学校经营理论的基本框架

学校经营是由学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营三个相对独立的具有层次性特点的经营活动形态所组成的有机整体，三个层面的学校经营活动与学校经营概念一起，共同构成了学校经营理论的基本框架。学校经营层次性有两个方面的表现：一是从学校经营活动所控制资源的范围来看，从内部到外部形成三个范围层次。另一是从所配置资源的形态看，有产品形态、资产形态和资本形态三种形态层次。学校经营的层次是一种二维层次形态，两种具有层次意义的学校经营形态交集在一起，具体的经营活动可能是某一种层次的经营组合，也可能是同时有若干种层次的经营组合。本文的研究以形态层次为主线，以资源范围为经营方式选择因素，研究综合意义上的学校经营层次。     

启动直觉类比引发解题创新

类比是指根据两个对象之间的相似,把信息从一个对象转移给另一个对象,它是直接从特定的具体对象到另一个具体对象的推理.什么是直觉类比呢?我们先来看一些类比的例子:     

论企业经营智慧与迂回策略

智慧是企业经营的法宝,企业之间的竞争,实际上就是人的智慧的竞争。具体业务员的操作之智或者叫营销智慧。从经营管理者来说,要有准确进行市场分析与判断,进而作出正确的经营决策之智;从具体的经营业务人员来说,要有巧妙运用各种方式圆满解决经营中的难题,实现经营目标的操作之智。操作之智要学会"迂回包抄"之术,善于在"弯道"中取胜。经营智慧的本质是思维,企业经营人员必须培养和训练灵活的、开放的思维品质,掌握各种思维方式,以创新的思维寻找商机,解决难题,夺取胜利。     

改革开放以来国内报业经济的四次突破

报业经营管理涉及多个方面，包括广告经营、发行经营、资本经营、印务经营等。从经营体制和政策层面到具体的广告发行等操作层面，都离不开具有创新意义的突破。改革开放20多年来，我国的报业经济已实现了广告经营、发行经营、经营体制、资本经营的四次里程碑式的突破，实现了报业经济的跨越式发展。     

湖北中部地区现代农业经营体系创新:问题及对策

构建新型农业经营体系是新常态下解决我国农村"谁来种地""如何种地"的关键。文章以中部地区襄阳、荆门现代农业经营体系为研究对象,通过实地调查,在了解两个地区现代农业经营体系的现状和面临问题的基础之上,以中共十八届三中全会文件精神为指导,提出构建中部地区现代农业经营体系的对策建议。     

基于绩效管理的BPR协调与控制问题例析

价值创造过程和关键支持过程之间的协调与控制的问题,是经营过程重组理论研究中的一个薄弱点,更是其实际应用中的重点和难点.基于战略定位和战略目标的调整,A公司运用经营过程重组理论并结合公司实际,进行了经营过程重组变革,设计和建立了基于目标管理的绩效管理体系,具体由组织绩效的测度与分析、知识管理系统和组织绩效自身改进系统三个方面构成,作为对价值创造过程与关键支持过程之间的协调与控制的机制,其运行富有成效,为理论研究提供了新的视角,为实践应用提供了成功的案例.     

企业经营美学研究导论

适应大众生活的不断艺术化和审美化趋势,现代企业经营不仅应该是一种经济活动,也应该努力成为一种审美化的活动。企业经营美学就是把企业经营过程中美学原理的应用问题作为自己研究对象的一门实用性交叉学科。本文作为企业经营美学研究的一个导论,试图提纲挈领地阐明以下四个问题:一是企业经营美学的研究对象和学术使命;二是企业经营美学的学科特点;三是企业经营美学的理论体系;四是企业经营美学建立的时代背景和价值前景。     

用互联网的方式做一场互联网培训

<正>一、缘起—当原来的路走不通的时候,就是该拐弯的时候了大联想学院的主要服务对象是联想核心合作伙伴的老板。自2012年下半年以来,联想合作伙伴的经营环境发生了巨大的变化,具体体现在如下几个方面:     

高校人力资本产权及其价值界定

人力资本经营是高校经营的核心内容 ,而人力资本产权界定和人力资本价值确定 ,是高校人力资本经营的前提。高校人力资本产权应永恒自有 ,学校人力资本价值可从投入与产出两个角度来确定。     

经营大学与大学经营

随着社会主义文化教育市场体制的完善,高等教育国际化程度的推进,大学经营管理方式与水平日益成为决定大学未来命运的重要环节。在现代大学整体发展的趋势下,经营的理念已经普遍被大学领导者所接受,成为目前中国大学发展的战略选择。在市场背景下经营大学和利用市场手段进行大学经营是保证大学健康发展的两个不同层面。对于大学的领导者来说,一方面,要研究如何在市场背景下经营大学,为大学的发展创造良好的生存发展环境;另一方面,要学会利用市场手段进行大学经营,提高大学的经营能力,实现大学资源的有效配置。     

班主任工作中的虚拟经营

一、虚拟经营:成功经验的启示企业经营管理在经过了"产品经营"、"资本经营"两个阶段后,又发展到了"虚拟经营"阶段。这种经营方式是适应经济全球化和网络技     

浅谈数学教学中的类比技巧

类比的实质是根据两个对象之间的相似 ,把信息从一个对象转移给另一个对象 .类比被誉为科学活动中“伟大的引路人” ,科学史上很多重大发现 ,往往发端于类比 .在数学教学中巧妙地使用类比 ,既有利于教师将数学讲活、讲懂、讲深 ,又有利于学生发展智力、培养能力 .现结合教学实践 ,谈点浅见 .1　巧用类比过渡知识类比属于合情推理 ,它与归纳有所不同 ,是直接从特定具体对象到另一特定具体对象的推理 ,不需以一般原理为中介 ,不需经抽象阶段 .应用类比方法可以在两个不同知识领域之间实现知识的过渡 ,所以人们常把类比誉为“理智的桥梁” .人…     

学术引领也是一种管理

对于校长在学校发展中到底起什么样的作用，教育界之所以会产生“学术引领、管理经营，学术引领与管理经营之间”三种不同的观点，主要原因是由于许多人把学术引领与管理经营完全隔离开来，认为学术引领与管理经营毫不相干。而我认为，校长的学术引领本身就是一种管理经营，而且是重要的管理。学术引领与管理经营之间相互影响，共同促进，存在必然联系。     

用经营城镇思想促进四会城镇发展

经营城镇，是目前国际上比较流行的一种城市建设理论和实践模式。它以城市发展，社会进步，人民物质与文化生活水平的提高为目标，具有形成的必然性和现实性。当前在经营观念、经营体制、经营对象等方面，我们仍存在很大差距，需要尽快树立“经营城镇”观念，创新城镇特色品牌；强化城镇基础设施是“特殊商品”意识；进一步加大城镇土地经营力度；探索城镇建设项目投融资新模式；有效实施对城镇建设的资产运营；加快提高经营城镇的综合能力和管理水平。并以四会市为例，作了一些初步分析和探讨。     

学术引领也是一种管理

对于校长在学校发展中到底要起什么样的作用,教育界之所以会产生“学术引领、管理经营和兼于学术引领与管理经营之间三种不同的观点,主要原因是由于我们把学术引领与管理经营完全对立开来,认为学术引领与管理经营是两码事。而我认为,校长的学术引领本身就是一种管理经营,而且是最重要的管理资源。学术引领与管理经营之间相互影响,共同促进,存在必然联系。为什么这样说,这可以从以下三个方面加以理解。     

体育产业上市公司资本结构与经营绩效关系的实证研究

以在我国资本市场上市的体育产业公司为研究对象,使用2008—2012年的时间序列横截面数据,通过对样本数据的描述性统计和构建多元线性回归模型分析,得出如下结论：体育产业上市公司的资本结构与公司经营绩效之间存在显著相关关系,资产负债率与公司绩效之间呈显著正相关关系。因此,体育产业上市公司还可以继续借助财务杠杆效应来提高经营绩效,但同时也应注意规避财务风险。     

企业永续经营机理的研究

企业产品得到市场的持续认可是企业永续经营的重要前提和保障,而产品的性能分为基本性能和差异化性能。根据对产品两种性能的影响程度,决定企业经营的7个主要因素可以分为两类即保障因素和领先因素,保障因素和领先因素对企业经营的影响遵循企业永续经营的“双因素理论”。企业的保障因素、领先因素及企业所提供的产品分别构成了整个永续经营机理的内核、决定层和外显层,七大因素相互作用为企业提供永续经营的动力,而外显层是企业经营的结果,为企业的经营提供反馈并指明方向。     

人类经营是大学经营的大爱与现实选择——韩国水原大学、水原科技大学理事长李仁洙博士访谈录

编者按:2006年10月,在临沂大学召开的“大学经营国际论坛”上,韩国水原大学、水原科技大学两所大学的理事长李仁洙博士提出了大学经营要“经营全人类”的理念。会议期间,笔者有幸采访到了李仁洙博士,从企业家与大学经营、大学“人类经营”的价值体系、大学与传统文化的传承三个方面进行了交流。下面是此次访谈的简要内容,从中我们可以领略李仁洙博士以一个企业家的身份进入到高等教育领域后对大学经营的忧思与独特见解。他的见解、他的身份既代表了来自韩国高等教育的某种声音,同时也正如他所言“全世界的大学理念应是一样的”。这为我们探讨大学理念、进行比较教育提供了难得的机会和新的视角。     

校长经营学校的“经营经”

学校是个“摊”,校长是“摊主”,让自己的“摊”有和谐,有效率,有收益,有发展是每位校长的工作目标。那么,校长应该如何经营好自己的学校呢？以下便以具体事例谈谈校长的“经营经”。     

分业经营与混业经营模式比较及中国的选择

分业经营与混业经营两种模式各有利弊，没有任何一种模式占有绝对的优势。本文对金融业的分业经营与混业经营模式的利弊进行了比较分析。从中国金融业分业经营模式的发展现状及其问题出发，论证了我国金融业走向混业经营模式的必然性，而且认为混业经营的具体模式宜采取金融控股公司形式。在此基础上提出我国金融控股公司构建的设想及其有效监管方式。