学者型编辑对专业出版社创建图书品牌的意义

编辑是杂家,具有广而不深的知识,这是人们对编辑的普遍认识.编辑也要讲"专",也应当成为学者,即学者型的编辑,这是人们对编辑新的认识,这种认识还在不断探讨之中.本文结合作者在实践中的体会,认为在学术性很强的大学出版社,学者型编辑对于出版优秀科技图书及专业教材并以此出精品创品牌的意义是不言而喻的,培养学者型编辑势在必行.     

学者型编辑的知识体系与智能结构

学者型编辑的知识体系与智能结构杉木学者是一种泛职业的称号，通常是指具有高尚的人格力量并领人类文化风骚的一群人。虽然学者不一定是编辑，但编辑应该向学者化的方向努力。我们知道，文化的积淀和传递并不是自然产生的，它的优化趋势根本上是取决于物质实践的检验，但...     

学者型编辑更要发扬工匠精神

学术是文化的根基.编辑担负着积累学术、传承文化的使命,要提高业务水平,必须发扬工匠精神,提升学术修养,立志做学者型编辑. 编辑要崇尚学术,力求成为学者 我国历史上的名编辑大多是当时第一流的学者:西汉刘向、刘歆父子二人均为大学者,有多部著作行世,他们在校书过程中,创造出“一人持本,一人读书,若冤家相对”的古籍校雠方法;明代《永乐大典》的总编解缙、清代《四库全书》的总编纂纪昀,知识渊博,学问高深,均为当时最著名的学者.近代以来,一些著名编辑也多为大学者,他们在出版史上写下了浓墨重彩的华章.     

时代呼唤学者型编辑

时代呼唤学者型编辑高宗文，陈建国新时期以来，随着科学技术的飞速发展，我国的科技期刊如雨后春笋一般迅速发展起来。期刊的猛增导致了编辑人员的急骤增加，其中固然不乏学者名流，但多数是非学者型的，他们都面临一个优化知识结构、即走学者化道路的问题。编辑的理想素...     

记者和学者

记者和学者十几年前，就有人提出这样的命题：记者有三种，一种是新闻型记者，一种是文学型记者，一种是学者型记者。而且说，在现代化建设时期，尤其应该提倡做学者型记者。这种说法似乎已经被越来越多的人接受。我认为，应该提倡做学者型记者。学者型记者，无非是提倡记...     

编辑与学者得而兼乎

编辑与学者得而兼乎·孟庆远·８０年代的某一年，中国吐版工作者协会在峨眉山下的红吐宾馆，召开了一次编辑出版学术讨论会。在一次编辑大组讨论会上，笔者提出了“编辑与学者得而兼乎？”的命题，并阐述了自己战观点：学者十编辑，即学者型编辑，应是编辑奋斗的方向和目...     

编辑十忌

编辑十忌李凤玲当今的编辑不再是过去那种文人不理财、只重视伏案审阅、加工稿件的学者型编辑，而是要走向社会，深入实际，调查研究。编辑不仅需要有良好的道德修养和文字功夫，还要有强烈的竞争意识、来新意识、超前意识，在竞争激烈的经济大潮中勇于拼搏。要傲一名合格...     

学习前辈好榜样

前些时,讨论学者型编辑和倡导学者型编辑的声调比较高,其针对性是有感于目前编辑由于专业知识的贫乏或无知而带来的诸如被动、误取、肤浅、失范等职业弊病的普遍性。后来,又有人从更为本位的立场出发对此稍加修正,谓为编辑型学者的出现为更好。我认同后者。尽管这两种类型的知识结构对组织选题和编辑图书都是利器在手,但是,编辑除了是一种职业外,终究也还算是一门“专业”。对于编书的人来讲,确实需要用这样的专业识度来整合、处理和包装各种选题中包含着     

“编辑学者化”的缺失及编辑的努力方向

２０世纪８０年代，王蒙提出“学者型作家”，天津编辑林辰随之提倡“编辑学者化”，即要求编辑应是“专家”抑或“学者”。自此，“编辑学者化”便成为编辑界的热门话题之一。就此问题，业内人士在当时就发表了不少文章，进行过讨论，引起过争鸣，时至今日，这一口号已经被沿用为一种理论观点、基本概念，进入了一些编辑学的理论专著。林辰先生所谓的“学者化”，指编辑具备既专且博的能力，即要求编辑人员在编辑学之外对某一学科有相当精深的研究；对编辑工作中所负责学科及其相关领域有较广博的专业知识和较深厚的科研功力；能成为某学科…     

学者型编辑对出版社创建优秀科技图书及专业教材品牌的意义

作为科技型出版社特别是大学出版社．大都依托所在学校的学科优势、人才优势及出版高水平的学术著作及专业教材．以此带动相关专业技术图书的出版,从而形成自己的出版特色。然而．要做到这一点．出版社必须要拥有一支高水平的作者队伍和专业编辑队伍．而其中的专业编辑队伍中应不乏学者型的编辑。所谓学者型编辑,笔者认为应该是在某个专业领域内有很深厚的学识底蕴、了解学科发展动态、     

编辑学者化的特质

在对近 2 0年关于编辑学者化讨论回顾的基础上 ,全面深刻地揭示了编辑学者化这一命题的特质 ,即 :在内容上是编辑的学者素养的培养和养成 ;在状态上是一个编辑学者素养的培养过程 ;在目的上是使编辑成为学者型编辑。因此 ,反对编辑学者化 ,以及编辑只能研究编辑学 ,只能成为编辑学的观点都是错误的。     

编辑为身学问为本

雪岗是我国当代颇有成就和影响的少年儿童读物编辑,也是一位“学者型”编辑。他的学者风范,不只体现在学识水平、编辑作品和人品上,还体现在著述上。他的著述实在、深刻、求精、立新、雅俗共赏,形成其作品一贯的思想和风格。读他近年来出版的几篇新作新编,更有     

艾丰与学者型记者

记者有多种类型。中国社会科学院学者杨润时以风格作为分类依据，把新闻记者分为“新闻型记者”、“作家型记者”和“学者型记者”。艾丰在一篇文章里，认同这种分法，同时也谦虚地承认自己算学者型记者：“有人把我归入第三类。我感到很光荣，不过同时觉得不甚够格。”艾丰结合自己的实践就“学者型记者”论题作过进一步阐述：“学者型记者又可分两种：一种，注意新闻实践和新闻理论的结合，着力于新闻学的研究，是记者兼新闻学者；一种，注意研究所报道领域的问题，着力于某个专业的研究，是记者兼专业学者。学者的直接表现，就在于他有这…     

浅议学者型主编的优势

浅议学者型主编的优势《气象》杂志编辑部李晓东我很赞同科技刊物专职主编学者化的观点。根据我的经验和体会，感到学者型专职主编无论在学术上还是在心理上都有很大的优势，是促进科技刊物水平提高的有利因素。学者型主编有哪些优势呢？一、主编的高水平决定着刊物的高质...     

特殊教育类期刊编辑的责任意识与专业能力养成

特殊教育主要是指对有身心及行为障碍者实施的教育,要办好特殊教育期刊,编辑必须具有社会责任意识和教育责任意识,具备出版领域和特殊教育领域的专业知识和能力,要在实践中,努力学习,热爱特殊教育期刊编辑工作,善于与特殊教育的作者、读者沟通,成为有较高专业素养的学者型编辑。     

从艾丰新闻实践看学者型记者特征

记者类型有多种。中国社会科学院学者杨润时以风格作为分类依据，把新闻记者分为“新闻型记者”、“作家型记者”和“学者型记者”。艾丰在他的文章里，也谦虚地承认自己算学者型记者。比照艾丰辉煌的新闻实践，我们会发现艾丰不仅在记者和学者之间架起了一座桥梁，而且做“全”了学者型记者。在长达几十年的新闻生涯中，他把记者的强烈的新闻敏感、拥有调查研究之便和学者的缜密思考紧密地结合起来，突破了单纯学者式的论证和思辨，弥补了记者忙于采编业务、无暇思考的欠缺，不仅做成功了新闻学学者，而且做成功了经济学学者。他在新闻学方…     

现代编辑形象

形象，表示一个群体或人物的精神面貌和性格特征。现代编辑形象是构成编辑素质的重要方面，一向是出版理论界探索的热点。６０年代“杂家”“专家”之争，现代“学者型”“经营型”之辩，都是力求为编辑塑造切合实际的完美形象。见仁见智，启迪思考，颇有教益。实践是检验真理的标准，何者为准，时代和职业的追求，时势造就人，编辑形象也就应运而生了。随着社会主义市场经济的建立与完善，原来勾画的“杂家”或“专家”形象，虽仍有合理内核，但已不能完全适应现实发展的需要，因而“学者型”“经营型”之辩，也是自然成章之事。愚以为，不…     

高教期刊编辑的“专家”素质

高教期刊编辑的“专家”素质彭希京搞编辑的人都喜欢自喻为“杂家”，即博学多闻。近年来，更有人提出编辑应成为学者型的。１９９５年中国高教期刊研究会学术年会纪要指出，“高教期刊的编辑人员应当是具有Ｔ型知识结构的人才，一方面他应当是高教研究的专家，应当在科研...     

科技期刊编辑的4种类型

根据科技期刊编辑应具有的知识结构和科技期刊对编辑的知识要求,把科技期刊编辑分为规范型编辑、基本型编辑、学者型编辑和跨行型编辑等4种类型,认为科技期刊编辑都应努力成为学者型编辑。     

『学者化』是对编辑的内在要求

关于编辑要不要"学者化"的讨论由来已久.在讨论中,越来越多的人赞成编辑"学者化"观点,达成了"有作为的编辑应当学者化;学者化的编辑才可能有作为"的共识.而作为编辑从业人员,在出版行业竞争日趋激烈的形势下,"学者化"已成为对编辑自身的内在要求.也就是说,当下,编辑应在编辑活动中提高自身素质、完善能力,逐渐接近并最终达到"学者化"的目标.