高职院校青年教师培养机制研究

青年教师的素质高低是高职院校生存发展的关键,重视高职院校青年教师的培养王作是实现高职教育目标的根本保证。对于目前高职院校青年教师培养工作中存在的一些制约因素和突出问题,应认真进行剖析,制定科学的培养计划,形成一体化的培养过程,保障全面化的培养内容,从而构筑起高职院校青年教师的培养机制。     

高职院校青年教师培养机制研究

青年教师队伍是高职院校师资队伍的重要组成部分,是影响学校竞争力的重要因素,而青年教师的职业成长有赖于健全有效的青年教师培养机制。文章分析了建立青年教师培养机制的重要意义和当前浙江省高职院校青年教师培养过程中存在的问题。在此基础上提出了通过转变政策导向,建立有效的选聘机制、培训进修机制、考核激励机制等来构建浙江省高职院校青年教师培养机制。     

高职院校青年教师培养机制创新研究

文章简单阐述了高职院校对教师的要求,分析了当前高职院校青年教师培养机制存在的问题和建立青年教师培养机制的重要意义,在分析的基础上提出了通过建立“双导师制”、考核机制、职业生涯规划机制、长效机制等来建立高职院校青年教师培养机制的具体举措．     

浅谈高职院校青年教师的培养

高职院校教师队伍建设是院校发展的关键,加强青年教师教学基本功训练和职业素质培训尤为重要。院校应加强青年教师队伍建设,培养青年教师科研意识和科研能力,以提高青年教师的整体素质。     

浅论高职院校青年教师培养

师资兴则学校兴。高职院校青年教师是高职院校师资队伍建设中的生力军,本文从当前高职院校青年教师队伍的特点着手。分析了青年教师队伍建设中存在的问题,从加强师德教育,提高教学效果,提升实践能力及科研能力等四个方面提出了高职院校青年教师培养措施。     

高职院校青年教师培养模式构建

师资队伍建设成为学校发展建设的核心,青年教师培养是高职院校师资队伍建设的重要内容,是提高人才培养质量的一个关键因素。本文从高职院校青年教师现状与问题着手,构建高职院校青年教师培养模式。     

高职院校青年教师发展需求与发展路径研究

高职院校青年教师群体处于职业成长期,其职业发展方式与职业发展途径,需要进行系统而科学的规划。从高职院校教育建设与发展的角度,分析青年教师的职业特点与职业环境,并指出青年教师在工作中存在的问题,进而提出青年教师自身发展与高职院校教育建设的大背景结合的发展途径与具体发展办法。     

高职院校高技能青年教师培养问题研究

高职院校高技能青年教师队伍数量和质量水平既能体现高职教育“双师素质”特色,关系到实践教学环节的质量和高技能人才培养质量,影响到学院的办学实力和核心竞争力,又能直接影响教师队伍整体素质水平的提高和师资队伍结构的优化。     

高职院校青年教师培养初探

高等职业院校要创新发展,必须拥有一支结构合理、素质优良、教学水平高、技术能力强的“双师型”教师队伍。青年教师做为高职院校的重要组成部分和其对学院长远发展的特殊作用,他们的培养对提高教师队伍素质、优化师资队伍结构具有十分重要的意义。本文根据我院青年教师的培养实践,提出了如何加快青年教师培养的一些看法和见解。     

高职院校青年教师培养工作探索

高职院校青年教师队伍建设关系到高职院校的可持续发展,关系到师资队伍整体素质水平的提高和结构的优化,对高职院校提高教育教学质量具有十分重要的意义。分析了高职院校青年教师队伍存在的问题,对高职院校青年教师的培养工作进行了探索。     

高职院校创新型青年教师培养路径初探

办好高等职业教育需要建设具有创新意识和能力的教师队伍。然而,职业院校长期形成的重教学、轻创新的状况,使得大多数青年教师创新意识淡薄、资源不足、能力不强。本研究从多个维度剖析职业院校创新型青年教师培养存在的主要问题,并从创新意识、教育理念、激励机制、师德师风等方面探索相应的途径,以期为创新型青年教师的培养提供依据或借鉴。     

论高职院校青年教师的培养问题

目前,在大多数高职院校,青年教师数量已占专任教师总数的一半以上.本文分析了高职院校青年教师的现状,提出从教学能力、科研能力及职业道德方面培养他们,增强青年教师的职业归属感,以保证高职院校有一支稳定的、高质量的教师队伍.     

浅析现代高职院校青年教师的培养

现代高职教育的蓬勃发展,使高职院校充实了大量的青年教师,青年教师为高职教育的发展注入了生机与活力,同时也带来职业素养和业务能力方面的问题。本文在分析青年教师现状和问题的基础上,提出了现代高职院校青年教师的培养方法。     

高职院校青年教师职业道德培养探索

分析高校青年教师职业道德的内涵,提出高职院校应从培养青年教师的职业道德素质和专业道德品格两方面提高青年教师职业道德素养,促进青年教师成长成才。     

基于以赛促教模式下的高职院校青年教师培养路径研究

教师的教学能力是教育的立教之本、兴教之源.基于当前培养情况,结合高职院校青年教师能力培养体系的考虑,决定基于以赛促教模式构建高职院校青年教师培养路径.以教学比赛为牵引、以锻炼能力为本质的培养路径,能够有效激励教师专注教育理念、提升教学水平,有效推动教育教学质量的提高.     

高职院校青年教师职业道德培养探索

分析高校青年教师职业道德的内涵,提出高职院校应从培养青年教师的职业道德素质和专业道德品格两方面提高青年教师职业道德素养,促进青年教师成长成才。     

高职院校专业青年教师培养问题探讨

高职院校青年教师的培养事关高职院校学生培养的质量,是影响高职院校长久发展的重要因素。本文通过对高职院校青年教师特征的解读,分析了专业青年教师在教学中的主要问题,提出了青年教师培养的措施。     

高职院校青年教师培养的实践与探索

从青年教师的师德、教育教学、科研、管理、社会服务等方面介绍了我院青年教师培养的途径和方法。     

实施青年教师培养策略提升高职院校教学质量

学校教学质量的提高,关键在于教师教学能力的提高。在教育体系中的新兴的高职教育中,青年教师占有很大的比重,如何让青年教师的快速成长显得尤为重要和紧迫。本文就高职院校青年教师的培养策略谈谈自己的看法。     

高职院校青年教师职业能力培养的研究

加强青年教师队伍建设,培养、提高高职院校青年教师职业素质．直接关系到高等职业教育的可持续发展。本文分析了青年教师的现状,阐述了青年教师职业的特点及培养途径和方法．指出了要注意职业成长的阶段性问题。