信息技术与小学英语教学的有效整合

分析信息技术在小学英语课堂教学中的应用意义。结合实例,探究信息技术与小学英语教学的有效整合策略,即通过整合信息技术,提高学生英语学习主动性,增强学生英语词汇记忆效果,创设英语口语交际环境,拓展英语课外阅读资源。认为要实现信息技术与小学英语教学的有效整合,教师不仅要及时转变教学观念,而且要应用各种信息技术作为教学工具融入英语教学过程。     

运用多媒体优化小学英语课堂的探讨

新课改背景下小学英语教学在教学方法上得到了完善与创新,多媒体是近几年新兴的教学方法,已经在小学英语课堂教学中得到了广泛应用,不断有效激发学生的英语学习兴趣,还优化了小学英语课堂,使小学英语教学质量及效率得到了提高,故在小学英语教育教学中的作用越来越大,已经引来广大小学英语教师的重视。     

信息技术--让小学英语课堂教学展翅腾飞

在教学改革不断深入的今天,信息技术给我们的小学英语教学改革带来了勃勃生机,因为信息技术与英语学科的整合教学能够改变传统英语课堂教学的方式,激发学生英语学习的兴趣,丰富学生英语学习的想象力,使英语教学更加直观化、形象化。     

信息技术与小学中高年级英语阅读教学融合

以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给英语课堂教学带来了生机与活力。在多媒体信息技术网络环境下,各种教学资源得到了更为广泛和有效的利用。因此,从小学三年级开始,以阅读教学为切入点,将信息技术融入英语阅读教学之中,对于最大限度地实现因材施教,提高学生英语学习的积极性,增强英语教学的效能有着十分重要的意义。     

运用现代信息技术，优化提高英语教学

随着科技的进步。信息技术已“飞入寻常课堂中”．信息技术整合进入小学英语课堂教学以后,激起了学生学习英语的热情,促进了学生的思维发展．开发了学生的学习潜能．为小学英语课堂教学开拓了崭新的途径和广阔的前景。本文从提高教学质量、促进学生智能发展和培养学生创新精神等方面来论述在小学英语课堂教学中．如何更有效地利用现代信息技术去实现新形势下英语的教学理念．从而优化提高英语教学的效率。     

运用现代信息技术,优化提高英语教学

随着科技的进步,信息技术已"飞入寻常课堂中",信息技术整合进入小学英语课堂教学以后,激起了学生学习英语的热情,促进了学生的思维发展,开发了学生的学习潜能,为小学英语课堂教学开拓了崭新的途径和广阔的前景。本文从提高教学质量、促进学生智能发展和培养学生创新精神等方面来论述在小学英语课堂教学中,如何更有效地利用现代信息技术去实现新形势下英语的教学理念,从而优化提高英语教学的效率。     

基于会话材料的交际式英语教学模式探索

本文通过对中小学英语现状分析,阐明基础教育英语应当以交际式教学为主要教学方式,信息技术环境下的英语会话材料的出现为交际式英语的实现提供了可能。本文提出基于英语会话材料交际式英语课堂教学中的三"说",并结合英语课堂教师的角色分析,配合小学英语教学案例,详述了如何将英语会话材料贯穿于交际式英语课堂教学。     

信息技术在小学英语教学中的实践

<正>随着时代的发展,互联网的迅速普及,信息技术在小学教学中的应用越来越普遍。同时,英语的运用也越来越频繁,并在小学教学中占据了不可或缺的地位。那么,在英语课程改革的背景下,如何让现代信息技术更好地为小学英语教学服务,提高小学生英语学习效率,打造高效的英语课堂?本文从英语课堂、教师、学生自身三方面浅谈信息技术在小学英语教学中的实践。     

浅谈现代信息技术与小学英语课堂教学的有效整合

利用信息技术,尤其是多媒体信息技术辅助课堂教学已成为教育的重要技术手段。在小学英语的学习中,老师遇到最大的麻烦就是很多学生对于英语的学习不感兴趣,而且小学生的英语基础并不好,在小学前的英语教育并不系统,所以小学英语是学生英语学习的开始。信息技术整合进小学英语课堂教学以后,通过图片、声音和视频的方式,让学生对英语有了重新的认识,在学习英语的同时,学生的思维得到了发展,眼界也得到了开阔。本文就信息技术与小学英语教学的有效整合进行研究,结合笔者多年的教学经验探讨可行性的整合方案,拟通过对现代信息技术与英语教学的整合,实现对学生英语综合水平和计算机水平的提高。     

“互联网+”背景下英语学科核心素养培养的课堂实践

随着信息技术的迅猛发展,推动着教育改革发生深刻的变化,影响着英语学科的教与学。信息技术的发展丰富了教与学的途径,能让小学英语教学更加直观化、可视化、生动化和趣味化,使学生英语学科核心素养的培养有了生长点和增长点。英语课堂中,教师应基于"互联网+"的背景,灵活运用各种现代化教学设备,使学生真正理解与掌握所学的英语知识,有效培养学生的英语学科核心素养。     

小学英语课堂教学中实施游戏教学法的策略研究

<正>一、小学英语课堂教学现状小学英语是学生接触英语教学的开始,也是学生奠定英语基础与学习习惯形成的关键时期。通过相关调查对当前小学英语课堂进行分析,可以发现虽然在教育改革与信息技术的影响下,小学英语课堂的教学模式已经有了多种选择,教学理念也发生了相关的改变。然而就当前的情况而言,小学英语课堂教学中仍然存在一些亟待解决的问题。其中最为明显的一点就是教学氛围,教学氛围     

信息技术背景下小学英语教学实践研究

随着经济的全球化,信息技术的飞跃发展,更加突出了英语学习的重要性。在信息技术的时代背景下,尤其是互联网的广泛使用和普及,这就对教育提出了更高更新的要求,使得中小学英语教学变得更加现代化、信息化、科技化,提高了英语课堂教学的效率。本文从信息技术背景的角度对小学英语教学实践进行分析和研究。     

浅谈网络环境下信息技术与小学英语的整合

二十一世纪是信息时代,在这科技高速发展的时代,尤其是网络信息技术突飞猛进的时代,信息技术给我们的生活带来了巨大的变化。网络环境下信息技术的应用为小学英语教学提供了优质的环境。如何使这种技术与小学英语课堂进行有效地融合?本文从现实课例与应用出发,分析了网络环境用于英语教学的可行性,并结合实际,提出了"以生为本,任务驱动"的学习模式。这种模式具有很多适合小学生学习英语的优势,希望通过该模式在现实教学中的应用,对小学英语教学有所启发与帮助。     

注重深度学习,打造充满能量的英语课堂

在深度学习教学理念的引领下,小学英语教师要关注英语教学的整体设计,深入挖掘教材内容,利用多元化的教学情境和信息技术教学方式,增强英语课堂教学张力,提升学生英语学习效果,打造充满能量的英语课堂.     

多媒体——小学英语教学的“活化剂”

随着科学技术的发展,信息技术已经逐步走进我国中小学课堂．小学英语教师必须合理运用信息技术手段．合理运用自身的示范作用．正确把握使用信息技术的“度”．才能发挥信息技术的优势作用．尤其是多媒体的运用．有效激发学生学习的积极性．让英语课堂教学妙趣横生．使课堂充满生命力．促进英语教学的发展。多媒体是小学英语教学的“活化剂”．     

多媒体——小学英语教学的“活化剂”

随着科学技术的发展,信息技术已经逐步走进我国中小学课堂,小学英语教师必须合理运用信息技术手段,合理运用自身的示范作用,正确把握使用信息技术的"度",才能发挥信息技术的优势作用,尤其是多媒体的运用,有效激发学生学习的积极性,让英语课堂教学妙趣横生,使课堂充满生命力,促进英语教学的发展。多媒体是小学英语教学的"活化剂"。     

信息技术环境下小学多元互动教学分析

在计算机技术快速发展的背景下,多元互动教学模式在小学英语课堂教学中有了应用空间。在信息技术的辅助下,教师能够有效激发学生英语学习兴趣,锻炼其英语学科思维,从而促使学生获得更好的英语学习成效。在此基础上教师应结合实际教学经验,从开展听说教学、创设交际情境、组织阅读活动、辅助写作训练这几方面深入探讨信息技术环境下,小学英语多元互动的教学策略,以期提高教师英语信息化教学水平,实现小学英语与信息技术深度融合。     

优化小学英语课堂教学之我见

作为一名在农村从事英语教学有二十多年的教师,在经历了许多困惑之后,带着对农村英语课堂教学的不断探索和与同行的深入交流之中、通过观摩优秀的英语教学案例,不断反思与总结自己的教学,使我对农村英语教学,尤其是小学英语课堂教学有了自己独到的见解,如何提高小学英语教学质量,优化小学英语课堂教学质量,是每一个英语教师急需解决的问题。而且有限的课时中实施有效教学显得尤为重要了。根据我从事小学英语课堂教学的情况,谈一些个人的想法。     

融合信息技术的小学英语教学实践

以苏教译林版小学《英语》四年级（上）Unit 6 At the snack bar(Storytime)为例,阐述如何将信息技术有效融入小学英语课堂。阐述信息技术在小学英语教学中的具体应用。指出在小学英语教学中,教师应充分利用信息技术,提高教学能力;学校应建立线上资源云端;认识到信息技术应用风险并有效规避。     

现代教育技术与小学英语教学的整合

随着现代教育技术在小学英语教学中应用频率的逐渐增加,利用现代教育技术辅助小学英语教学,可以使枯燥的英语课堂教学动起来,使学生能够开口讲英语,养成用英语交流的习惯。我们知道,这些能力和习惯的养成不是短时间内就能获得的。我们英语教师应根据小学生的特点,科学整合信息技术资源,激活学生思维的火花,优化教学资源,实现小组合作学习,大大提高英语语言教学效率,全面提高学生的英语素养。