浅析激发初中生化学学习兴趣的研究

古人说：“教人未见其趣,必不乐学。”“兴趣是最好的老师”。因此,能否调动学生的学习兴趣,关系到教学的成功与否,只有当学生对其学习内容产生兴趣,才会乐意去学,才会去积极思维,才会受教育于轻松愉快之中。初中的化学课程是开启学生学习化学之门的钥匙,     

激发初中生学习化学兴趣的研究

兴趣是最好的老师。在化学学习中兴趣是最关键的"催化剂",是提高学生学习质量,吸引学生注意力,以及激发学生兴趣必不可少的前提。作者在前人总结的课堂教学经验的基础上,综合自己多年教学经验及相关研究成果,在此基础上谈了激发初中生化学学习兴趣的途径。     

如何激发初中生学习化学的兴趣

初中化学是学生在初中阶段要学习的重点课程。如何激发初中生的学习兴趣,提高化学成绩,进行高效高质的学习是教师需要探讨的问题。     

如何激发初中生学习化学的兴趣

兴趣是一种最直接最活跃的学习动力,是发明创造的精神源泉。但是,兴趣不是先天就有的,而是后天获得的,是培养起来的。学习兴趣的形成和发展,与学生所处的社会、家庭、学校等情况都有一定的影响。当然学校的影响会更强些,可以说学校是培养学生学习兴趣的主要园地。各科教师都应根据本学科的特点去培养学生的学习兴趣。一、精彩导入,创设情境,激发兴趣例如在上空气这节课时,我做了一个动画:一匹骏马在广阔     

如何激发初中生的化学学习兴趣

化学是初中阶段开设的一门基础课程,在学习之初,学生们感到新鲜有趣,对化学学习充满了兴趣。但是,随着学习的深入,化学知识的难度加深,学生们的化学学习兴趣也被逐渐削弱。作为一名初中化学教师,应该怎样激发学生的化学学习兴趣,提高学生的化学学习主动性呢？     

激发初中生化学学习兴趣七途径

兴趣是化学学习的“催化剂”,激发学习兴趣是提高教学质量的前提。本文从教师语言、实验教学、课堂教学及课外活动等方面,探讨初中化学教学中激发学生学习兴趣的途径。     

激发初中生学习化学的兴趣方法探讨

化学教育的启蒙和基础阶段,它的特点是以实验为基础。教师要创新教学思路,结合现代化教学设备,采用灵活多样的教学方法,吸引学生的注意力,使他们积极主动地配合教学,参与教学活动,只有这样才能培养学生的学习兴趣,以便提高教学效率。     

如何激发初中生对化学学习的兴趣

在日益激烈的中考竞争中,每一门课程都很重要。化学在初三才开始开课,属于全新的知识体系,并且内容比较多,其重要性尤为突出。那么,如何使学生在短短的一年时间里就顺利地通过中考呢?笔者认为,关键是要使学生对于化学课的学习产生兴趣,本文就如何激发初中生对化学学习的兴趣谈谈自己的体会。     

浅析激发初中生英语学习兴趣的策略

现代社会已经进入信息时代的21世纪，科学技术的发展使人与人之间的交往频率与速度大大加快，语言的交际功能和它的社会性也随之而迅速提高。英语作为世界上使用最广泛的语言，其重要作用显而易见。而学好英语应当从中小学生抓起，因为他们处于学习外语的最佳年龄段。因此，英语教师要结合自己的教：学，根据学生不同的特点，科学合理的设计教学内容，使内容更贴近生活。同时教师还要努力丰富自己的教学手段，充分利用图片、实物、多媒体等使课堂多姿多彩，让学生兴趣盎然。更重要的是，教师要时时刻刻以学生为本，在平等互助的融洽情感氛围中让学生爱上英语，不再惧怕学习英语。兴趣是最好的老师，学生只有真正对英语感兴趣，树立起自信心，并在老师恰当的引导下积极的投入到学习中去，才会很好的掌握英语知识，进而形成一定的综合语言运用能力，并为以后终身学习和发展打下良好的基础。     

利用绪言课激发初中生学习化学的兴趣

学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。一个人即使具有高水平的智力,如果智力因素不能与非智力因素相结合,就不可能获得较大的成就。心理学和教学实践都表明,就大多数学生而言,其智力因素相差并不悬殊,而导致     

怎样激发和巩固初中生学习化学的兴趣

本文作者结合教学实践,谈谈在初中化学中激发和巩固学生学习化学兴趣的方法.     

激发初中生音乐学习兴趣的研究

教师在音乐教学中要重视学生学习兴趣的激发,特别是结合音乐作品、氛围营造、模式优化、分层设置及教学拓展等,提高学生的音乐学习兴趣,推动教学深入开展。     

激发初中生学习英语的兴趣

“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。     

激发初中生学习数学的兴趣

随着课程改革的深入,一个不可回避的事实是：在一些课堂上,教师组织了大量的活动,课堂看起来很是热闹,但热闹的表面却掩盖了学生的盲目,激烈的辩论中透射出学生的盲从,操作中夹杂着学生的随意,合作探究成为少数学生表演和主宰。这些现象已经引起了教育专家的关注。     

激发初中生学习历史的兴趣

未见意趣,必不乐学。学生普遍对历史学科在认识上有着很大的误区。对历史没有兴趣,也就没了学习的积极性,更谈不上教学质量了。历史教师要有角色意识,指导学生明确动机、端正态度,教学方法要灵活多样,善于运用多媒体教学,要积极开展第二课堂,激发学生学习历史的兴趣。     

激发初中生学习历史的兴趣

激发初中学生学习历史的情趣,革新传统的历史教学思维和授课方式,吃透教材,利用历史的故事特性,结合现代化教学手段,让学生快乐地接触和了解历史,才能从根本上改变学生对历史课的认知,使学生真正回归历史课堂。     

初中生化学学习兴趣培养

教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生学习化学的兴趣,因势利导,就能使学生对学习化学保持经久不衰的求知欲。     

如何激发初中生数学学习兴趣

兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。兴趣是最好的老师,是发展思维、激发学生主动学习的催化剂。本文着重探讨如何激发初中生数学学习兴趣。     

初中生化学学习兴趣漫谈

托尔斯泰说:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣."有效地激发、培养学生学习化学的兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学中重要的一环,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途