日本大学职业生涯教育发展研究

近年来日本经济持续低迷,导致大学毕业生面临着就业难的窘境.与此同时,日本企业在用人观念上也发生了变化,使得本来就不容乐观的高校毕业生就业形势更是雪上加霜.日本政府和各大学为促进毕业生就业,解决高等教育与现实社会严重脱节的问题,通过重组学科专业、将教养教育与职业教育融合、加强产学合作等措施实施了以职业生涯教育为主线的就业援助体制,这不仅使大学就业援助体制发生了根本性的变革,也为日本高等教育带来了积极影响.     

贫困大学生就业对策研究

贫困大学生就业问题是高校毕业生就业问题的重点和难点,研究贫困大学生就业问题,关系高等教育改革能否深化和高等教育大众化后能否可持续发展,这是高等教育研究面临的紧迫任务。一、贫困大学生就业难问题分析(一)对贫困生就业难几种流行观点的分析     

提升大学生就业率的对策研究——调整武汉地区高等教育结构

本文以数据统计分析为基础,描述了2006年至2011年6年之间武汉地区本专科毕业生的就业率情况,详细分析了武汉地区高等教育形式结构调整和专业结构调整的现状及问题,从调整武汉地区高等教育结构入手,重点探讨了提升大学生就业率的对策。     

高等教育阶段转换中就业观念六转变

2010年全国高校毕业生人数达到631万,与2009年相比,大学生就业难问题有增无减。大众化阶段的就业观必须要考虑六个转变,即政府从＂包办代替＂转变为＂宏观调控＂,就业结构由三角形＂顶部＂转变为＂底部＂,大学毕业生从＂天之骄子＂转变为＂普通百姓＂,高等院校从＂二维＂转变为＂三维＂的人才培养模式,就业形式从＂单一＂转变为＂多样＂,用人单位从＂被动接收＂转变为＂主动出击＂。只有各方就业主体都转变观念,共同努力,才能实现＂和谐就业＂的良好局面。     

“高校毕业生就业难”现象透视

高校毕业生就业制度的改革,是高等教育适应市场经济发展的必然结果。目前,“高校毕业生就业难”现象的出现不是偶然的,是传统的毕业生就业制度弊端的现实反映。要从根本上改变这种状况,首先必须建立健全社会保障体系;同时,作为培养毕业生的高等学校,必须先行一步进入市场,这样才能培养出适应社会需要的高素质的毕业生。     

大学生就业教育的基本特点分析

就业教育主要有全程性、发展性、系统性和全员性特点。就业教育应该是从一年级就开始．并且贯穿整个大学学习全过程的教育;应该是旨在培养学生的全面素质和综合能力的发展性教育;应该是涵盖职业理想和道德教育、职业生涯指导、从业能力培养等方面内容在内的系统性教育;应该是主体全员参与的教育。     

莫让就业歧视阻断“成才梦”

今年,全国普通高校毕业生规模达699万人,创历史新高,同时,招聘岗位比往年减少15%,被称为"史上最难就业季",北京、上海高校毕业生签约率比2012年同期下降两个百分点,就业形势不容乐观。在当前社会岗位资源僧多粥少、存在暗箱操作及"萝卜招聘"情况下",就业公平"就显得越发重要。     

高校毕业生就业与高等教育改革发展的关系研究

高校毕业生就业反映着高等教育的人才培养质量,体现出高等教育改革发展的导向,而高等教育的改革发展必将推动高校毕业生实现更高质量的就业。高校毕业生就业在高等教育改革发展中起着导向、桥梁、推动作用。从高校毕业生就业角度来看,要建立经济社会发展中长期人才需求预测和发布机制,强化实践育人和职业能力教育,提高高等教育人才培养质量,完善就业创业指导服务体系,为高等教育服务经济社会发展搭建平台,持续优化人才培养模式,实现人才培养、社会需求与就业的良性互动。     

教育品牌战略下的“分专业高考制度”初探

中国教育必须走品牌战略之道路,为此,必须有相应的招生考试制度来支持。现行的统一高考制度阻碍了中国教育品牌战略的实施,而西方的自主招生制度,也不适合中国国情。分专业高考制度,将高考的公共科目取消,实行分专业出题考试,能够满足每一个学生的专业兴趣发展,能够使每一个学生的专业潜质得以释放,必将促进中国教育的专业品牌发展,也能避免西方自主招生制度的国情陷阱。     

论女大学生的创业教育

目前大学生特别是女大学生就业非常困难,这对女大学生的创业教育提出了更高的要求。通过创业教育,可以促进女大学生转换就业观念,提升就业竞争能力,缓解就业难问题。创业教育的主要内容应包括创业意识的培养、创业能力的训练、创业知识的储备和创业品质的养成;通过建立创业基地、开展丰富的校园文化活动等路径可以达成创业教育的目标。     

特写：“将高等教育大众化进行到底”

镜头定格，留下一幅“改革开放以来第四次人才大流动期”中，“就业难”令无数校园骄子竞折腰的典型写真。“难”在哪里?或曰，毕业生过剩，供大于求——“扩招”应该“急刹车”。然而清查数据却显示了另一种结论；就接受过高等教育的人数占全国人口的比率，美国是35％，日本是23%，中国只有5％。中国大学生不是“过剩”而是“不足”。     

大学毕业生就业心理困境的预防——以江苏技术师范学院“预就业”模式为例

文章首先对大学毕业生的就业心理困境的主要表现与成因进行了详细的分析,然后介绍了江苏技术师范学院"预就业"模式,并对其在预防大学毕业生的就业心理困境中所起的重要作用进行了深入的剖析。     

高等教育大众化背景下毕业生就业观转化的思考

我国高等教育已经进入大众化教育阶段,大学生就业形势更为严峻。高校毕业生就业观念的转化滞后于高等教育的发展,已成为影响其顺利就业的关键因素。本文在分析当前毕业生就业出现的新情况、新问题的基础上,指出大学生转变就业观念的必要性,并提出了相关的建议和对策。     

透过大学生就业问题改革我国现代高等教育体系

透过大学毕业生就业中存在的问题，分析目前我国高等教育体系存在的问题，提出现代高等教育改革的措施。     

关于高等教育中毕业生就业难的探究

教育与就业的关系一直是教育经济学学科十分重要的研究课题.而大学毕业生的就业问题又是诸多就业问题中的重中之重.因此,探究高等教育中毕业生就业难的问题实质、寻找到解决的根本途径,将是高等院校、大学毕业生以及政府和社会的共同努力目标.     

我国高校毕业生的“过度教育”现象

20世纪90年代末,我国经济与高等教育均处于高速发展时期,但随之而来的是大量高校毕业生就业困难的问题,出现了“过度教育”的现象。这与国家政策发展、高校培养模式、用人单位信号不对称及个人就业观念不无关系。从就业相关的四方对我国高校毕业生中的“过度教育”现象进行分析,并给出相关的对策建议,呼吁高校毕业生在就业难的环境下提升...     

对开展大学生创业教育的思考

全球金融危机的背景下,如何有效开展大学生创业教育是各高校面临的重要课题.文章对大学生创业的可行性以及当前大学生创业中面临的问题进行了分析,并从创造宽松的环境、打造优良的校园创业文化、创造创业实践的平台、在大学生的社会实践中融入创业实践内容及建立创业培训基地等方面,阐述了大学生创业教育的途径.     

关注大学生择业现状

随着我国高等教育事业的改革与发展，高校毕业生逐年增加，他们就业问题已成为政府和全社会关注的焦点。基于大学毕业生就业难引起的一些择业心理问题，笔者针对当前大学生择业的心理认识和态度、大学生择业的现状、政府和社会的就业援助等方面展开调查，在进行结果分析的基础上，提出了“四个需要”的对策。