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杨博 《山西广播电视大学学报》2010,15(5):59-60
读者反应批评理论的提出,把文学研究的重心转移到文学作品的阅读主体——读者身上。文章以读者反应批评理论为依据,对英美文学教学的指导思想和具体模式进行了初步探讨,提出英美文学课程教学的目的不仅仅是文学作品和文学知识的传授,更重要的是构建以学生为中心的新型教学模式。 相似文献
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合作学习以"学生为主,主动学习"为理论依据,以"集思广益,探究创新"为核心内容,以"互帮共勉,竞争激励"为原则,它是一种让学生"在合作中竞争,在竞争中合作"、"在乐中求学,在学中取乐"的一种新颖的教学模式。 相似文献
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理实一体新型教学模式是以现场教学为主、以技能培训为核心的一种教学模式,可提高教学的针对性,使教学更贴近企业和学生的要求。 相似文献
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传统的教学模式是以向学生传授知识为中心,而多媒体教学则将文字、声音、图像、视频等多种媒体结合在一起,使知识容量更丰富、内容更充实、形象更生动,使以讲解和板书为主的教学模式变为文字、声音、图像、视频 相似文献
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宋长猛 《中国教育技术装备》2012,(28):100-101
信息技术在数学教学中的应用有利于创设与课题一致的教学环境,有利于改变传统的以教师讲授为主的教学模式转为以学生自主研究、小组讨论交流为主的教学模式。多媒体教学可以更直观、生动、形象地进行教学,有利于引起学生的注意力,充分调动学生的积极性,增大课容量,加强知识间的连贯性,浅化教学难点。 相似文献
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自主性发展教学模式是以培养学生的自主学习和创新精神为主要目的一种教学模式,其核心就是以生为本,以学生的自我教育、自我发展为本,让学生成为自己教育自己的主体。自主性发展教学模式体现在课堂教学中就是以效益为主标、以发展为主旨、以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以教材为主源。自主性发展教学模式体现了启发—发现教学的本质特点,注重教师主导与学生主体的和谐、统一发展。 相似文献
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吴晓波 《中国职业技术教育》2007,(7):26-28
构建适合现代远程开放教育条件的、具有本土化特色教学模式,是人才培养模式改革和开放教育试点重点和核心内容。湖南电大积极开展现代远程开放教育教学模式改革的研究与实践,在实践中不断丰富以学生为主体的教学模式内涵,逐步形成了以学生自主学习为中心,利用网络学习平台和多种媒体教学资源为基础,通过教师的引导、辅导、督导,构建学与教多元互动的教学模式,并在实践中积极推广,取得了良好的效果。 相似文献
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教学模式改革是“人才培养模式改革和开放教育试点”的核心内容之一,事关试点工作的成败。“以案讲法”教学模式来源于案例教学法,整个课程借助于多媒体和网络以案例教学推进.“以案讲法”教学模式将面授课教学定位在检查与督促、训练与巩固、促进与提高上,充分体现了“以学生为中心”的开放教育思想,实现了学生自主性学习、研究性学习和协作学习。 相似文献
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刘秀梅 《新疆广播电视大学学报》2006,10(3):32-33
现代远程开放教育教学模式改革是全国电大系统正在探索与研究的重要课题,其核心内容,主要探索在教师指导下,以学生自主学习为主,采用多种媒体进行远程开放教育的教学模式。开放教育与传统教育相比较,在教学方法和教学模式上有着明显的区别。如何实现教学模式改革创新:首先,学习现代远程教育理论,树立现代教育理念,转变教育观念,实现角色转变。其次,按照教学模式改革的要求,制定教学实施细则,确定教学目标。再次,依据教学目标,选择适当的教学模式。最后,严把形成性考核关,促进学生提高自主学习的自觉性。 相似文献
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把握专业应用需求 注重实践 触发创新——以“岩土钻掘工程”课程创新实践为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以地质工程专业"岩土钻掘工程"课程本科课堂教学为例,从不同学科侧重点入手,尝试进行课堂授课设计,培养学生多学科交叉综合学习能力。探讨了现阶段该课程的创新教学实践,突出了以人为本、在满足课程核心内容的认知的基础上,力争打造以开放性、实践性为主的教学模式。以当前地质工科实践热点、难点技术为吸引力,鼓励学生打好专业应用基础,提高创新能力。 相似文献
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为使学生切实提高文学修养、掌握文学研究的基本方法、提高合作交流的综合素质,应用型本科院校的中国现当代文学有必要进行层级教学改革。具体改革措施包括以文学作品解读为主、文学史为辅,新发表文学作品解读与经典作品解读相结合的二元板块式教学内容;以教师指导下的学生讲、演、评为主的师生互动式教学方式;以阅读、文献整理、课件制作、讲评、小论文等为主的多元作业模式和师生共同参与的全程立体式考核方式。 相似文献
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西方文学批评理论特别是读者反应批评和文学接受理论的提出,完全把读者对作品的接受和阐释放到了研究的中心。该理论不仅革新了文学批评的理论与实践,而且对文学课的教学也有着极大的启示意义。文学课的教学不仅仅是教文学作品和文学知识,而更重要的是要建构以学生为中心,全面关注学生感受和体验的教学模式。 相似文献
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文章从高职学生特点出发,介绍了以"任务驱动"构建的以工作过程为导向的学习情境教学模式,将传统模式教学中的以教师为主的教学模式转向以学生为主体的自学模式,从而有效地提高了教学效率,学生掌握的能力也更贴近了企业的需求,加快了学生毕业后走向企业岗位的速度. 相似文献
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"实践教学工作坊"的设计与应用 总被引:3,自引:0,他引:3
以学生为主体、以企业文化为核心内容、以工作坊为载体的实践教学工作坊模式,改变了传统的以教师为主体、以教学内容为中心、以实践活动为载体的实践教学模式.这种实践教学模式可以解决高职院校实践教学中的一些弊端.它不仅实现了学科建设和教学设计方面的接轨,而且对于改革和创新高职院校的实践教学模式,具有一定的理论和实践意义. 相似文献
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梁丽红 《读与写:教育教学刊》2012,(3):135
目前,一些地方的英语课堂教学模式还是习惯于"填鸭式",照本宣科满堂灌,形式单调,内容枯燥。这种传统的以教师讲授为主的英语课堂教学模式,无法让学生更能灵活运用所学知识,更不利于发展学生的独立思维,使学生的个性、主人翁精神得不到充分的发挥。 相似文献
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"123"教学模式的构建与实践 总被引:11,自引:3,他引:11
湖南广播电视大学 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):1-5
构建适合现代远程开放教育条件的、具有本土化特色教学模式,是人才培养模式改革和开放教育试点重点和核心内容.湖南电大在全力打造基于网络的学习平台和建设、整合多种媒体教学资源,积极为学生个别化自主学习提供技术和教学资源保障的同时,积极开展现代远程开放教育教学模式改革的研究与实践,在实践中不断丰富以学生为主体的教学模式内涵,逐步形成了以学生自主学习为中心,利用网络学习平台和多种媒体教学资源为基础,通过教师的引导、辅导、督导,实现学与教多元互动的教学模式.并在试点教学的实践中得到了积极的推广,取得了良好的效果. 相似文献