品德不良学生心理分析及转化

一个人的道德品质是在社会道德舆论的熏陶和学校道德教育的影响下逐步形成的。它的形成和发展既依存于社会生活条件，也依存于人的心理发展规律。道德品质教育的具体要求、方式和手法，既要依据党的教育方针，同时也要考虑学生心理发展阶段特点和规律来确定。１．学生道德品质不良现象的心理结构笔者近几年来从事学生管理工作，通过调查分析，发现学生道德品质不良现象大致可归纳为需求失衡型、意志薄弱型和理智缺乏型三类。（１）需求失衡型。在一定的社会生活环境中，人总要受到各种各样的刺激，进而产生需求。少数学生不顾客观实际，心理…     

早期品德素质的镜象反馈心理实验

通过对幼儿进行镜象实验对比可知，镜象实验有利于儿童正视自己，改善儿童的品德素质。但需要在镜象实验中公正、公平地对待每一个儿童；注意镜象只是一种手段，使用时需严格操作程序和规则。     

从品德心理探究大学生品德培养的有效途径

认识和掌握学生道德品质形成与发展的规律具有重要的意义。本文从理论与实践相结合的角度,探究品德的心理实质、品德形成的心理过程,以寻求品德教育培养的有效途径和方法。     

谈学生地理能力素质的培养

初中地理教学中的素质教育，注重了学生地理素质的提高。地理素质由三部分构成，即地理知识素质、地理能力素质和地理品德素质。其地理能力素质是“活学活用”知识的具体体现，是我们地理教学工作中不容忽视的一个问题。     

培养中职学生良好品德的途径与措施

人的品德是相对稳定的，但并非不可变，教师要抓住品德培养的特点，引导、促使中职学生不断改变不良思想品德，积极自觉地培养良好的品德素养。     

影响学生品德发展的病态的心理机制

一些学生的品德问题绝非"他不听话"、"他爱打仗"等这样描述的那么简单,学生品德问题背后有着使其然的一些病态的心理机制,这些病态的心理机制对学生品德发展具有极其消极的的作用.     

培养学生以从业品德素质为核心的工作途径和方法

从业人员专业素质的差距突出表现在称职的人员的匮缺,现有部分管理人员在法律知识、职业道德、业务水平和组织协调能力等方面都与承担的任务不相适应,专业素质较低的从业人员的存在,使服务水平不尽人意,客户关系紧张,收费率下降,甚至引发激烈冲突养工作有重要的指导作用。     

重视学生创新能力的培养全面提高学生的数学素质

江总书记在北师大建校100周年大会上指出:“进行教育创新,根本的目的是要推进素质教育,全面提高教育质量。”数学是基础教育的主要内容之一,它有着多方面的功能,它是训练人思维的体操,是哲学、文化、艺术在数字逻辑上的展现,其核心功能最终必须定位在促进学生创新思维发     

用心灵的钥匙开启学生良好品德之门——谈心理教育对学生品德的影响

小学生道德品质的形成与发展不但与社会生活紧密相关．而且与学生心理发展规律有密切关系。在学生道德品质形成的过程中，一般是从认知开始，沿着知、情、意、行的程序发展，最后形成习惯。我们在工作中尝试着以心理教育为基础对学生进行道德养成教育，提高学生的素质。     

教学创新与培养学生创新素质的探索和认识

培养学生的创新精神和创新能力，是一项系统工程，是一个日积月累的过程，必须将创新教育的理念和行动贯彻到学校教育、教学、管理等方面，落实到教育教学工作的各个环节。而其中首要的关键的是必须改革传统的教学模式、教学方法，在学科教学全过程中贯穿、渗透创新教育。     

浅谈幼儿园品德素质的培养

人的素质结构洪宝书在《也论素质》中归纳出三大方面,即品德素质、智力素质和身体素质,其中品德素质包括政治素质、思想素质、道德素质和心理素质四个方面,对于品德素质的培养在《幼儿园工作规程》（试行）中指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注意潜移默化的影响并贯穿于幼儿以及各项活动之中。”这句话里已经明确地告诉我们,情感教育和行为习惯的培养在幼儿道德教育中的地位和他的重要性。     

教师心理教育能力培养的意义与途径

要全面进入小康社会，科教兴国，基础就在教育；而办好教育的关键，应在教师素质的提高，其中心理素质是重要的方面。     

高职女性心理承受力分析与素质培养

随着人类进入21世纪,我国也将全面进入小康社会、加快推动社会主义现代化建设的新的历史发展阶段,女性怎样跟上世界的发展,从新的历史环境和小康社会特点出发,更多地关注女性心理承受力的培养和素质的培养,这是时代向女性提出的全新课题。一、影响女性心理承受力的集中体现———矛盾与冲突相交织随着社会主义市场经济体制的建立与发展,主体、效益、竞争等越来越成为全社会普遍的价值观念,人们在公正、自由、平等的条件下充分发挥着自己的主体性和创造力,并从中得到相应的利益,获得了物质和精神的享受,为自身的全面发展创造了更加广阔的空间…     

音乐欣赏教学与学生人文素质的培养

本文通过教学实践，针对当代大学生的心理、年龄特点，探索合理的音乐欣赏教学方法。     

浅谈学生语感素质的培养

语文教学，其主旨是培养学生文字语言的运用能力。语文教师在教学实践中应从哪方面着手，才能取得“事半功倍”的效果 ?吕叔湘老先生说过，语文教学的首要任务，就是培养学生各方面的语感能力。叶圣陶老先生也说过，文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感。可见语感素质的培养训练，在语文教学中的重要地位。 　　语感是什么 ?语感，是对文字语言的一种悟性，或说是一种文字语言的领会、理解能力，它是在长期规范的文字语言运用、训练的过程中，养成的带有强烈经验色彩的一种能力。 　　语感是通过文字语言直接作用于人的大脑，所产生的…     

化学实验与学生素质的培养

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学教学不可分割的重要组成部分，化学的感性认识主要靠化学实验提供。加强化学实验教学，是实施素质教育的有效途径。