军事任职教育特点与教学管理机制探讨

新时期军队院校教育模式从单一学历教育向军事任职教育进行转型,准确把握军事任职教育的特点是做好任职教育教学工作的关键。本文分析了军事任职教育的特点,对军事任职教育教学管理体系进行了探讨,对推进新时期军队院校教育教学改革和加快中国特色军事变革具有重要意义。     

新时期军队院校建设的理论指导:学习江泽民关于加强军队院校建设论述的体会

江泽民主席主持军委工作以来，对加强军队院校建设作了大量的精辟论述。这些重要论述，从理论和实践的结合上，解决了新时期军队院校建设所面临的一系列重大问题，丰富了邓小平军队院校建设思想，是新时期军队院校建设的根本依据和理论指导。一、适应新时期军队现代化建设和未来战争的需要，确立军队院校教育优先发展的战略地位江泽民主席指出：“实现科技强军，培养高素质的军事人才，必须把院校教育摆在优先发展的战略地位”；“军队院校教育，对军队现代化建设，具有基础性、全局性和先导性的重要作用。没有高质量的院校教育作为基础，不…     

对军队院校教员队伍建设问题的探讨

军委关于“必须把未来军事斗争的基点,放在打赢可能发生的现代技术特别是高新技术条件下的局部战争上”的新时期战略方针,对军队院校工作提出了新的任务和更高的要求,军队院校教育如何适应新时期战略方针的需要,已成为当前院校工作中亟待回答的问题.随着改革开放的深化,我国确定了社会主义市场经济体制,传统的建立于高度计划经济基础上的教育模式,必须有相应的转变,这就要求我们在市场经济的大气候下,以贯彻落实军委新时期军事战略方针为契机,加快军队院校教育改革和发展的步伐.建设一支高水平的、合格过硬的师资队伍,已成为当前军队院校教育发展的制约因素.因此,必须加强军队院校教员队伍建设,下面就目前军校教员队伍中出现的新情况、新问题以及我们的对策,作一些分析和探讨.     

中国军事教育学会秘书长工作会议在汉召开

【本刊讯】中国军事教育学会秘书长工作会议于 2 0 0 4年 3月 1 8日在武汉军械士官学校召开。会议总结了 2 0 0 3年学会工作 ,决定在 2 0 0 4年开展以任职教育为主题的学术研讨活动 ,并于 1 0月前后召开军队院校任职教育学术研讨会。研讨内容主要有六个方面 :一是军队院校任职教育有关理论问题 ;二是军队院校任职教育专业设置与课程体系 ;三是军队院校任职教育的组织实施 ;四是军队院校任职教育的管理与保障 ;五是军队院校任职教育与教员队伍建设 ;六是军队院校学历教育与任职教育。中国军事教育学会秘书长工作会议在汉召开@郑思…     

院校管理教育工作要在育人上求实效

如何适应高素质新型军事人才成长的规律，把管理教育纳入院校育人体系；并贯穿院校育人全过程，在确保学员政治合格、专业过硬的同时，着力培养学员严格的组织纪律、优良的作风和较强的指挥管理能力，这是新时期军队院校建设与发展中带有基础性、全局性、经常性和长远性的重要课题。新时期加强院校管理教育工作，必须把着眼点放在提高人才质量上，切实摆正位置，积极破解难题，着力夯实基础；不断在抓教育、促养成、严管理上下硬功，求实效。 一、切实摆正位置，坚持把管理教育工作的着眼点放在提高人才质量上 从严治军，正规化管理，是中央…     

初级岗位任职教育院校和谐式管理初探

为适应新时期军队院校转型建设,全面落实科学发展观,探索我军初级岗位任职教育院校管理模式,提高人才培养质量,在坚持以从严治军的基础上,以和谐式管理为理念的方法是我军院校管理发展的新思路.     

新时期军队院校的教育改革与创新

军队院校的教育改革与创新，已成为新时期军队现代化建设的重要战略任务。本文主人从军队院校的教育观念、教育、教学体系和教学管理四个方面进行了改革与创新的理论探索。     

对军队院校管理教育工作的几点思考

管理教育是部队一项根本性、全局性、经常性的基础工作。军队院校是为部队培养和造就跨世纪高素质新型军事人才的基地,对部队的“三化”建设有着至关重要的作用。因此,军队院校必须正确理解和全面把握管理教育工作的基本职能,从管理教育工作存在的误区中走出来,着眼军事斗争准备对军事人才的客观要求,以“育人”为中心,不断提高管理教育的质量。     

普通高校与军校思想政治教育比较探析

教育事业的普及和发展,给普通高校和军队院校的思想政治教育带来了许多难题。普通高校和军队院校管理理念不同、院校性质不同、教育环境不同,教育手段亦有差异。两者都需进一步充实和完善其思路和机制,以提高工作的实效性。     

多校区军队院校的教育管理

多校区军队院校带来了教育观念、方式、管理的变革,也给军队院校的创新教育带来了新的机会和挑战。本文分析了多校区军队院校教育管理的特殊性、管理理念及其教学管理方式,指出针对多校区教育管理的改革与创新已迫在眉睫。     

关于建立军队院校研究生教育质量保证体系的几点思考

本文从现代质量管理关于质量保证的理论出发,结合军队院校研究生教育实际,探讨建立军队院校研究生教育质量保证体系应当遵循的主要原则,提出构建军队院校研究生教育质量保证体系的思路。     

对军队院校教学过程本质和特点的再认识

优化教学过程是军队院校落实军委新时期军事战略方针的重要内容,是开展素质教育、培养复合型人才的主要途径.本文分析了军队院校的教学过程,进一步阐述了军队院校教学过程的本质和特点,并对优化教学过程工作提出了一些对策和启示.     

军队院校教学资源库建设的思考

随着信息技术的飞速发展和社会的进步,新形势下的国防建设对军队院校的教育培养方式提出了更高更新的要求,新时期的军队干部需要深厚的理论功底与自主学习的能力。其中教学资源库是实现教育现代化的重要基础,该文从军队院校的实际情况出发,探讨了建设军队院校教学资源库的具体内容、原则和方法。     

对军队院校教学过程本质和特点的再认识

优化教学过程是军队院校落实军委新时期军事战略方针的重要内容,是开展素质教育、培养复合型人才的主要途径。本文分析了军队院校的教学过程,进一步阐述了军队院校教学过程的本质和特点,并对优化教学过程工作提出了一些对策和启示。     

对加强新时期军队院校师德建设的思考

师德建设是新时期军队院校面临的重要课题,本文首先指出了军队院校师德建设存在的问题,并对问题存在的原因进行了剖析,最后提出了新时期军队院校师德建设的方法途径。     

创造性军事人才培养与教育管理改革

本文通过对创造性军事人才的内涵以及其培养环境的要求的分析，指出现阶段军队院校教育管理的一些问题并提出关于军队院校教育管理改革的一些建议。     

树立“公仆”意识为深化教学改革抓好超前保障

树立“公仆”意识,一心想教学改革,一切为教学改革,这是新时期对教学保障工作提出的客观要求.由于军队院校建设要服从国家经济建设这个大局,加上市场经济转轨,物价上涨等诸因素,给教学保障工作提出了严峻的挑战.笔者着眼探索新时期军队院校教学保障改革思路,结合学院教学保障工作改革的实践,进行总结和探讨.     

浅议军队院校教学保障学的形成与发展

一、研究军队院校教学保障学的目的和意义 １．推动新时期军队院校教育的持续发展。随着我军院校的不断成长壮大，军校的教学保障工作也不断发展、日趋完善。先后经历了单纯物资供应、以供为主管理为辅和供管并重三个阶段。 中华人民共和国成立以前，处于战争状态下的军校，做好教学物资供应工作，已属不易，建立科学、规范的规章制度尚无条件。解放后，我军院校数量迅速增加，办学层次分开，专业设置加多，教学装备、设备数量增多，教学保障管理工作有所加强，健全了各种规章制度，管理工作逐步向科学化方向迈进。但是在计划经济条件下，教…     

军队院校学员旅正规化管理研究

随着军队院校调整改革和教育转型的不断深入,学员旅的管理教育工作已成为学院培养高素质新型军事人才的重要环节。充分发挥学员旅管理育人效能,不断提高人才培养质量,学院必须认真贯彻军委总部关于加强军队院校正规化管理一系列重要指示精神,以条令条例为依据,不断加强正规化管理,切实把学员旅打造成为初级指挥生长干部认知部队、提升军政基础素质的第一阵地。     

兼职教员工作中的几个问题的探讨

聘请部队人员担任兼职教员,是目前军队院校转型中提高任职教育教学质量的一种有效措施。本文针对军队院校兼职教员工作中存在的几个问题,提出了从理念、制度和管理等几个方面的改进意见。