提高小学数学应用题教学的有效性分析

应用题是小学数学的重要组成内容,切实提高小学数学应用题教学的质量,对于小学生数学学科思维能力的提高,以及数学学科学习成绩的提高具有重要的促进意义。本文对提高小学数学应用题教学的有效性的问题展开了论述。     

小学数学核心素养的构成与探究

在教学中加强对学生学科素养的培养是国家教育改革中强调的重点内容。作为小学教学中的重要科目,小学数学的学习为学生日后的数学学习之路奠定了基础。素质教育本身要求各学科从小学阶段起就对学生进行知识技能和思想品质全方位的教育工作,体现在各自学科中就要融入对应的学科特性。例如,小学数学中的学习素养本身包括数学的基础知识以及数学领域的人文意识以及逻辑思维方式作为基础,而这些细节问题的研究构成数学学科的核心素养。如何通过教学手段将这些思维渗透到学生的学习过程中就是教师需要思考的重要问题。     

探究新课改下小学数学教学方法的创新

在小学课程当中,数学学科作为重要且基础的学科,在对学生的思维能力以及创新能力的培养都是十分重要的。但是在课改之前的传统教学模式中,由于在教学中存在的限制以及方式的不正确,学生对于数学的学习也丧失了学习兴趣,不利于教学水平的提升。因此,这就需要小学数学教师在新课改的要求下,积极转变自身的教学观念和教学方法,让学生重新对数学学习产生兴趣,促进数学教学的发展。本文便结合人教版数学教材以及小学数学教学中的现状,探讨在新课改下的小学数学在教学时的方法可以进行哪些创新。     

试论小学数学课堂中导入设计的意义和方法

小学数学是小学教学中的重要学科,导入环节在小学数学课堂中的应用给小学数学课堂增添了更加丰富多彩的内容。可以说,导入环节对教学设计以及教学实践具有重要的辅助作用。通过对目前小学数学课堂中的教学情况进行观察和分析,文章就导入设计在教学实践中的重要作用进行探究,讨论小学数学课堂中导入设计的意义和方法。     

民族地区小学数学“卓越”教师基本素养的特征

数学是小学教育中一门十分重要的基础学科,对于民族地区的小学教育来说,数学学科具有十分重要的意义。本文立足于目前民族地区小学数学的教学现状,针对数学类课程的设置与教学以及数学教学实践的特点来探讨应该如何提升民族地区小学数学教师的专业素养以及如何培养小学数学教师的教学技能。     

核心素养导向下的小学数学教学路径探讨

小学数学是小学教育的重要学科之一,对学生日后的数学学习以及发展有着重要影响,特别是在现如今素质教育的时代背景下,对小学数学教学提出了更多的任务和目标,不仅需要数学老师在小学数学教学中重视数学知识的传授,还需要积极渗透核心素养教学,从而促进学生素质与能力的全面培养。     

对小学数学培养学生计算能力教学的探究

在小学教学阶段,数学是一门比较重要的学科。在小学数学中,有许多与其他学科相关的知识,同时也有许多与生活相关的知识。开展数学教学,不仅能够提升学生的综合学习质量,同时也能够有效提升学生的实践能力以及生活能力。此外,在小学教学中,计算教学是数学教学的基础。因此,教师需要注重提升学生的计算能力。基于此,对如何在小学数学教学中提升学生的计算能力进行分析。     

小学数学与微课的有机结合研究

随着新课程改革的深入推进,各大学校越来越重视学生的学科核心素养培育。数学作为我国中小学教学中重要基础性学科之一,可以培养学生的多种能力,在数学课堂中培养学生的核心素养至关重要。而微课作为一种创新型教学模式,在小学数学教学中可以有效提升教学成效。基于此,本文分析微课在小学数学教学中的应用优势以及小学数学教学中存在的问题,探究小学数学学科教学与微课有机结合的策略,旨在为广大教师提供参考借鉴。     

如何打造小学数学高效课堂

一直以来,数学这门学科都是我国教育教学中的重要学科,它既是小学和中学阶段的主要学科,又是一门重要的基础学科。小学数学是小学教学中的重要内容,随着教育事业的不断改革,小学数学教学也发生了很大的变化。总结了目前传统小学数学教学中存在的问题,提出了打造小学数学高效课堂的一些方法。     

关于小学数学教学反思和案例评析的思考

数学是一门基础性学科,其在小学教学中具有重要的地位,通过对小学数学知识的学习可以提高学生的运算能力、理解能力以及逻辑思维能力,因此教师要重视数学教学,对教学进行反思,提高课堂教学的有效性。结合教学案例对小学数学课堂教学进行了简单的评析。     

小学数学教学的开放式教学思路实例分析

小学数学作为一门提高小学生数学逻辑思维能力、打下未来学习生活理论基础的重要学科,是小学教育中重要的一项教育内容。其中采用开放式教学思维进行教育能够健全小学生的解题能力,提高小学生的数学学科素质,在教学过程中培养良好的数学思维习惯能有效提高教学效率。对小学数学开放式教学的重要性进行了分析,并进一步对小学数学教学中如何进行开放式教学实验做出实例分析。     

PCK视角下几道小学数学经典习题教学价值的探讨

学科教学知识（PCK）体现了教师的专业独特性,是衡量教师专业水平的重要标志。作为数学经典习题以及训练方式往往承载着丰富的信息,折射出教师的教学观念、教学理解、教学策略以及教学艺术等视角,是构成教师学科教学知识重要且特别的部分。而对数学经典习题的解读与借鉴,也是教学实践与研究的一项重要内容。基于PCK视角探讨小学数学教学中几道经典习题所蕴含的教学法价值,可以丰富教师的学科教学知识,提升小学数学教学特别是数学训练的针对性和有效性。     

趣味性教学在小学数学教学中的运用思考

数学是一门较为抽象的学科,小学生受年龄阶段的限制,在数学学习中难免会遇到很多困难,从而影响自身的学习质量。因此,在小学数学教学中,教师应该充分了解学生现阶段的年龄特征以及学科特点,有针对性地使用最为适宜的教学方式。据了解,趣味性教学在小学数学教学中的应用,对激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,提高教学质量等具有重要的作用,被广泛运用于现阶段的小学数学教学中。     

信息技术在小学数学教学中的应用研究

随着现代信息技术的不断发展和进步,很多学科教学很好地利用了信息技术手段来辅助教学。信息技术对教师的教学来说是非常有帮助的。由于小学数学重在培养学生的创新能力以及学生的逻辑思维能力,因此将信息技术合理地应用于小学数学学科教学中,对于教学效率的提升有很大帮助。本次笔者就信息技术在小学阶段数学学科当中的重要作用和应用策略进行分析,浅谈以下几点。     

如何有效转变小学数学课堂教学模式

小学数学学科是小学教育教学中不可或缺的重要组成部分,也是一门以实践应用为基础的学科。但是小学生对于数学学科的兴趣并不高,教学实效随之下降。不仅如此,在新课程改革的大背景下,小学数学教学面临着实施教学改革的重任,小学数学教学的定位问题不仅导致小学生对知识学习不够重视,对在小学数学教学中实施和推进教学改革也远远不够重视,严重影响着新课程改革在小学数学教学中的推广。如何使小学数学教学走出目前的困境,调动小学生学习数学的积极性和培养他们的多元化能力,已经成为小学数学教育教学工作者面临的一大挑战。     

小学数学教学中德育渗透的思考与实践

在我国素质教育及新课改的不断推进下,小学数 学教学的知识传授与思想品德的切合度要求在进一步提升。 思想品德教学作为小学课堂教学阶段极其重要的教学目标,以 及教学学科要求对小学教育拥有着极大的影响。但现有小学 实践教学中,因为小学数学教学的学科性特点,小学数学的教 学综合特点,以及数学学科的知识化特点使得小学数学课堂教 学偏离了思想品德的教学“小学数学中数学学科的知识及技能 培养与思想品德教学难以建立其有效的联系。如何解决现有 小学数学德育思想教育不足的缺陷性问题,本文将在小学数学 实践教学的基础上对小学数学中德育思想的渗透进行浅显的 论述’以供交流参考。     

浅析信息技术支持的小学数学教学创新

小学数学是小学课程中非常重要的一门学科。小学数学教学对开发学生智力有极大的促进作用,但是,小学数学与其他学科相比较本身难度就相对高一些,因此,在小学数学教学中要尽可能地借助一些高科技手段来提升小学数学教学质量。而信息技术在小学数学教学中的应用,不仅极大地丰富了小学数学的教学手段,同时也让数学知识更加容易被理解。     

试论小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养

数学是小学阶段一门比较重要的学科,并且同其他学科都有着紧密的联系,学好数学对于小学生学好其他科目有着重要的作用,对小学生自身的智力发育,以及健康成长也有着重要的影响。当前,在小学数学教学的过程中,存在教学质量比较低、课堂教学效果比较差的问题,影响着小学生的数学学习。简约教学是一种比较先进的教学理念,同时也是一种新型的教学方式。本文主要介绍了简约教学与核心素养,并且对我国的小学课堂教学现状进行了分析,提出了一些在简约教学中体现数学核心素养的教学措施,以期提升我国小学数学的教学质量。     

小学数学益智教学的思考

小学数学既是小学课程中一门基础学科,也是一门具有实用性和创新性的学科。小学生计算能力的强弱与否,直接影响着他们后续的数学学习状况以及对数学的学习兴趣,所以随着新课程改革的推进,益智教学在小学数学的教学中所占的地位也越来越重要。本文将从当前小学数学教学的现状出发,分析益智教学在学习中的有效作用,就如何在小学数学教学中培养学生的益智教学谈一些看法。     

如何在小学数学教学中培养学生的创新能力

小学数学是一门重要的学科,一直是教师以及学生关注的重点,所以,主要探讨了在小学数学教学中培养学生的创新能力,以此提高小学数学教学质量。