我国行政审批制度的弊端及改革途径

我国的行政审批制度是计划经济体制下的产物 ,有着多方面的弊端。改革行政审批制度 ,要坚持正确的指导思想和基本原则 ,减少审批项目 ,实行政务公开 ,实行审批责任追究制 ,建立有效的监督机制 ,抓好配套工程。     

高校现代汉语课程考试改革的实践与思考

本文通过现代汉语考试改革实践,探索构建以期末教考分离为主,平时阶段考试为辅,机试、笔试、口试相结合的科学的现代汉语课程考试模式,力图使考试在教学中最大限度发挥其作用,从整体上提高现代汉语课程的教学质量。     

实现高校金融类课程教学创新改革的途径分析

金融行业的发达程度不仅体现了一个国家的经济发展水平,还能展现一个国家的综合实力。经济基础决定上层建筑,一个金融行业发达的国家有能力使用经济实力促进其他行业的发展,由此可见金融行业的重要性。金融是一个专业领域,从事金融工作的人员都具备深厚的金融知识。为社会输送更多更加具有专业实践性的金融人才是每一所高校金融专业应有的目光。所以,高校金融类课程教学就显得尤为重要。     

试述当前高校考试制度的弊端及改革思路

现行大学考试制度存在多方面的问题,考试形式单一、内容刻板、考试功能未全面发挥、考试中充斥不公平现象等,由此导致了许多不良后果.本文从改变考试观念、打破考试垄断局面、增加考试内容灵活性、建立试题库四个角度论述改革大学考试制度的措施,并对改革做了进一步思考.     

高等院校体育课程弊端及改革对策

高等教育的主要目标是培养全面发展的高素质人才,在人才培养目标的实现过程中,体育教学具有着不可或缺的地位。目前高等院校体育课程设置不利于高素质人才的培养,高等院校的体育课程应当从注重运动技术教学转向注重运动习惯的培养,使学生养成良好的体育锻炼习惯。这种转变首先要在思想和理念上进行革新,其次,在宏观上对体育教学进行规范和完善,在微观上进行体育教学方法和手段的改革。     

高校汉语类课程实践教学法初探

强化实践教学环节、深化实践教学方法,是目前高校教学改革的重点内容.高校汉语类课程一直以课堂理论传授为主,教学效果不够理想.针对这一现象,提出高校汉语类课程实践教学的改革措施,并对以前的一些实践教学活动的经验和教训进行总结,对未来的实践教学方法提出展望.     

我国高校管理模式的弊端及解决途径

改革开放以来,我国的高等学校发展一直处于高速状态。但过高的速度也带来一些问题。一方面,我国高等教育在改革开放前三十年基本处于停滞状态,在改革开放不久又由于二十几年学科建设的发展和学校规模的过度扩张,导致现行的学校管理理念和模式不适合新形势、新情况下的发展需求;另一方面,国内高校本身所固有的法人治理的内、外部机制存在着这样或那样的弊端,特别是行政管理集权对人事、招聘、学制、学术和对外交流等各方面的干预。这两方面极容易使我国的高等教育的质量有相应下降,也使大学的学术声誉受到严重影响。因此如何克服自身体制的弊端和借鉴国外的先进教育管理模式并以此推动我国高校体制的改革,成了一个不可或缺的重大课题。     

高校学籍管理的弊端与改革

现行高校学籍管理制度是计划经济体制下制定的 ,已暴露出统得过死、对学生创新意识和实践能力重视不够等弊端 ,亟待改革。学籍管理制度应为新世纪培养厚基础、强能力、高素质的各类专门人才发挥更大作用。     

新形势下高校计算机课程教学改革的途径探析

网络及其各种终端的科技进步是当前高校计算机课程教学面临的新形势。此形式之下,最大的表现即为大一新生对计算机的了解日益提高,同时也拉开不同基础学生的差距。针对新的形势,利用手头资源对计算机教学的现状进行梳理,并以此对教学改革的途径进行讨论是本文的特点。     

高校文科专业教学的弊端与改革措施分析

高等院校文科专业的教学存在一些弊端,主要表现为教学的内容单一,教学的方法落后,教学以书本为主,忽视实践活动,学习方法被动.针对这些问题,高等院校需要进行教学的改革.学校应该改变教学观念,更新教学方法;丰富教学手段,理论结合实际;改变学习方法,丰富考试内容.因此,提高高等院校文科专业的教学效果和学习效率.     

《现代汉语》与中学语文课程的共生共长——高师汉语教学与基础教育课程改革的普适性研究

比较《现代汉语》和基础教育语文课程标准，不难发现二者之间具有较整齐的对应性，但是，这种对应性并没有体现出一种共生共长。《全日制义务教育语文课程标准》和《高中语文课程标准》对语文课程涉及的方方面面均作了“新”的要求，体现了加强“句子或语段”教学的趋势，但《现代汉语》课程仍然拘泥于字、词、句、语法、修辞的孤立、机械地讲授和学习，造成了《现代汉语》教学与中学语文课程教学的“剪刀差”。作者认为：在高师《现代汉语》课程教学中．加强句群和语段教学是促进二者共生共长的重要途径，是解决“剪刀差”的有效手段。     

校本课程开发与高校课程改革

高校课程改革需要向多元化和综合性发展，校本课程开发为高校课程改革提供了良好契机，它有利于教师专业化的发展和课程改革责任感的增强，让高校课程改革体现出民主开放的课程决策过程和成果，让高校在课程改革中更加尊重学校和学生的独特性与差异性，实现教育制度内权力与资源的优化配置。高校校本课程开发需要树立科学的课程意识、培养精诚合作的精神、掌握熟练的校本课程开发的技术，还要注意校本课程开发与学校的培养目标相配套，注意校本课程开发的系统性和层次性，注意科学合理地开发实践类校本课程。     

当代高校思政课程教学的改革途径分析

在目前我国高校的思想教育中,高校的思想政治课程占据着重要地位。思想政治课程是一种具有中国社会主义特色的教育课程,是对高校学生进行思想政治教育和马克思主义理论教育的重要方式。本文主要针对目前思想政治课程中存在的问题予以分析,并根据出现的问题分析提出改革的途径,从而使得思想政治课程的教学水平有所提高,从而更好地传播马克思主义等重要理论。     

从大学生心理健康状态谈学校体育课程的弊端及改革

心理健康是现代健康观念中的一个重要部分,由于受多种因素的影响,我国大学生中有相当部分存在着不同程度的某种心理障碍,给我们的学习,生活造成了困扰,本文搜集,整理,分析了有关调查资料,分析了当前大学生中存在的几种主要心理障碍,探讨体育教育与心理健康的关系,作者认为集权教学是调节和改善某些心理障碍行之有效的措施,指出目前体育教学中存在的弊端,提出一些改革的思考。     

新疆高校汉语专业课程设置改革探讨

文章分析了新疆高校汉语专业课程设置中存在的问题,根据社会对高校人才培养的要求以及汉语专业自身发展的需要,阐述了现代高校专业课程设置的一般原则,并从复合型人才培养的角度对汉语专业课程设置提出了具体的改革思路。     

高校就业指导课程现状及改革的实施途径

就业指导课程是高校大学生就业和职业生涯规划指导的重要课程，对大学生的人生发展起着重要的作用。当前许多高校已经开设了就业指导课程，但实际教学效果与教学目标相差很远，而且存在许多问题亟待解决。本文通过对该课程的现状及存在问题进行分析，提出其改革的必要性和实施途径。     

高校人文教育与课程改革

科学技术的飞速发展与科学教育的不断强化，已经给高等教育带来了一场“人文危机”。加强高校人文教育，提高大学生的人文素质成为时代的呼唤。人文教育就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格的活动。人文教育实质上是人性教育、人文精神教育。其主要目的在于使学生“学会做人”，从而正确处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系，以及人自身的理性、意志、情感等方面的问题。人文教育主要通过课程来得以实现，因此有必要改革高校课程设置、优化课程结构，重建人文教…     

关于现代汉语课程改革的思考

文章从课程定位、课程内容、课程观念、课程体系、考试方式和教学方法等方面论述了现代汉语课程存在的问题和改革的思路。     

高校课程改革刍议

人类已步入二十一世纪,各行各业的改革浪潮风起云涌,教育也不例外.学校的课程改革更是至关重要.面对许多未知的未来世界的图景,人类试图对高校课程进行调整与变革,以期充分发挥高校的作用.因高等学校是社会生活的中心,是仅次于政府的社会的主要服务者和社会变革的主要工具.高校课程领域如按照现行的方法和原则已不能继续运行,更无以增进教育的发展.正因为如此,高校课程改革至关重要.所以,现在需要的是适于解决此问题的新的原则、新的观点和新的方法.     

高校课程改革的探索

文章分析了新形势下高校课程体系的特点,研究了其现状和存在的问题,提出了课程改革的思路和方法。