大学生创新能力培养的研究与实践

构建大学生的创新能力培养体系，拓展大学生创新能力培养途径，探讨大学生创新能力培养的载体和对策，营造浓厚的大学生科技创新学术氛围，形成教师和学生双方创新意识的良性循环，是大学生的创新能力培养的关键所在。     

实践基地建设与大学生创新能力培养的实践研究

大学生创新精神与实践能力培养离不开实践教学基地。通过整合校内实验资源,加大校外实践教学基地建设,深化实践教学内容与方法的改革,构建科学的实践教学体系,并采取有效措施,培养大学生实践与创新能力,取得了较好的效果。     

学生创新能力培养的实践教学体系研究与实践

创新教育的基础是实践,实践教学对创新人才的培养起着至关重要的作用。经过多年的研究与实践,中国石油大学(华东)建立起以大学生创新能力培养为核心,以优化人才培养方案为引领,以共享实验教学资源为平台,以实习基地建设为依托,以大学生创新性实验和学科竞赛为载体,以毕业设计改革为突破口,以激励机制和质量监控为保障的实践教学体系,并取得了良好的实践效果。     

第二课堂与大学生创新能力培养的研究与实践

第二课堂是提高学校人才培养质量的重要手段之一。针对学生实践过程中存在的实际情况,通过分析实践阶段的创新实践教学内容以及实际效果,针对第二课堂建设与改革,本文设计了以二级项目引领的《智能家居系统》教学内容,提出个性化教学内容和学生发展个人实践跟踪档案的方法,提高了实践创新的效果。     

加强实践教学 培养大学生创新能力

加强实践教学各个环节、搭建实践训练平台,以提高学生动手能力,培养学生的团结协作,吃苦耐劳,善于钻研以利于学生综合素质的拓展与开发,使学生在实验课程、毕业设计、科研活动及参加大学生各类竞赛活动中得到锻炼,从而培养学生的创新能力。     

电子信息类大学生创新能力培养体系建设研究

本文分析了大学生科技创新能力的组成要素,介绍了“一个前提、三个注重”的电子信息类大学生科技创新能力培养体系,总结了该体系的应用效果。     

大学生实践创新能力培养研究

大学生实践创新能力内涵中包含创新能力和实践能力两方面的含义,综合起来包括实践创新知识基础、实践创新意识、实践创新精神、实践创新思维、实践创新技能、实践创新方法等要素。这些主客观的要素需要大学阶段进行有意识的培养,可以取得事半功倍的效果。     

应用型高校实践创新能力培养的探索与研究

高校培养的人才应当具备创新精神和实践能力,加强实践创新能力教育已成为当前应用型高校最核心最紧迫的任务。生源素质的变化,就业为导向的应用型高校教育需要认清实践创新能力教育所存在的主要问题,力求探索提升实践创新能力教育的各中途径。     

函数调用思维方法在大学生创新能力培养实践教学体系的应用

分析当前大学生创新能力培养存在的问题,融合现有培养体系,构建一个以函数调用思维方法为指导的创新能力培养体系和协调方法,将原有的综合设计实验、实习、实训、毕业论文和创新创业教育融为一体形成完整的创新能力培养体系结构,提高大学生的创新就业能力。     

加强大学生实践教学,培养实践能力及创新能力

创新性人才培养是当前我国高等教育的主要目标。实践教学是增强理工科大学生实际动手能力并激发其创新意识、培养创新能力的重要环节。本文结合我校化工类专业课程的教学实践,提出了在课堂教学及实验教学过程加强实践教学的一些措施和方法,对于培养大学生创新意识及创新能力起到良好效果。     

服务创新能力培养的统计学专业实践教学体系的探索与实践

文章探讨了统计学专业实践教学体系的构建。根据办学实践,构建的实践教学体系包含4个逐次递进的实践教学层次,以促进学生基本技能、综合素质和创新精神的培养。通过案例式、探究式、项目化等形式的教学方法改革,积极贯彻融创新能力培养于实践教学的教学理念。同时从实验室、实习基地和实践教学管理制度等方面的软硬件建设来保证实践教学体系的有效实施,保障人才培养目标的实现。     

车辆工程专业大学生创新能力培养的教学方法探索

创新在社会进步和技术变革中起着重要作用,对于技术快速发展的车辆行业尤为重要。文章针对车辆工程专业学生,开展提升创新能力的教学方法探索,提出兴趣培养、因材施教等六项措施,以及分模块、分层次的教学实践体系,旨在培养具有独立思考能力、创新思维和创新能力的车辆工程专业合格人才。     

建立实践教学体系培养高职学生实践能力

高职教育培养的高技能人才须有较强的动手能力，具有解决现场实际问题的能力，还要有较高的职业综合素质。这取决于高职院校产学结合的实践教学体系的建立与完善。文中初步总结了我们建立实践教学体系的探索工作。     

新形势下采矿工程专业实践教学体系变革探讨——以工程能力和创新能力培养为核心

随着我国煤炭行业不断发展,高校采矿工程专业的培养目标和培养体系应当适应新形势的变化需求,核心在于实践教学体系的改革与创新。在总结、分析采矿工程专业实践教学现有问题的基础上,对实践教学体系包括教学内容、实践平台构建、实践师资建设以及实践教学保障和评价机制等方面进行了探讨。提出了以工程能力和创新能力培养为核心的采矿工程专业实践教学体系优化举措,对全面提高采矿工程专业实践教学水平和培养未来卓越采矿工程师具有一定的指导和借鉴意义。     

健全实践教学体系,提升教师实践教学能力

开展以实践教学为主题,以技能培训为主线,以学生课堂试讲、师生观摩教学、课程改革、集中实习等为主要内容的实践教学新模式,建立健全长期化、制度化、规范化的实践教学体系,造就一支适应经济社会发展需要的高素质专业化教师队伍,提升教师实践教学能力,为高校实践教学夯实坚强的后盾.     

改革基础化学实验教学培养学生实践能力

实验教学改革是高等职业技术教育教学改革的重要环节，改革的目的是培养学生实践能力和创新精神，以适应时代的发展。针对传统实验教学体系存在的主要问题，提出基础化学实验教学改革的方向和具体措施。     

模具专业本科生创新实践能力培养初探

针对当前本科生的创新实践能力与高等教育的人才培养目标和社会实际需求之间的矛盾,文章介绍了基于指导教师的学缘结构优势,依托包括国家自然科学基金等在内的国家、省厅及校级科研、教改项目,结合模具专业学生培养的特点所开展的一系列实践活动,如组织课外兴趣小组、指导学生进行设计实验、加强实践环节的训练等,从多渠道、多方位探索了提高本科生创新实践能力的途径和方法,取得了一些研究成果,并为大学生创新实践能力的培养积累了经验。     

以能力培养为主线建立三层次十模块实践教学体系

实践教学在培养大学生实践与创新能力方面起着极为重要的作用。文中依据"以学生为本"、"社会实践与课堂相结合"、"教学与科研相结合"的指导思想构建了三层次十模块实践教学体系,并介绍了体系的运行及效果。     

注重学生实践技能的培养是高职院校发展之道

突出实践能力培养是办有特色的高职教育的需要,职业技术院校发展的根本之道在于学生实践技能的培养。专业教学计划的制定必须以突出学生实践技能培养为主线。提高教师的实践教学能力,是培养学生实践能力的关键。实验实习基地建设是培养学生实践能力的保障。取得职业资格证书是检验学生实践能力的手段。     

构建创新教育体系全面提高大学生的创新精神和实践能力

以广西大学为个案,就学校在实施创新教育,培养学生的创新精神和实践能力等方面的改革探索,从理论和实践两个层面进行了阐述。