。因为：劳动力市场需要培训市场的服务；培训市场是劳动力市场的组成部分之一。培训市场交换的商品是培训服务，它是劳动力商品的一部分。因此，培训市场是劳动力市场系统中的一个组成部分，…     

2005年4793万人次农民接受技术培训

2005年，全国教育系统实施教育部农村劳动力转移培训计划和农村实用技术培训计划，共培训农村转移劳动力3270万人次，在全国农民实用技术培训毕（结）业的4793．18万人次中，教育部门和集体办的农民技术培训学校所承担的培训量达4687．05万人次，占培训总数的97．79％。     

论多元模式企业培训模式

一、多元模式企业培调模式的特点 （一）是以外部劳动力市场为对象的培训体系 多元模式企业培训模式下的企业培训对象,不在仅仅局限在本企业内,还包括了社会上所有愿意接受培训的人员,具有开放性的特点。培训内容不是以适应个别企业需要的特殊训练,而是社会通用的一般培训。学员接受完培训后可以获得职业资格证书,此类证书具有法律授予的权威性,可以得到所有企业的公认。因此,开放、多元模式企业培训和外部劳动力市场密切联系,具有极强的社会性。开放、多元模式的企业培训与社会的教育目标联系也更为密切。     

把握导向 造就宽松的就业环境

一、培训考核要与劳动力市场接轨培训与考核一定要与目前的劳动力市场接轨，这是因为一方面劳动力市场是检验培训和考核是否成功的唯一标准，另一方面培训考核的重要目的之一是通过培训和考核培养出满足劳动力市场需求的技能型人才。要搞好培训考核与劳动力市场接轨，以下三点是关键：１要与劳动力市场对人才个体的素质要求接轨。劳动市场对某个个体人才的需求不仅是技能的要求，而是对德、技能、体、美等多方面的需求。对于单个的劳动者来说，只有他她的整体素质达到劳动力市场的要求，他她才能得到劳动力市场的认可。因此在培训考核中要注…     

实施“政府购买培训成果”机制积极推进再就业培训工作

一、上海市再就业培训的基本情况上海市再就业工程的目标是：到２０００年基本完成向劳动力市场体制的全面过渡。为此,制定了再就业培训工作的三年计划：三年共培训４０万人,其中１９９８年完成１０万人的培训,１９９９年和２０００年各完成１５万人的培训。１９９８年,上海市较成功地建立起了“政府购买培训成果”的机制。“政府政策引导、社会各方参与、培训瞄准市场”,再就业培训工作较好地适应了再就业工程和劳动力市场建设的需要。至１９９８年１１月底,全市再就业培训共培训了１１.４万人,其中下岗人员７．９万人,失业人员３…     

走培训之路跨就业之门

走培训之路跨就业之门○黄崇杲校长论坛职业技能开发最终目的是为就业。在某种意义上讲：招生大战是培训市场的激烈竞争;但归根到底还是劳动力市场就业竞争。我们始终牢牢把握着就业的主线,开展就业一体化服务。（一）在市场经济条件下,转变择业观念是步入就业之门的金...     

职业院校服务于农村劳动力转移的探究

职业院校,应从以下几个方面着手,适应农村培训特殊规律,应对培训市场新的需求变化。一、成立专门机构职业院校应将农村劳动力培训作为学校工作的一部分,要保证此项工作落到实处,必须建立专门机构对此项工作进行有效、系统的管理,可成立专门的“农村劳动力转移培训办公室”,也可由学校的培训处(成教处)代为负责。专门机构必须代表学校与待开展培训的农村乡镇政府挂钩,将政府的培训计划列入学校培训工作计划,并将实施情况及时与乡镇政府沟通,取得他们的支持,在政府帮助下开展工作。二、创新教学模式参考国内外职业培训的经验,结合具体情况笔者…     

再就业培训的原则

失业下岗职工是一个特殊的群体,要进行再就业培训应遵循以下原则：１、面向市场。再就业培训必须以市场为导向,有计划、有目的地对失业下岗职工进行再就业培训。２、再就业培训要有针对性。即根据失业下岗职工的特点和实际情况选择教学内容,制订科学的培训计划。只有这...     

对下岗职工再就业培训的一些思考

１９９８年７月,笔者参加了教育部机关党校组织的对安徽省下岗职工再培训工作的考察。现根据考察结果,对我国下岗职工再培训工作提出一些建议,供有关方面参考。一、下岗职工再培训是我国市场经济发展的必然产物,应给于充分直视下岗职工再培训将是一项长期的任务,原因是：（１）我国是世界上劳动力资源最丰富的国家,劳动力在总量上供大于求将长期存在;（２）为了实现经济由计划体制向市场体制、由粗放型经营向集约型经营的转变,必须要建立现代企业制度和调整产业结构,人员流动、职工下岗和转岗将不可避免,下岗职工在重新就业和上岗…     

教育促进农村发展研究——联合国粮农组织与教科文组织亚洲会议主题简介与回应

联合国粮农组织和联合国教科文组织通过国际教育计划研究所进行教育促进农村发展的国际研究．并于2002年11月在亚洲会议上向与会者介绍他们的研究。会议在此基础上展开了教育与农村发展的研讨，主要涉及五个主题：1）全民教育；2）通过教育与培训提高粮食安全；3）减少贫困；4）回应农村劳动力市场转型：教育与培训的意义；5）农村地区的艾滋病。这些主题涉及到亚洲发展中国家的发展特别是发展中国家农村发展的普遍性和全局性问题，是教育和农村发展研究中应该引起广泛关注和深入探讨的问题。     

加拿大的合作教育——一项旨在消除教育与劳动力市场之间矛盾的计划

加拿大的中学教育现状及其劳动力市场规划均对学生制定从学校到工作的转变计划提出了要求,使实行消除教育与劳动力市场之间隔阂的新型教育培训计划成为必需。合作教育计划应运而生,它主要包括在中学、中学后阶段实施的合作教育计划、青年学徒实习和服务计划以及成人实习计划。     

澳大利亚与英国培训教育的比较

澳大利亚的培训教育 人们通常认为在职业教育和培训方面的投资是划算的，因为这种投资可以最大限度地给个人、企业和国家带来益处。教育和培训的花费应被看作是一种投资。澳大利亚政府已意识到劳动力中技能范围的上升（尤其是在高科技领域中），将会促进经济的增长和提高澳大利亚的国际竞争能力。因此，澳大利亚政府采取以下几种方式促进教育和培训。这些措施包括：引进培训保证法规（TG）；国家培训委员会的建立，该委员会负责全国性的以能力为基础的培训体系的发展和施行；     

透视德国的再就业培训

一、德国的再就业培训分析 德国统一后，经历了一场深刻的经济结构调整，企业私有化，很多工作岗位被撤消，老工业基地如鲁尔区及原东德国地区面临着严峻的形势，近几年来，失业问题也成为德国的一个社会问题，１９９９年登记注册的失业者已超过４００万人，这无疑对德国社会、经济的发展起着负作用。 １．德国的失业率及再就业培训支出 （１）德国的失业率 图２：德国的失业率（１９９１年—１９９９年）单位：％ 来源：１ＡＢ（联邦劳动局职业教育与劳动力市场研究所） （２）德国的再就业培训支出 职业培训曾经是德国二战后经济复苏的秘…     

改善生活质量计划框架

改善生活质量计划框架刘国钧三、ＱＬＩＰＳ的课程框架ＱＬＩＰＳ的课程框架是在上述一和二部分所讨论的因素基础上形成的．包括总体的和特殊的（个别的）两种教育活动类型．总体的活动包括管理和实施发展计划的教育和培训．主要有：组织领导；项目培训规划，项目实施；控...     

面向21世纪的教师培训模式

一、宏观管理模式由计划型向需求型转换计划经济体制下,我们的中小学教师培训模式是一种按上级教育行政部门的指令行事（包括培训规模、培训对象、培训课程以及培训经费）的计划模式。在这种培训模式下,培训部门最为关心的是上级教育行政部门的计划和意见,很少考虑培训...     

中国"十一五"期间计划对职教投入100亿

新华网北京11月16日电（崔清新赵）中国教育部16日在此间召开的新闻发布会上表示，将把政府“十一五”期间计划对职业教育投入的100亿元用于实施国家技能型人才培养培训、农村劳动力转移培训以及再就业培训等工程中。     

再造职业技术培训机构的“业务流程”

随着社会主义市场经济的发展,劳动力市场在我国逐步形成。劳动力市场的变化使职业技术教育进入了市场的轨道,从而使职业技术培训机构面向了市场。这就要求职业技术培训机构的培训工作,紧紧围绕劳动力市场需求的变化来进行。按照市场化、社会化的改革思路,破除传统培训的旧观念、旧机制,树立培训市场化、产业化观念;培训信息化、科学化观念;培训国际化、终身化观念;适时再造职业技术培训机构的“业务流程”,使培训工作从计划走向市场,从经验走向科学,从传统走向现代,使其适应市场经济的发展。