习得性无助感与独立学院学生寝室文化建设探析

笔者以独立学院英语专业不同年级学生为研究对象,以习得性无助感问卷、自尊量表问卷为工具,考察了自尊水平对习得性无助感的预测作用及性别差异、城乡差异与习得性无助感之间的关系。以该研究结果为依据,结合学生寝室文化建设,探讨如何创造良好学习氛围,帮助学生建立良好的学习习惯以提高学习效率,进而提升他们的自我效能感,降低习得性无助感。     

聋童习得性无助感的形成与对策

习得性无助感是人在多次挫折之后产生的应付情境的无能为力感。聋生由于自身的生理缺陷,在频繁体验挫折的过程中,强烈的受挫感导致他们产生消极认知,逐渐形成了习得性无助感。在教学中教师应以爱心导航,鼓励聋生树立信心,培养他们自身的学习兴趣和学习自觉性,以此来帮助聋生消除习得性无助感。     

独立学院英语专业阅读教学中的习得性无助调查

习得性无助感作为一种消极悲观的心理状态,目前普遍存在于大学生当中。它制约着学生的学习成效,使学生难以重树信心,对其造成深远的影响。对于独立学院的学生来说,这种消极的心态表现得尤为明显。以437名独立学院英语专业本科生为被试,采用习得性无助感问卷、自尊量表、大学生归因方式问卷为工具,调查分析独立学院学生的习得性无助感状况及其分别与归因方式和自尊的关系,以此作为依据探讨在英语阅读教学中,教师应当采取的教学手段和心理干扰方法,从而引导学生重新认识自我,调整学习方法,正确归因,提高阅读成绩。     

韩国中小学生汉语学习中的动词缺失偏误分析

本文在对一定量语料进行分析的基础上,归纳了韩国中小学生汉语学习中不同种类动词的缺失情况,发现其中动作动词缺失现象较为明显。根据心理语言学的语言学习理论,中小学生对母语的习得和学习还在继续进行,在这时开始学习第二语言,与成年学习者相比,母语干扰的程度较小。同时由于年龄因素的影响,中小学生使用了不同于成年学习者的交际策略和学习策略。因此形成了具有年龄段特点的动词缺失偏误现象。     

浅析体育教学中的反思缺失

通过对体育教学活动三个层面的划分,认为体育教学中普遍存在反思活动的缺失,其具体表现为目的性、过程性、手段性和结果性反思缺失四个方面。以此为基础探讨了补偿反思缺失的方法论原则。     

“文化育人”背景下大学英语课堂“母语文化渗透”策略探究

母语文化缺失现象是我国大学英语教学的一大缺陷,大学英语课堂过分侧重英语文化学习却忽略了自身的母语文化,导致了我国的英语学习者产生了母语文化的认同危机。本文从二语习得的"双向互动"角度出发,探索了大学英语课堂教学中的母语文化渗透的重要性及其具体的构建实施策略,以期能对新时期大学英语课堂教学改革及社会文化指导下的二语习得提供一定的参考经验。     

关于大学人文精神的浅析

人文精神缺失是当代大学教育面临的普遍问题,除了工具理性的强化以及消费意识的风行使得个人的感性空间和信仰区域呈现为一种真空状态之外,大学教育方式、社会环境也是导致人文精神缺失的重要原因。文章从大学人文精神的内涵、缺失表现以及缺失原因着手探讨,对高校学生如何加强人文精神教育进行了探索性分析。旨在帮助高校学生树立正确的世界观、人生观和价值观,塑造当代大学生健康的人格,提高大学办学质量,促进大学生素质全面提高。     

切实加强对大学生的诚信教育

诚信作为具有普遍性和初始性的道德规范,出现在全人类各民族的文化要求中,是最起码的基本的道德。世界各国均重视国民的诚信教育。部分大学生诚信缺失,原因来自三个方面家庭、学校、社会。当代大学生诚信缺失是一个普遍的社会问题,大学生诚信教育是一个系统工程,我们必须采取切实措施,加强对学生的诚信引导。     

留守儿童情感缺失和补偿的个案研究

留守儿童问题自从2004年以来得到广泛关注,解决留守儿童问题的探索进行了很多。本研究选择了河南省信阳市附近某农村的一名教师教导留守儿童的经历,描述了调查研究全过程,分析了留守儿童情感缺失的状况,以阐明留守儿童情感缺失的严重性。最后从教育者的角度出发,分析了教师在留守儿童情感缺失的补偿方面的有效性和可行性,试图探索一种以教师为主导的补偿留守儿童情感缺失的途径,期冀能够对教育者有所启示,对留守儿童有切实帮助。     

关于抽样调查中"缺失数据"问题的讨论及处理方法

通过几个体育社会学研究的实例,结合统计学理论,阐明了问卷调查中"缺失数据"具有影响研究结论正确性的可能,并提出了几种现代统计学简单常用的处理"缺失数据"的方法.     

留守儿童亲情缺失对其健康人格影响的研究——以陕西商洛为例

留守儿童问题已经逐步演变为人们关注的社会问题,由于他们长期生活在缺乏父母呵护的特殊环境中,亲情感严重缺乏,容易产生一些像自卑、孤僻等一系列的心理问题,这些问题一旦固化后对其成年之后的健康人格再塑造影响很大。本文以陕西南部较为贫困的商洛为例,通过调查和访谈,对留守儿童亲情缺失的成因及现象进行了研究,提出了应对的措施。     

关于当前青少年法制缺失的思考及法制对策研究

青少年是国家的未来,是社会主义现代化建设的接班人,这一特殊人群的成长一直牵动着全国人民的心。随着现代网络信息技术的普及,信息交互的范围不断扩大、速度不断提升,良莠不齐的网络信息、思想观念影响着青少年,青少年违法犯罪呈现一种种类扩展、数量上升的趋势。在这种严峻的形势下,对能够规范、惩戒、挽救违法青少年的法律法规需求强烈。本文将立足于青少年法制的实际,从青少年法制缺失的角度出发,结合青少年法制缺失的实际,深入剖析青少年法制的缺失,并提出相应的法制对策。     

缺失的世界 艰难的救赎

铁凝是新时期以来具有鲜明个性和卓有成就的女作家,她起初的短篇小说故事情节单纯,后来随着人生阅历的不断丰富,逐渐开始用长篇小说揭露人性的种种丑陋和残缺,表现爱情缺失、身体缺失、心理缺失、人性缺失等,向生活的深层透视,揭示出作品内在的悲剧意蕴,探究并挖掘造成人生悲剧的内在原因,     

基于改进神经过程的缺失数据填充算法

缺失数据填充是数据分析处理领域的一个重要研究课题.特别是在采集数据量较少的情况下,缺失数据填充的难度极大.针对这个问题,提出一种基于改进神经过程模型的缺失数据填充算法,该算法可有效提升小数据集背景下的缺失数据填充性能.首先,将观测到的时间序列进行单一表示,由神经网络得到各自的表征向量;其次,通过神经过程模型获得数据的分...     

母语文化在大学英语教学中的缺失现象及必要性研究

语言是文化的一种表现形式,同时,文化又在一定程度上促进了语言的发展。在英语的教学过程中,要注重文化的输入和渗透,既要输入目的语文化,又要注重母语文化的输入。然而,目前我国各高校英语教学中普遍存在着过分注重目的语文化的输入,而忽视了母语文化导入的现象,给英语教学带来一系列的问题。本文将从母语文化在大学英语教学中缺失现象的表现、必要性以及相应的解决策略三方面,来探究大学英语教学中母语文化的缺失性现象。     

高校大学生诚信缺失的原因与对策

大学生是我国社会主义建设的后备主力军,他们的道德素质决定着我国社会发展的质量。本文针对大学生诚信缺失的现象,剖析了诚信缺失的具体表现及其原因,并提出了积极的解决对策。     

在新课程理念下高校体育课程引入时尚体育项目的现实缺失与对策

在新课程理念指导下,时尚体育项目进入高校体育课程是高校体育教学改革的一种趋势,由于高校体育现有的教学人才、场地、器材设备、以及项目自身存有一定的现实缺失,不利于教学改革的发展.通过调查研究,对现有存在的矛盾缺失提出了相应的措施和办法,为引入高校体育的时尚体育项目可持续性发展提供理论参考.     

我国优秀运动员文化教育缺失的分析与思考

优秀运动员的文化教育缺失,违背了现代社会对人的全面发展的要求,给社会就业带来了压力,限制了运动员智慧的挖掘,影响了我国竞技体育的可持续发展。不尽完善的运动训练体制是优秀运动员文化教育缺失的土壤,计划经济体制下退役运动员的就业模式使优秀运动员文化教育缺乏动力,计划经济体制下体育和教育行政部门“条块分割”的管理体制和两者的目标冲突是运动员文化教育缺失的制度原因。     

大学生感恩行为缺失成因的哲学辨析

针对当前大学生感恩行为缺失现象的扩大化趋势,本文从哲文的角度通过对此类现象发生的内外因素进行了理性分析,并且提出了相应感恩行为缺失的教育途径,希望有助于提高高校学生工作的教育管理水平。     

大学生体育学习中“习得性无助感”的心理预防与矫正

通过分析大学生体育学习中“习得性无助感”心理状态产生的原因和过程,认为体育教育工作者在实践中可从四个方面对学生进行心理预防和调整：帮助学生建立自信、引导学生进行积极的自我归因、帮助学生建立正确的体育认知和多为学生创造成功的机会。