高中语文在线教育发展策略研究

在疫情防控期间,居家学习成为高中学生进行学习的重要渠道,而在线学习成为居家学习的唯一载体.在线教育在疫情期间的"停课不停学"中起到了积极作用,同时对于在线教育事业的全面发展也注入了新的活力.但是在具体的在线教学中,仍存在不少的问题亟须解决.本文在疫情防控的基础上,对高中语文在线教育中产生的问题进行详细分析,并对在线教育的进一步发展策略进行深入研究,以此为相关人士提供有效帮助.     

本刊讯

正"全国在线教育高峰论坛暨在线教育开放合作大会"成功举行在线教育正在成为我国教育信息化发展最快、最引人瞩目的领域,引发的热潮也一直在持续。近日,"2014全国在线教育高峰论坛暨在线教育开放合作大会"在京举行,多位在线教育专家围绕在线教育对于学习变革的推动、在线教育和信息技术发现对教育的影响、在线教育精品课程的开发和对传统教育的颠覆等主题进行了探讨。     

基于深度学习的线上教学效果提升策略研究

在线教育是疫情期间"停课不停学"的主要途径.然而,如何促进在线深度学习的发生是当前在线教育的一大难题.文章首先阐明了在线深度学习的内涵,审视了阻碍深度学习发生的若干问题,并提出以下教学策略以促进在线深度学习的发生:(1)树立现代化教育观念,提升在线教学能力;(2)实施翻转教学,兼顾导学与助学;(3)创新在线学习活动,增强活动的适应性.     

高校在线教育发展的机遇、问题及应对 ——基于后疫情时代的视角

在线教育重新定义了教与学发生的空间场域,是一场基于信息技术并以学生为中心的学习革命.后疫情时代高校在线教育发展面临着疫情常态化的客观机遇、发展在线教育的政策机遇、Web3.0时代的技术机遇.但后疫情时代高校在线教育发展也存在着教师角色转换与教学模式问题、学生新旧数字鸿沟问题、学校在线教育资源供给问题.为此,后疫情时代高校在线教育的发展应转变在线教育的"补充"地位,多措并举提升教师在线教学能力,构建线上线下一体的教学体系,破解"新旧"数字鸿沟,扩大优质在线教育资源供给.     

在线教育中PBL教学的时代审思与应用策略

在线教育是一场以学为中心的、以技术融合为特征的教育教学变革,其不断深入的背景催生着新的发展机遇与教学样态.文中以高等师范院校开设的"信息化教学环境应用"公共课程在线教学为案例,基于moodle平台自行设计开发的丰富学习资源和学习支持服务,建构基于PBL的在线教学模型,优化在线学习生态环境,积极开展PBL教学法的实践应用,同时提出了在线教育中提升PBL教学效果的若干策略,以期更好厘定PBL教学的实践目标与应然路径.     

小学科学空中课堂视频课程建设的实践与思考

2020年,受新冠肺炎疫情影响,信息化教育被急速推进,在线教育大规模应用。在线视频课程直观、生动,可重复观看学习,但要充分发挥在线教学的优势,必须进一步"因材施教",提高学生学习效率,实现教育价值最大化。疫情期间,空中课堂及其视频课程的建设和实施困难颇多。随着疫情被有效控制,2020年4月后我国中小学陆续复学复课。鉴于...     

北京外国语大学网络教育学院: 将在线学习资源建设放在第一位置

北京外国语大学网络教育学院作为我国现代远程教育的参与者和建设者,始终坚持贯彻"资源、服务、过程、监控、质量"的十字办学方针,经过20年的研究、探索与实践,建成了"建用并举"的在线学习资源模式,以推动在线教育高质量发展. 北外网院院长唐锦兰与本刊对话时表示,"十四五"规划纲要首提"发挥在线教育优势",这明确了在线教育在建...     

网络课堂打开小学道德与法治教学另一扇窗

网络学习与传统课堂教学并不是两种完全不同的、不能互补相融的学习方式。技术的发展并非要丢掉传统的课堂教学方式,而是要在网络学习与课堂教学之间构筑起沟通的桥梁,产生相互补充、相互促进的教学效果。2020年5月14日,在教育部召开的介绍疫情期间大中小学在线教育情况发布会上,教育部高等教育司司长吴岩透露:复学之后,在线教学将从"新鲜感"走向"新常态"。     

学习类APP的营销推广策略研究——以“英语流利说”APP为研究案例

随着互联网和智能终端的普及,在线教育、在线学习已成为趋势和潮流,特别是在后疫情时代,在线教育和在线学习的需求迅速增加。在此背景下,如何有效营销推广其学习类APP,成为在线教育机构实现成长或发展目标而面临的重要问题。然而多数学习类APP存在下载量小、用户忠诚度不高、同质化严重等问题,严重制约了APP所属教育机构的成长和发展。因此本文以市场认可度较高的"英语流利说"APP为研究案例,采用SWOT等分析方法,从学习动因角度分析其营销推广的成功经验和存在问题,从而为其他APP的功能开发及营销推广提供理论依据。     

在线教育平台激励机制设计

在线教育快速发展,已成为现代教育的重要组成部分.而在线教育与传统教育在教学环境、教学方式等方面存在显著差异,使现阶段在线教育平台在激励机制方面难以与传统教育相媲美.在线教育平台激励机制主要存在激励方式单调、激励程度有限、缺少群体影响等问题.因此抑制了在线学习者的学习兴趣.针对这些问题,提出了通过优化和完善现有激励方式、开发新型激励方式、构建群体社会关系体系等途径改善在线教育平台的激励机制.     

后疫情时代高职英语教学的新模式

2020年初的新冠疫情推动了在线教育,在线教育在教育部“停课不停学”的政策支持下加速渗透,用户在线学习习惯逐步养成。在线教育是教育方式的一种改变,虽然给传统课堂带来了一股清新,但是由于其自身的局限使它无法完全替代线下课堂教学。随着后疫情时代的到来,如何将线上资源与线下教学有机融合、优势互补将是高职英语教学未来的一种新型教学模式。     

论在线教育背景下提高职工学习积极性的思路与方法

随着信息技术和多媒体技术的不断发展,在线教育模式的不断成熟,职工继续教育中在线教育的适用范围也在不断加大加深,如何充分利用好这一全新的教学模式,提高职工在线教育的学习积极性和学习效果,成为一个重要命题。本文从在线教育的四个基本要素出发,分析影响职工在线学习积极性的原因,以期提出切实可行的解决思路与方法。     

国际资讯

在线学习成为韩国的战略行为 近日,韩国商业、工业和能源部宣称,随着有关在线学习行业的相关法案的引入,韩国将支持在线教育行业成为本国的核心行业之一。     

整合资源建设国家在线教育资源平台

随着现代信息技术的快速发展和广泛应用,在线学习日渐成为全民终身学习的重要实现途径和参与方式.特别是新冠肺炎疫情发生以来,从国家到地方,在建设和推广应用在线教育资源平台等方面积累了大量经验. 但总的来说,我们的在线教育资源平台建设仍然存在一些重要 缺陷: 一是平台载体分散,不够集成.     

在线教学服务质量与大学生学习满意度的关系：学习投入的中介作用

随着现代科学技术的发展,在线教育已成为当今世界重要的教育方式之一。本研究以陕西省5539名本科生为调查对象,探讨在线教育服务质量、学习投入及学习满意度之间的关系。结果表明：（1）学生对在线教学服务质量和学习投入水平感到满意;（2）年级及学科类别影响大学生在线学习投入和学习满意度;（3）在线教学服务质量正向预测大学生学习满意度,学习投入在在线教学服务质量和学习满意度间起部分中介作用。     

大学生在线学习意愿和学习行为的影响关系研究——基于UTAUT模型分析

基于计算机及网络技术和教育资源开放与共享理念而兴起的在线教育平台,加之传统教育面对深刻的转型,使在线教育逐步成为高校的一种技术融入教学的新型教学方式。为了更深入地了解大学生在线学习的学习意愿和学习行为,在践行中促进在线教育的转化,以期达到更高水平的教学质量,文章通过构建在线学习行为的UTAUT模型,搜集了多所高校学生的在线学习情况,并借助软件IBM SPSS20.0和AMOS26.0对量表的核心变量之间的相关性进行了实证研究,发现绩效期望、努力期望、社会影响、促进条件对学习者在线学习意愿具有显著的正向影响,促成条件和学习意愿对学习行为具有显著的正向影响,并根据影响因素提出合理化的调整改进建议。     

小学科学"停课不停学"在线教育实践及效果分析 ——以重庆市S小学为例

随着信息技术和互联网的快速发展,在线教育的规模也在不断扩大.疫情期间,在线教育也成为各校师生开展教学学习的主要方式.为探究小学生疫情居家学习期间在线教育学习科学课程的投入度如何,学习完成度如何,可能的影响因素有哪些,本研究随机选取重庆市S小学三至五年级352名学生为研究对象,探索相关影响因素.本研究利用SPSS21软件进行数据分析,并基于生活即教育理念推动在线科学教育发展.     

Sakai：让虚拟学习环境深入教学

美国Marist College是一所综合性文科学院,坐落于纽约州,从1998年开始提供在线教育方式,目前有六个专业提供完全在线的学习方式,有超过100个独立的在线课程。而提供在线教育方式的支持软件则是Sakai,它使虚拟化学习环境更加受到学生的欢迎。     

面向在岗学习的在线教育App发展路径探析——以“军职在线”App为例

随着现代信息技术在教育领域的融合运用,以在线教育App为载体的新型教学模式不断发展,成为在岗学习的主要手段。“军职在线”App是依托互联网组织军队人员开展在岗学习的平台,旨在提供精品在线课程一站式学习管理和优质知识服务聚合推荐。以“军职在线”App为例,分析了面向在岗学习的在线教育App的建设需求、发展面临的机遇和挑战,提出了优化升级的相关建议。     

后疫情时期职业教育教师参与在线教学的困境与对策探析

当前疫情反复,后疫情时期职业教育的在线教学呈现常规化、常态化趋势,采用在线教学的方式是职业教育应对突发情况、创新教学方式的必要措施.加之,国家积极倡导"互联网+教育"的新型教育模式,各大职业院校积极推进在线教学资源的开发,各种在线教学资源的运用为在线课堂教学成为可能.在线教育是一种新型的教学模式,须更新教育服务理念,创...