新时代乡村振兴战略的四维导向

乡村振兴战略的实施应注重四个维度的导向引领,以人的培养引领乡村发展内生动力的提升,以科技创新引领乡村生产力的全面提升,以绿色发展引领美丽乡村建设,以夯实党建引领科学高效的乡村治理体系的形成。     

新时代乡村教师发展的现实困境与超越

乡村振兴基础在乡村教育,关键在乡村教师.新型城镇化、教育现代化和教师专业化在给乡村教师带来良好发展机遇的同时,也容易使他们在专业特质、专业价值、专业境遇、专业自我等方面产生遮蔽与迷思,遭遇身份认同、生存状态、自主发展、专业文化、职后培训等现实困境.乡村教师现实困境的超越和突破,必须注意提高乡村教师地位待遇,减轻乡村教师生存压力;培育乡村教师乡土情怀,增强乡村教师身份认同;强化乡村教师自主发展意识,提升乡村教师自主发展能力;厚植乡村教师文化情感,激励乡村教师文化自觉;充分利用网络教育资源,推进乡村教师菜单式培训.     

论马克思主义反贫困理论及对新时代乡村振兴的启示

马克思主义反贫困理论是与“人的自由全面发展”的共产主义理想相统一的,由此深深嵌入了马克思主义中国化历史进程中。中国共产党领导下第一个百年目标的完成,用全面建成小康社会真正消除了局部地区、乡村社会的贫困,是中国共产党以马克思主义反贫困理论为指导、立足我国国情,科学把握减贫规律、总结减贫经验,走出了一条中国特色减贫道路,创造了独创性与说服力俱佳的中国化马克思主义反贫困理论。文章据此深入探讨马克思主义反贫困理论的形成时代背景与科学内涵,总结出用以指导中国减贫事业成功的理论精髓,再结合乡村振兴战略相关内容,探讨马克思主义反贫困在新时代指导、推进乡村振兴战略,实现共同富裕,开启社会主义现代化新征程中的重要价值。     

新时代中国特色乡村振兴战略思想的研究

中国特色社会主义进入新时代,在新的时代背景下习近平针对我国农村的现实问题提出实施乡村振兴战略思想,本文就关于乡村振兴战略思想提出的时代背景、理论意义、现实意义以及实现乡村振兴的具体路径作了一个简要的概述。     

新时代乡村振兴进程中“人才振兴”的路径探析

党的十九大作出了实施乡村振兴战略的重大决策部署,党的十九届五中全会明确提出,"十四五"时期要优先发展农业农村,全面推进乡村振兴。新时代推进乡村振兴战略的重要基石就是实现"人才振兴"。产业兴旺需要人才推动,有效治理要以人为主导,生态环境要靠干部治理,乡风文明要靠人才塑造和传承。当前,我国在实现乡村"人才振兴"过程中面临着农村人口外出、农村人口文化素质不高、年龄结构失衡及人才引入困难等诸多挑战,需要加快农村基础建设,将农村人口的素质教育和职业技能培训摆在重要位置,逐步完善保障制度与激励机制,为乡村振兴引入人才,从而实现乡村"人才振兴"。     

新时代乡村振兴战略的内在逻辑研究

中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾的转化使得乡村发展更为紧迫,党和政府在研判国内外发展趋势和乡村发展相对滞后的现状下,明确提出了实施乡村振兴战略的抉择。从历史、理论、现实三个维度来阐述新时代乡村振兴战略实施的内在逻辑,可以彰显乡村振兴的历史赓续性、突出乡村振兴的人民性,以及明确这两者对破除城乡二元结构和实现"两个百年"奋斗目标的历史意义和现实意义。     

为乡村教育振兴而大力推进乡村学校特色发展

发展中国特色世界先进水平的优质教育是中国城乡教育现代化的共同本质和目标,农村教育现代化是有特色、先进性和高水平的国家教育现代化本质和目标在农村有特色的普遍化。现代化基础教育学校特色是在全面发展教育和素质教育基础上充分体现的学校精气神的个性,是教育理念特色与教育形式特色的统一。发展中国特色世界一流的现代化优质教育必须振兴乡村教育,结合乡村文化、地理等特点,努力推进乡村学校特色发展和乡村教育现代化。     

新时代乡村振兴战略的内涵、路径和展望

"乡村振兴"作为加快实现农业农村现代化的重要方针战略,是以习近平同志为核心的党中央领导集体在顺应时代发展潮流,准确把握我国国情,站在新的历史起点上,对新时期"三农"工作做出的重大战略部署,对我国全面建成小康社会进而实现社会主义现代化具有极其深远的意义。破除农村体制机制障碍,加快城乡融合发展,运用现代科技手段促进农业现代化发展,加强农村乡风文明建设,改善农村生态环境是乡村振兴战略的实施路径。     

乡村振兴推进新型职业农民培育的现实挑战与实现路径

培育新型职业农民既是推进农民职业化进程和农业现代化进程的基本要求,也是实施乡村振兴战略和增强农业、农村发展后劲的有力举措.党的十八大以来,我国新型职业农民培育事业虽然已经逐步取得显著成效,但是依然面临队伍发展不均衡不稳定、社会保障制度不健全、职业教育培训体系不完善、管理体制机制不顺畅、培育精准程度不够高等系列现实挑战.立足新时代,落实政策扶持、完善职业教育培训体系、甄选培训对象、强化保障措施和能力,成为乡村振兴战略推进新型职业农民培育的基本路径.     

新时代乡贤助力乡村振兴和共同富裕的浙江实践

乡贤和乡贤文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,在历代乡村的发展、治理、稳定中都发挥着重要作用。改革开放以来,乡贤重新走进国家、社会和公众的视野。浙江对乡贤的认识和实践基础好、起步早、起点高、发展快、成效好,从邓小平提出“把全世界的宁波帮都动员起来建设宁波”,开创海外乡贤回乡投资建设的先河,到率先实施“浙商回归工程”,形成全国最多的乡贤群体;从创办全国第一个乡贤研究会,到着力构建新乡贤工作大格局;从充分发挥乡贤在推进乡村振兴、公益慈善和乡村治理中的积极作用,到建立健全政策指导、法规保障、会议推动、典型示范、组织完善“五位一体”的体制机制,新时代乡贤助力乡村振兴和共同富裕的浙江模式逐渐形成。深入研究探索新时代乡贤的历史传承、积极作用、政策指导、组织机制、氛围营造等,对全面贯彻落实党的二十大精神,全面推进乡村振兴,加快建设农业强国,实现农业强、农村美、农民富具有重大意义。     

新发展阶段的乡村教育振兴：历史使命、现实困境与路径选择

乡村教育高质量发展是新发展阶段推进乡村教育现代化的重要命题,是实现乡村全面振兴的必由之路。乡村由追求义务教育的普及到乡村教育高质量发展的转变,实现了乡村教育事业发展新飞跃。乡村教育不仅是传承乡村优秀传统文化的有效途径,还是夯实乡村人才资本的重要利器,能够为焕发乡风文明新气象提供强大的内生动力。但是,乡村教育在发展过程中陷入了“离农”与“为农”的价值选择困境,面临着城乡地区教育质量差距大、师资、生源力量薄弱等挑战,乡土文化历经价值涤荡,在一定程度上钳制了以教育振兴实现乡村振兴的逻辑理路。因此,新发展阶段我们需要以城乡融合发展为导向,实现乡村教育创新发展;补足乡村教育短板,厚植乡村文化振兴基础;提高乡村教育质量,夯实乡村人才振兴基石;乡土文化融入乡村教育,明确乡村教育目标指向,进而推动乡村教育事业发展,为推进乡村现代化开辟新道路。     

习近平“五大发展理念”下新时代乡村振兴动力探讨

以习近平同志为核心的党中央提出的"五大发展理念",不仅关乎我国社会主义现代化建设的全局,也为新时代乡村振兴提供了强大的动力源泉。以创新促发展,是振兴乡村的关键动力;以协调促发展,是振兴乡村的基本动力;以绿色促发展,是振兴乡村的重要动力;以开放促发展,是振兴乡村的外在动力;以共享促发展,是振兴乡村的本质动力。     

新时代农村基层党建引领乡村治理现代化——基于全面推进乡村振兴背景的研究

乡村治理是基层社会治理的重要基石。农村基层党建是乡村治理的关键所在,是全面推进乡村振兴的重要内容。新时代推进乡村治理现代化离不开农村基层党建的引领,二者之间具有内在耦合性。然而,在农村基层党建引领乡村治理现代化的进程中,仍然存在治理体制机制不完善、力量相对薄弱、创新性有待加强等不足。为此,在全面推进乡村振兴的背景下,应以强化政策保障和体制机制创新,凝聚多元主体共治合力;以自我革命加强农村基层党建,增强乡村治理“主心骨”的凝聚力;以大兴调查研究之风,推动农村基层党建引领乡村治理工作创新。这些都能有效发挥农村基层党建在乡村治理现代化中的引领作用。     

新时代乡村儒学探析

乡村儒学有深厚的理论和实践基础,作为儒学的形态之一,是儒学的时代使命,也是儒学的创新性发展和创造性转化。乡村儒学有双向诉求,以儒家文化推动乡村治理和乡村文明发展的同时,也以乡村为源泉,完成儒学的现代转化。在工业化和城镇化加速发展的背景下,城乡模式由二元对立向一体化转变,而城乡文化则由一体向二元转变,乡村儒学正是对时代问题的呼应。在乡村振兴战略视域下,乡村儒学作为儒学的新发展,有助于重塑乡村文化生态、提升个人道德素养、重构乡村社会伦理、赋能美丽乡村建设。     

马克思主义生态观与当代中国乡村生态振兴

民族要复兴,乡村必振兴。实现农业农村优先发展,必须以马克思主义人与自然和谐共生思想为指引,破解农村生态环境治理困局,只有这样才能实现“百姓富裕,生态秀美”的有机统一,为乡村振兴搭建稳固的“四梁八柱”。探究马克思主义生态观的理论内蕴,分析当代乡村生态振兴发展面临的困境并给予对策建议。     

马克思文化思想及其对我国乡村文化振兴的启示

马克思在总结分析社会发展的全过程和历史发展的总趋势的基础上,形成了丰富的文化思想。马克思文化思想的核心要义包括：作为社会的劳动的人是文化的创造主体;实现人的自由全面发展是文化的价值目标;文化解放与文化全球化是文化的发展趋向。马克思对文化基本问题的科学阐释,为当前我国乡村文化振兴提供了有价值的话语资源和实践方向,具有重要的启示价值：树立“以人为本”的主体观、贯彻“内外动力”的功能观、坚持“与时俱进”的发展观。     

推进乡村教育 促进乡村振兴

乡村振兴是党的十九大做出的重大决策部署,是新时期建设社会主义现代化国家的重大历史任务。实施乡村振兴,推进乡村教育是关键。推进乡村教育应紧跟时代步伐,关注生命教育,服务乡村建设;让乡村人民享受优质的教育,培养热爱学习,终身学习的意识;同时,让更多的人了解乡村,关爱乡村,为服务乡村振兴创造条件,夯实基础。     

新时代社区教育助推乡村文化振兴战略的实践探讨

社区教育与乡村文化振兴直接影响农村优秀文化的传播与传承,更能对农村文化教育的可持续发展起到促进作用.社区教育通过激活乡村文化场域、建立乡村文化长效良性发展机制、唤醒农民主体参与意识等方式,助推乡村文化振兴战略落地实践.而新时期,农村社区教育仍然偏离"为农服务"的初衷,教育激励机制供给与相关人才培养力度不足,难以有效发挥出对乡村文化振兴的助推作用.在农村社区教育具体实践过程中,需不断加大政策宣传力度和文化指引作用,明确社区教育管理权责,推动地域特色教材开发,丰富社区教育教学形式,切实助推乡村文化振兴战略高效落地.     

乡村振兴战略下河南省乡村旅游发展——旅游学概论教学思考

"三农"问题是关系国计民生的根本性问题,乡村旅游发展为解决"三农"问题、实现农业可持续发展提供了重要渠道,对发展农村经济、促进农民增收、缩小城乡差距、建设社会主义新农村具有重要作用,如何推进乡村旅游发展值得探讨。