高职高专舞蹈专业课程设置与构想

高职高专舞蹈专业发展呈现标准化、规范化、合理化和文化全面化的趋势。本文从高职高专舞蹈课堂的教学态度、学术钻研精神、教师自身文化素质修养等方面,提出高职高专舞蹈专业课程设置与构想。     

高职高专院校早期教育专业课程设置的现状及对策

文章首先阐述了国内外早期教育专业的相关研究,然后分析了高职高专院校早期教育专业课程设置的现状,最后提出了高职高专院校早期教育专业课程设置的策略,包括以政策为导向,制定保教课程标准;以理念为先导,构建科学的课程体系;以环境为前提,加大早期教育实训课程的建设;以校企合作为支撑,共促“双师型”教师的发展。     

成人高职高专计算机专业课程设置的探讨

随着计算机与网络的飞速发展,成人高职高专计算机教育成了培养计算机应用型人才必不可少的一种教育方式。但由于成人高职高专教育发展只有近十年的时间,还存在很多亟待解决的问题,其中如何更好地设置课程,并通过合理的课程设置体现成人高职高专教育的实用性、应用性及先进性,成为了一个讨论的热点。     

论高职高专建筑装饰专业课程设置

建筑装饰的高职教育应适应社会、市场的需要,对于我们来说,就是要整合课程设置,挖掘出一套使社会、用人单位、教师、学生满意的教学体系。这样,我们才能在竞争中站稳脚跟。     

电子商务专业课程设置的探讨

电子商务作为２１世纪的主要经济贸易方式之一，将给世界经济的增长方式带来巨大的变革，我国开展电子商务将是推进国民经济和社会服务信息化的重要组成部分，对改变社会经济的运行模式，推动信息产业的发展和提供新的经济发展机遇，具有重要意义。 电子商务是指通过信息网络，以电子数据信息流通的方式在全世界范围内进行并完成的各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动。电子商务已涉及和进行的业务包括：各种数据信息的交换、商家在销售前向客户提供所销售的产品和服务的有关细节、产品使用的技术指南、回答顾客的询问和…     

关于高职高专学前教育专业课程设置的思考

国家教育部颁发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出,要加大课程建设与改革的力度,改革课程体系和教学内容,增强学生的职业能力。当前,高职高专学前教育专业课程设置的现状不能满足国家关于应用型人才培养的要求,因此,改善专科层次学前教育专业的课程设置,加强学生的职业性技能训练,是提高学前教育专业学生就业竞争力的必由之路。     

高职高专韩国语专业课程的设置

我国大学开设韩国语教学已有20多年的时间（之前我国大学教授的为朝鲜语,同一民族两种语言间存在着一定的共通性与差异）,高职高专开设韩语专业的院校也越来越多。因高职高专学生对于知识的运用及接受的程度与本科及研究生不同,学科的定位和课程的设置正确与否,不仅关系到学生的培养还关系到这个专业的长远发展。     

中职广告设计专业课程设置与学生职业生涯规划研究

职业生涯规划是指对职业发展的整个过程的规划。本文对中职广告设计专业如何帮助学生做好三年短期学习规划进行了探讨,从学校课程设置入手,分析和探讨了本专业课程设置存在的问题,以及如何帮助学生自主选择职业方向和就业岗位等问题。     

装潢设计专业课程设置问题初探

本文从当前我国大多数设计院校装潢设计专业课程的构成与分类入手,对基础课、专业课等各门课程之间的专业知识与技能的交叉与渗透进行了分析与研究。并在此研究的基础上．根据其课程特点对装潢设计专业课程设置进行了系统的调整与安排,从而使装潢专业课程的安排与设置更加具备科学性与合理性。只有认同和理解清楚装潢课程间这种规律与内涵,才能有效地提高教师教学的有效性、提高学生学习的效率．以及保证学生学习专业知识的深度与牢固度。     

高职高专葡萄牙语专业课程设置面临的问题及思考

随着中国加入世界贸易组织,在经济全球化的大趋势下,我国与以巴西为主的葡萄牙语国家的联系日益密切,就业市场对葡萄牙语人才的需求与日俱增。在这样的大形势下,许多高职高专院校纷纷开设葡萄牙语专业,但是专科教育和本科教育本就存在巨大不同,而这一点则在葡萄牙语这样的小语种类专业上表现得更明显。本文着重探讨了高职高专院校在葡萄牙语课程设置上面临的问题及由此引发的思考。     

高职院校实行“双证课程”改革的思考

随着我国社会经济的发展,社会对人才的需求模式发生了根本转变,对高职院校教育教学改革提出了新要求.推行"双证书"制度,实行"双证课程",是高职院校凸现高职教育办学特色、创新人才培养模式、提高学生就业竞争力的基本保证."双证课程"的实行要求高职院校建立适合的课程体系、师资队伍、实训基地、教材、评价体系和考试方法.唯有如此,方能达到深化高职教育教学改革的目的.     

构建高职高专软件相关专业课程体系的研究与实践

文章从高职高专教育人才培养模式出发,通过市场调研,拜访企业专家,结合信息技术系软件相关专业课程改革的实践,介绍了南京城市职业学院信息技术系高职高专软件人才培养总体思路、软件相关专业课程体系的构建方法、软件相关专业课程体系的重要支撑,摸索出一套适合本院的软件相关专业课程体系,以此为依据制定出软件相关专业的培养方案和教学计划进程表。     

工作过程导向的高职计算机专业课课程设计探索

高职计算机相关专业既重视实践,也需要理论的支撑,与本科专业和其他高职专业都有不同。基于工作过程的教学模式强调职业能力的培养．却不能完全照搬到其他任何课程。本文以《网络安全技术》课程为例,分析了课程的基本情况。并结合工作过程导向的教学理论,重新设计了课程的教学内容选取、组织与编排。     

高职院校战略管理初探

加强高职院校战略管理研究,是学校管理创新和新世纪国家大力发展职业教育的要求。高职院校战略管理包括战略规划、战略实施和战略评估。高职院校应培养系统思考能力,在战略分析的基础上,制定学校战略规划;通过提高组织的学习力与领导力,提高战略实施水平;建立战略评估制度,提高战略管理水平。     

浅谈高职院校“订单教育”校本课程的开发

本文根据现今高职院校订单教育发展现状及特点,提出订单教育校本课程开发迫在眉睫。本文阐述了订单教育校本课程开发的重要意义,并提出在订单教育校本课程开发过程中需要注意的一些问题。以求更好的推动订单教育校本课程的开发。     

开发高职创新课程体系 培养创新型高职人才

开发高职创新课程体系,对培养高素质技术应用性人才和高技能型人才具有重要意义。在已有的课程基础上再次开发,建立一套完整的创新课程系统,是创新课程开发的关键,也是培养创新型技术应用性人才和高技能人才的必然途径。     

高职院校经管类专业数学课程的建构

高等数学课程是高职院校经管类专业的一门十分重要的公共基础课，对提高人才培养质量起着举足轻重的作用。但目前高职院校经管类高等数学的课程设置还存在诸多问题。本文分析了高职院校经管类专业教学中应用的高等数学知识专业，指出了高职数学课程建构的方向，并由此提出了高职数学课程设置的一般性原则。     

大陆与台湾高职教育机电专业课程设置的比较

通过对大陆与台湾高职教育机电专业课程设置情况的比较与分析,从中获得一些有益的启示,大陆高职教育课程设置应以市场为导向,以完成职业岗位工作任务所需要的知识、技术、素质要求并适度提高为基础;应以理论教学与实践教学相互结合为主线,逐步加大实践教学的比重;应实现职业教育与职业资格认证制度的有效衔接。     

论高职院校的专业建设

高等职业教育与普通高等教育的专业建设有着很大的区别。高职教育的专业不是普通高等教育意义上的“学科专业” ,而主要是“技术专业”。基于此 ,高职院校专业设置的原则、专业的人才培养目标、专业的结构与布点、特色专业的建设等 ,都应该适应职业岗位技术工作的针对性、适应性和应用性特点 ,努力建设一批具有高职特色的优势专业     

高职院校校本课程开发的价值、问题与对策

校本课程是国家课程、地方课程的有效补充，高职院校校本课程的开发对增强高职院校的办学活力、形成特色课程体系、促进学生的个性化发展等，具有重要价值。有效地解决高等职业院校校本课程开发中存在的主要问题，是提高高职教育教学质量的关键。