培养高技能人才，构建和谐珠海——实施“人才强市”战略亟须重视的一个问题

文章从人才强市、构建和谐珠海的角度，阐述了职业教育在珠海经济社会发展中的作用，指出办好珠海城市职业技术学院，培养大批高技能人才是落实人才兴市战略，构建和谐珠海的必然选择。     

把珠海城市职业技术学院办成珠海人民满意的大学

以整合和提升珠海四所大中专教育资源组建的珠海城市职业技术学院，以珠海社会需求为出发点，能力为本、就业为先，立足为构建珠海完整国民教育体系服务。章从当前几种职教发展模式分析入手，对学院和高职教育的定位、办学理念、人才培养模式和学院运作机制提出了设想与发展思路，把珠海城市职业技术学院办成珠海人民满意的大学。     

建章立制：理顺独立学院办学体制和管理机制

王源泉在《中国高等教育》2006年第22期撰文认为,办学体制和管理机制不够顺畅,是制约民办高校和独立学院健康发展的一个重要因素。吉林大学珠海学院通过合作双方签定“吉林大学与珠海市教育投资有限公司合作建设吉林大学珠海学院协议书”,又根据协议制订“吉林大学珠海学院章程     

以科学发展观为指导 全面提高人才培养工作水平

近年来,河北旅游职业学院坚持以科学发展观为指导,进一步明确办学指导思想和办学定位,坚持以教育教学为中心,加快教学建设与改革步伐。在加快学院自身建设的同时,积极整合优化教育资源,实现优势互补,力争为旅游业培养更多更好的高技能专门人才,推动区域经济的发展,促进学院和全省旅游职业教育快速健康发展。     

珠海市职业教育与产业发展适应性的调查与思考

职业教育要能够很好地为地方经济发展服务，必须在发展规模、速度、专业布局以及整体水平等方面与当地经济发展，尤其是产业结构相适应。文章在充分调查的基础上，分析、探讨了珠海职业教育与其产业结构的不相适应状况，并从战略定位、布局调整、机制创新、教学改革等方面提出发展珠海职业教育建议。     

海岛地区职业教育实施县校合作办学的思考——以浙江岱山为例

县校合作办学模式符合以市场和社会需求为导向的发展趋向,既体现了职业教育从"校企点对点"到"专产面对面"再到"县校体对体"的转变,又体现了院校从人力资本输出,到产业发展能力提升,再到县域协同机制创新的实践体验。本文以岱山县与浙江国际海运职业技术学院开展合作办学为例,试对县校合作办学的现实意义、操作策略与未来展望进行梳理,以进一步深化职业教育的改革与发展。     

服务珠海社会经济,办好特色高职教育——珠海城市职业技术学院的办学定位与发展战略

以中国特色高职教育模式的纲领性文件(16号文件)为指南,明确珠海城市职业技术学院的办学目标与定位是服务珠海社会经济的发展;为了提高学院的核心竞争力,要努力提高教学质量、加强特色专业建设、打造“双师“素质教师队伍,加大工学结合、校企合作的力度,同时强化管理。     

陈嘉庚教育思想对我国发展职业教育的启示

陈嘉庚是我国爱国华侨领袖,也是著名的实业家和教育家。其教育思想中的办学宗旨、办学模式、办学保障以及办学指导思想对我国当前职业教育的发展具有重大的借鉴意义。这些教育思想对我国职业教育在根据经济发展、适时调整专业设置,总结办学经验、改革实践教学模式,加大资金投入、着力打造"双师型"队伍,顺应社会潮流、加强职业道德教育等方面具有深刻的启示。     

创新办学理念,促进内涵发展

加强新形势下的高职院校建设,应遵循高职教育办学规律,以思想理念转变为突破,实施人才强校战略,坚持正确的办学指导思想,明确发展目标,创新办学理念,强化办学特色,加强教师队伍建设,坚持以教学为中心,使学院内涵建设迈上新层次,人才培养质量全面提高,推动学院教育科学发展再上新台阶。     

以就业为导向的课程模式改革初探

坚持以就业为导向,加快职业教育的改革和创新,是2004年全国职业教育工作会议的主要精神,周济部长在会议上第一次明确指出"职业教育就是就业教育"。这是国家对职业教育性质和功能的最新定位。职业教育必须坚持以就业为导向,加快办学思想、办学模式、办学机制的转变,加强职业道德教育,加强职业技能培训。要实现这一新目标和新要求,最核心的内容就是要加快职业院校的课程改革和课程开发,构建以就业为导向的、以能力为立足的课程模块。本文利用国内外的理论和经验探索职业院校的课程改革的方法和途径,并以计算机软件专业为例,尝试课程模式的改革之途。     

新形势下高校纪检监察工作的探析——以办学体制转型期的宿迁学院为例

本文立足宿迁学院办学十年,面临办学体制转型期,从科学发展现的视角对高校纪检监察工作进行探析,阐述了学院开展纪检监察工作的必要性,分析了新形势下学院纪检监察工作中存在的一些误区和问题．提出开展学院纪检监察工作的设想：加强思想教育,创新管理制度,完善监督机制,拓宽信访渠道。抓好队伍建设。     

高职院校办学思路的探索与实践

高职院校办学思路是学校发展战略顶层设计的实质性内容,科学的办学思路具有导航定向作用。实践证明,"突出高等性、保持职业性、体现区域性"的办学思路,适合重庆工贸职业技术学院发展实际,促进了学院科学发展。     

用科学发展观指导职业教育改革与实践

实践科学发展观,对发展教育事业而言,当前应大力发展职业教育。教育以人为本,应坚持两个为本：一是坚持学校以育人为本,以学生为主体;二是坚持办学以人才为本,以教师为主体。职业教育要全面协调可持续,必须实现三个转变：一是转变办学思想,贯彻职业教育是“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学方针;二是转变办学模式,推行“工学结合,校企合作,顶岗实习”的人才培养模式;三是转变办学机制,实行“政府主导,面向市场,多元办学”的机制。统筹兼顾地改革与发展职业教育,应统筹校企合作,城乡合作,区域合作,并强化基础教育、职业教育和成人教育“三教统筹”,协调发展。只要坚持用科学发展观来指导,职业教育的改革与发展就一定会取得更大成效。     

国际合作与交流学院简介

珠海城市职业技术学院国际合作与交流学院是经国家教育部门批准的中外合作办学单位,目前下设商务英语、商务日语、工商企业管理(中德合作项目)三个专业。国际合作与交流学院承担了学校全部对外交流与合作的重任,同国外大学进行以联合办学为主体的国际间教育交流与合作,通过合作培养和链接教育等形式,引     

经济管理系简介

珠海城市职业技术学院经济管理系是在珠海教育学院中系，珠海广播电视大学财经部，珠海市工业技工学校工业经济科和珠海市财贸学校的基础上组建成立的，有20多年的办学历史，为社会培养了上万名专业人才。2006年，经管系高职类在校生1000多名。     

轨道交通行业高职院人才培养国际化策略探讨——以南京铁道职业技术学院为例

轨道交通行业高职院校不断发展高职教育并加强自身内涵建设,走上了人才培养的国际化道路。国家正在推行的"一带一路"战略又以铁路项目为先行推进海外合作,提升了轨道交通行业高职院校国际化人才培养的战略高度,为相关高职院校办学工作带来了发展契机,同时也对办学水平提出更高要求。在此背景下,分析了轨道交通行业高职院校国际化办学面临的机遇和挑战,并以南京铁道职业技术学院的实际做法为例展开了策略探讨。     

立足珠海 融入珠海 提升珠海

珠海城市职业技术学院是由珠海市人民政府主办的唯一一所全日制普通高等院校,学院发展具有极好的“先天基础”和“后发优势”。珠海市经济社会正处于发展方式的转型期,对人才的需求呈上升趋势,作为培养珠海市本地人才的最大学院,应当有一个良好的发展空间。珠海城市职业技术学院的发展与定位,应当立足于珠海市的发展不断自我发展壮大,全面融入珠海经济与社会发展的需要,与城市共同发展,为珠海市的各个行业发展提供更多更好的人才,以各专业师生的人力资源优势推动行业产业的升级换代,以知识经济为基础,提高学院产、学、研的实力,全面提升珠海市的经济发展。     

“一带一路”倡议视域下我国高职教育国际化发展路径初探——以郑州铁路职业技术学院为例

国家"一带一路"倡议的提出和一系列关于现代职业教育发展政策的推进,为我国高职教育国际化发展与高职院校"走出去"办学提供了前所未有的机遇。本文以郑州铁路职业技术学院为例,阐述该校在"一带一路"倡议视域下国际化发展思路、发展路径及实践经验。     

构建职业教育集团化办学模式研究——以芜湖市为例

职业教育集团化办学是今后职业教育发展趋势,结合芜湖市"十一五"期间职业教育办学基础及发展趋势,从专业联合、示范引领以及中高职资源整合三个层次分析芜湖市构建职业教育集团化办学模式的阶段和类型,并就职教集团运行与保障提出了具体的建议与思考。     

以迎评为契机 总结经验 走出困境

今年是巴音学院迎来5年第一次的高职高专人才水平评估,全体教职工必须要深刻认识到高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性,必须清楚学院的办学指导思想、办学理念、办学格局、办学宗旨、学院定位、院风、教风、学风、学院精神、学院校训等基本