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对我国GIS研究生教育现状和立足点进行了分析,对当前我国GIS研究生教育存在的培养质量低下,培养定位不明确,就业方向不明朗等问题进行了初步的探讨,并针对上述问题提出了具体的建议。 相似文献
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王绍英 《河北工业大学成人教育学院学报》2001,16(1):42-44
继续教育的概念不再只限于大学教育 ,而在逐步向研究生层次发展 ,特别是工程型的硕士研究生教育。目前我国硕士研究生培养的模式有三种 ,即学历教育硕士研究生、在职人员以同等学力申请硕士学位研究生和工程硕士。本文仅对后两种研究生培养过程中 ,如何通过加强管理以提高其培养质量的若干问题进行了初步探讨 相似文献
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培养具有高素质和高质量的研究生人才,是我国走人才强国之路的一条重要途径.本文从微电子学与固体电子学硕士研究生的专业课教学和学位毕业论文设计的角度出发,初步探讨了在新形势下如何培养研究生的几个问题. 相似文献
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中国研究生教育逐步形成了自身的基本理论体系,其基本内容主要有:研究生教育的目标指向学生的创新素养和创新能力的培养;研究生教育在性质上归属于精英教育;研究生教育中采取课程与研究相结合的培养模式;研究生培养过程中主要实施导师负责制;研究生教育是中国学生第一次真正意义上的接触学术研究。从内在逻辑来看,指向学生的创新素养和创新能力的培养,是研究生教育培养目标的应然逻辑;精英教育的定位是研究生教育在教育性质上的实然逻辑;采取课程与研究相结合的培养模式,是研究生培养中的过程逻辑;导师负责制是中国研究生培养过程中的管理控制逻辑;将研究生阶段设置为真正意义上的学术研究阶段,是中国社会对高等教育中的教育层级设置逻辑。 相似文献
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为解决培养单位的病床数满足不了研究生临床能力训练的需要这一问题,作者提出了建立临床医学专业学位研究生校外培养基地的方法,并初步探讨了建立基地的基本条件、基地教学的管理等。 相似文献
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段秋枫 《中国校外教育(理论)》2009,(11)
中国高等教育大众化趋势使得研究生教育在短期内发生巨大变化,不仅仅是数量的迅速膨胀,还出现了质量下滑的问题,成为人们关注的焦点问题.本文从教学互动、科研能力、导师资源和培养模式单一等方面分析了研究生教育存在的主要问题,并就提高研究生教育质量的途径进行了初步探讨. 相似文献
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从当前我国研究生培养中学校、导师、研究生存在的一些问题入手论述我国研究生培养机制改革的必要性;在此基础上介绍了西安交通大学在研究生培养机制改革方面所作的一些初步探索. 相似文献
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医学类在职研究生是地方及军队各医科大学研究生队伍的重要组成部分,也是各个临床学科的重要研究生生源。与医统招研究生相比,在职研究生有自己的特点。因此,对他们的培养也是不同的。我们经过长期在对此类研究生的培养的实践与探索,总结一系列培训方案。本文将就这一问题进行初步探讨。 相似文献
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加强数学基础 提高研究生的数学素质 总被引:1,自引:0,他引:1
目前我校正在广泛而深入地开展教学改革活动,其中心任务是大力加强素质教育,努力提高教学质量,培养部队建设所需要的各类高素质的人才。本文就数学素质对研究生的重要性以及如何提高研究生的数学素质做些初步探讨,对数学课程在研究生培养过程中存在的一些问题以及如何进一步提高研究生的培养质量提出一些建议。 相似文献
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创新教育模式下研究生培养方案重构的实践与探索 总被引:3,自引:1,他引:2
杨再明 《学位与研究生教育》2008,(4):18-21
以中国矿业大学"十一五"研究生教育发展与改革规划为基础,对重构研究生培养方案的实践进行初步分析与探讨,在对潜在问题分析的基础上,针对现代研究生教育发展的趋势,提出了以学科专业集群为新的培养平台,全面深化培养模式、课程体系优化、科研基本素质养成、创新能力培养、综合能力测评等方面的管理制度创新改革,为培养具有创新意识和创新能力的高层次优秀人才奠定坚实的基础. 相似文献
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试论如何提高研究生培养质量 总被引:7,自引:2,他引:5
研究生培养质量是研究生教育的生命和可持续发展的必要条件。本文试就如何提高研究生的培养质量问题从生源质量、研究方向和课程的设置、教学改革、论文工作、导师队伍物建设和管理工作的完善等六个方面进行初步探讨。 相似文献
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对我国研究生培养机制改革的现状进行了初步分析,并针对改革过程中可能出现的问题进行了一定的思考,提出了加强构建研究生奖助学金资助保障体系,建立配套的科学合理的研究生综合评价考核体系,充分调动导师在研究生培养机制改革中的积极性,继续深化研究生培养机制改革。 相似文献
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谈研究生创新能力的培养 总被引:22,自引:3,他引:22
黄飞跃 《学位与研究生教育》2004,(3):4-8
结合兰州大学探索经济欠发达地区高水平、综合性、研究型大学研究生培养模式的经验,以及提高研究生培养质量和学位授予质量的改革实践,探讨了研究生教育若干环节与创新能力培养的关系,初步揭示了学科建设、科学研究、课程体系以及激励机制等在促进学科交叉、科学研究和研究生创新能力培养中的地位和作用。 相似文献