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刘杰 《黑龙江教育学院学报》2005,24(2):87-88
比较文学作为一门学科,最早出现在法国浪漫主义时期,它是直接受浪漫主义理论的影响,在文学史和文学评论的基础上发展起来的,对扩大文学视野、提高文学教学水平具有极大的促进作用,是高校的英美文学教学向素质教育发展的一种重要途径。 相似文献
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陆坤 《山西广播电视大学学报》2008,13(3):46-47
随着我国高等教育的不断发展,全社会对大学生的人文、文化素质的要求也越来越高。本文着重分析了英美文学的教学现状,探讨在英美文学教学过程中如何与素质教育紧密结合,通过更新观念摸索新的教学模式,把传授知识、培养能力和提高素质结合起来,从而推进英美文学教学中的素质教育,让素质教育贯穿于英美文学课程教学的始终。 相似文献
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蔡和存 《黎明职业大学学报》2009,(1)
英美文学教学加强素质教育能拓宽学生的人文知识,增强其想像思维能力,培养其文化宽容的精神,提高其跨文化交际能力,塑造其高尚的人格,培养其良好的审美观和道德意识.教师在英美文学教学中加强素质教育应做到以学生为主体,以教师为主导;加强人文思想教育,加大情感投入;提高教师自身素质,创新教学手段. 相似文献
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美育关系到人、自然、社会三者间的和谐发展,是素质教育不可缺少的重要组成部分。英美文学教师应充分利用英美文学作品在美育方面的优势,对学生进行以思想美、形象美、艺术美、自然美为主要内容的美育,帮助学生形成正确的审美观点,陶冶高尚的情操,塑造崇高的人格。 相似文献
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李春宁 《中国科教创新导刊》2010,(2):52-52
英美文学是高校一门主要的人文素质课程,本文分析了国内英美文学的教学现状,探讨了全球化语境下学习英美文学的意义,并对如何调整课程设置和精心设计教学提出了一些建议。 相似文献
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闫晓茹 《蒙自师范高等专科学校学报》2013,(6):104-106
英语专业综合英语教学基本注重语言技能的培养,轻视文学、文化知识的传授。英美文学作品是了解西方文化的重要途径。通过英美文学与综合英语的有机整合,借助综合英语课时相对较多、开设时间相对较长的优势,最大限度提高学生的英语语言应用能力、人文素质,增强文学文化素养,提升文学鉴赏力。 相似文献
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英美文学教学中的人文素质教育反思 总被引:2,自引:0,他引:2
20世纪70年代以来,海姆斯(Hymes)针对乔姆斯基的“语言能力”(linguistic competence)提出的“交际能力”(communicative competence)使外语教学有了新的转变,学习语言不再是孤立的学习过程,而是学习一种特定语言国家的历史、政治、文化和社会风尚。随着我国素质教育的深入开展,人文素质教育在人的全面发展过程中就显得尤为重要。而文学课程作为英语专业课程,其跨学科研究的特性为高校人文素质教育提供了平台。外语教学中的学习者需要习得的不仅是特定的目的语文化或特定文化的交际能力,而且还应该塑造跨文化的人格。 相似文献
9.
刘锦丽 《十堰职业技术学院学报》2010,23(4):101-103
在当前英美文学教学中发现学生轻视文本阅读问题越来越严重,直接影响了学生的专业四八级通过率和毕业论文的写作,违背了培养英语专业学生的专业综合素质要求。正因如此,只有重视文本细读在英美文学教学中的应用,帮助学生掌握其方法,才能培养出优秀的,俱有综合素质的英语专业人才。 相似文献
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目前,英美文学教学尚未广泛地走进高职英语课堂,充斥着课堂教学的依旧是传统的语言教学,这与高职院校英语教学的培养目标有所相悖。针对这一现象,详述英美文学存在于课堂的必要性,并为其具体的实施提出了相应的方案。 相似文献
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英美文学与大学生素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
素质教育是我国高校教学改革的一个重要方面,它不仅是一种崭新的教育理念,更是一种正在不断推进的教育实践。素质教育重视专业知识的积淀,更强调人文精神的培养和综合素质的提高。大学英语体系中的英美文学教育毋庸置疑是拓展大学生素质教育的有效途径。本文就英美文学课程对于提升素质教育的必要性、大学英语教学与英美文学教学相结合的可行性、大学英语教学与英美文学教学相结合的教学思路、大学英语体系中的英美文学教学方式等四个方面进行探讨。 相似文献
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高静 《中国科教创新导刊》2009,(27):39-39
当前的大学英语教学中,很多教师一直忽略了英美文学在英语学习中的重要性,认为英美文学作品与非英语专业学生的英语学习没有多大联系。然而,语言与文化是密不可分的。作为文化大家庭的一员,文学,在语言学习过程中一直发挥着重要的作用。教师在大学英语教学中引入英美文学作品,不仅能调动学生的学习主动性和积极性,还能使学生的英语学习起到事半功倍的效果。 相似文献
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本文从文学与文化的关系出发,强调大学英语专业英美文学的教学应注重文化的讲解与中西文化的差异对比,并通过具体的教学实例介绍了几点教学方法. 相似文献
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生态批评的主要任务就是通过文学和文化研究来重新审视与探讨人类与自然的关系,在英美文学教学中通过解析生态文本有助于学生正确地认识人与自然的关系,促进学生生态意识的形成,从而实现生态文学的教育与感化功能。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(31)
作为高中英语教学的重要一部分,英美文学在提升学生的英语思维模式和能力起到重要的作用。本文对高中英语教学中应用英美文学的现状、意义进行分析,并在英语听力、口语练习和阅读教学中应用英美文学,希望能为相关工作者提供一定的借鉴。 相似文献