新编九年制义务教育教材简介

人民教育出版社编写了义务教育“六·三”制(小学六年,初中三年)和“五·四”制(小学五年,初中四年)两套新教材,1990年秋季从小学、初中两个一年级开始,陆续供全国各省市部分学校试用。 学科和品种 这两套教材包括小学、初中22个学科。 小学:思想品德、语文、数学、自然、社会、音乐、体育、美术; 初中:政治、语文、外国语(有英、俄、     

新编行政法学教材简介

中央电大法律专业从八八级起开设《行政法学》课程已有四届了。为了适应我国社会主义法制建设的需要,特别是为了适应社会主义市场经济体制的建立和依法行政的需要,使学员通过专业学习更能够学以致用,在中央电大的统筹安排下,又进行了该课程的第二次教材建设,拟从九三级法律类各专业开始,正式使用新编《行政法学》教材。 新教材《行政法学》由主教材和辅助教材两本书构成。主教材由西南政法学院王连昌教授主编,辅助教材由宋永寿和本课程主讲教师宋晓辉编写。这两本书均为教学和考试的文字教材。此外,为了帮助学员理解和掌握文字教材的内容,我们还采取重点讲授     

省新编幼儿教材简介

一九七二年以来我省已先后编写三套幼儿教材。一九七三年出版的是第一套。一九七五年出版的是第二套。这里介绍一九七六年以来编写的第三套。第一册,《故事·儿歌》,已于最近出版。内容主要是歌颂毛主席、周总理、朱委员长等老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩和他们对后一代的关怀。如《红领巾的珍贵礼物》、《周总理     

新编义务教育试用教材的编辑指导思想

按照国家教委的规划,人民教育出版社编写了义务教育“六·三制”和“五·四制”两套新教材,1990年秋季从小学、初中两个一年级开始,陆续供全国各省市部分学校试用。经试用、修改、送审后,将于1993年在全国发行,供学校选用。 这两套教材是人民教育出版社建社40年来编写的第八套教材。全套教材包括小学8个学科、初中12个学科。 这两套教材的总体设想是:以教科书为基础的     

九年制义务教育试用教材简介

国家教委决定从1990年秋季开始,在各省、自治区、直辖市一些地区和学校进行九年制义务教育教学计划、教学大纲和教材的整体性试验,为1993年秋季全面实施作好准备。为了这项工作的顺利进行,本刊将陆续介绍一些出版社编辑出版的试用教材。现将人民教育出版社编辑出版的九年制义务教育部分科目的试用教材介绍如下。     

九年制义务教育试用教材简介

国家教委决定从1990年秋季开始,在各省、自治区、直辖市一些地区和学校进行九年制义务教育教学计划、教学大纲和教材的整体性试验,为1993年秋季全面实施作好准备。为了配合这项工作的进行,本刊将陆续介绍一些出版社编辑出版的试用教材。现将人民教育出版社编辑出版的九年制义务教育部分科目的试用教材介绍如下。     

新编财经类中专数学教材简介

根据财经类中专数学教学大纲新编的招收初中毕业生的财经类中专数学教材已陆续由高等教育出版社出版(共四册,其中三、四两册也可供招收高中毕业生使用),第一、二两册为初等数学部分,第三册微积分,第四册包括矩阵及其应用(投入产出、线性规划)、概率论、数理统计。与之配套的教学参考书,也将随之出版。     

新编九年义务教育教材(人教版)研究

为了积极推进国家义务教育法的贯彻执行,按照国家教委规划,人民教育出版社编写了义务教育“五·四制”、“六·三制”两种学制的教材,包括小学8个学科,初中14个学科。小学有思想品德(同北京市合编)、语文、数学、自然(同北京市、天津市合编)、社会、音乐、     

九年义务教育新编教材使用情况的调查

九年义务教育是教育事业的奠基工程,提高九年义务教育的质量,必须重视教材建设。人教社适应了这一客观要求,为我国九年义务教育编写出版了新教材。这套新教材已在全国范围内使用了三年之久。笔者从1996年春季开始,对辽宁省部分地区使用新教材的情况,进行了初步的调查,现将调查的情况归纳总结于下。 一、新教材富有时代的新特色,体现了素质教育的要求 使用新教材的教师们普遍反映,新教材是建国以来最好的一套基础教育教材。新教材在内容的选择、编排和表述上,都富有时代的新特色,很好地贯彻和体现了素质教育的思想。被调查的399名初中教师和校领导评价新教材贯彻和体现了素质教育思想,从很好、较好、一般、差、很差五个等级的百分比分别为47.16％、37.7％、14.05％、1.67％、1.34％。他们说,通过三年来的使用,这套新教材确实有利于全面提高学生的素质,有利于造就全面发展的一代新人。有的教师说,新教材内容的选择基本反映了现代社会文化、科技的最新发展和发展的最新成就。发展社会主义市场经济的有关知识,新教材中都有明显的体现。有的数学教师说,新教材要求学生     

谈新编义务教育实验教材设计的人文引领理念

每一种教材都隐含着对教育的某种信念,隐含着一定的价值趋向和哲学假说。与单纯以学科规律为导引的传统教材设计不同,新编义务教育实验教材蕴含着人文引领理念:以促进学生成长与发展作为根本来规划课程结构、安排内容体系、设计呈现形式,力图通过激发、唤醒学生的自主性和责任感,引导学生将知识内化为能力,升华为情感态度,并形成稳定的基本品质和素养。     

谈新编义务教育实验教材设计的人文引领理念

每一种教材都隐含着对教育的某种信念,隐含着一定的价值趋向和哲学假说。与单纯以学科规律为导引的传统教材设计不同,新编义务教育实验教材蕴含着人文引领理念:以促进学生成长与发展作为根本来规划课程结构、安排内容体系、设计呈现形式,力图通过激发、唤醒学生的自主性和责任感,引导学生将知识内化为能力,升华为情感态度,并形成稳定的基本品质和素养。     

义务教育小学自然教材整体结构简介

新教材在整体结构体系方面作了新的安排,它由知识结构、能力结构和德育结构三部分组成: 1.知识结构。以人和自然界为知识结构的主线。自然界按其组成分为自然物体和自然现象两大类,自然物体又分植物、动物、水、空气、地球、宇宙六类;自然现象又分声、     

义务教育小学语文教材第五册简介

义务教育小学语文教材第五册简介人民教育出版社小学语文室一、指导思想本册教材以《义务教育小学语文教学大纲》为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。教材力求扎扎实实地进行语文基本功训练。根据学生的年龄特征...     

新编九年制义务教育《世界地理》教材结构及教学特点评述

本文通过对新编《世界地理》（人教版）教材结构及配置特点分析，阐明教材内部各章节内容之间的内在联系，探讨新教材的教学特点，旨在能对中学地理教学尤其是《世界地理》教学有一定借鉴参考作用。     

义务教育五年制小学数学教材第三册简介

人民教育出版社小学数学室编著的这册教材,主要包括教科书和学生学具卡片,供五年制小学二年级上学期使用。这册教材的主要内容有:表内乘法(7、8、9的乘法),表内除法,混合运算和两步计算的应用题,角和直角,万以内数的读法和写法,万以内的加法和减法。     

九年义务教育初中化学教材（内地）简介

九年义务教育初中化学教材（内地）简介李光明，黄锡兴等一、教材概况一九年义务教育初中化学教材（内地版），是国家教委（８８）教中小村宇００４号文件规划中的一种教材。该教材要体现义务教育培养目标，更要“面向经济文化基础比较薄弱的边远地区、农牧地区和山区的学...     

义务教育六年制小学数学教材第三册简介

义务教育六年制小学数学教材第三册简介人民教育出版社数学室陶雪鹤人民教育出版社小学数学室编著的这册教材，主要包括教科书和学生学具卡片，供六年制小学二年级上学期使用。这册教材的内容有：１００以内的加法和减法的部分内容（连加、连减和加减混合运算及应用题），...     

义务教育六年制小学数学第十一册教材简介

由人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育六年制小学数学第十一册教材的主要内容有:分数乘法,分数除法,分数、小数四则混合运算和应用题,圆,百分数共计五个单元。     

义务教育五年制小学数学教材第三册简介

义务教育五年制小学数学教材第三册简介人民教育出版社数学室陶雪鹤人民教育出版社小学数学室编著的这册教材，主要包括教科书和学生学具卡片，供五年制小学二年级上学期使用。这册教材的主要内容有：＂表内乘法（７、８、９的乘法），表内除法；混合运算和两步计算的应用...