从2005年高考时政热点命题看文综备考策略

历年来,全国高考文科综合能力测试最让考生头痛的恐怕是时政热点问题--由于复习资料繁杂,试题牵涉面又广,复习备考时师生多有"大海捞针"之感.然而,2005年全国高考的时政热点命题给我们以方向性的启示,值得我们认真研究.本文结合湖南考区使用的全国高考文综试题(丙卷)(以下简称丙卷)来探讨文综备考策略.     

从2005年高考文综历史命题看2006年备考

随着2005年高考落下帷幕,2006年紧张的备考又拉开了序幕。掩卷细想,思绪颇多。潜心研究高考文综历史试题的命制特点,准确把握高考命题改革的理念和趋向,将有助于教师有序教学和学生从容应考。一、2005年高考文综历史试题解读与去年相比,今年历史考题在结构、分值以及命题形式上没有太多的变化。试题加大了中国近现代史、世界近现代史两部分比重,其分值占四分之三强,具体为中国近现代史40分(选择题20分、非选择题20分),世界近现代史36分(选择题4分、非选择题32分),中国古代史24分(全是选择题)。从总体上看,2005年高考文综历史试题分值安排比…     

从2005年高考文综历史命题看2006年备考

随着2005年高考落下帷幕,2006年紧张的备考又拉开了序幕.掩卷细想,思绪颇多.潜心研究高考文综历史试题的命制特点,准确把握高考命题改革的理念和趋向,将有助于教师有序教学和学生从容应考.     

从2015年高考全国文综卷看时政备考

<正>2015年高考全国文综卷Ⅰ和全国卷Ⅱ,加大了对时政热点的考查力度,两份试卷共涉及推进价格改革、互联网金融、电力价格改革、基层民主建设、文艺工作座谈会、中央经济工作会议、抗战纪念(中日关系)等20余个热点。与以往高考命题有所不同的是,2015年全国卷在考查时政问题上,比较注重考查考生对时政问题的通识了解,不仅要求考生知道某一时政热点是什么,还要求考生知道为什么、怎么办。即要求考生关注和了解某一时政热点的前因后果,来龙去脉,做到通识了解,全面把握。与往年相比,2015     

2005年高考文综地理备考策略

面对2005年新课程高考,如何准确掌握高考新动向、科学高效地组织地理复习备考工作,是高考成败的关键。下面根据最新的高考考试大纲,结合有关的考试信息和对近几年文科综合试卷的分析,谈一谈地理备考策略。一、深入分析试卷结构,把握高考重点通过对近几年高考试卷的分析,发现新课程高考具有以下特点:1.强调对主干性基础知识的考查,有些知识点的再现率相当高地理考点主要集中在地图与空间定位、地球的运动、天气与气候、工农业生产布局、人口与城市化、环境问题、国土整治与可持续发展等几个方面。所考查的知识点均能反映学科主要面貌和基本的…     

2005年高考文综热点关注

2005年高考日益临近,注重知识与社会现实的密切联系,是近年来高考文综命题的方向。因此,2005年高考文综复习,考生应重点关注以下几个社会热点问题:一、加强党的执政能力建设加强党的执政能力建设,是关系到中国社会主义事业兴衰成败、关系到中华民族前途命运、关系到党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。只有不断加强党的执政能力建设,才能保证我们党在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。     

黄冈2005年高考文综备考方案

我们黄冈2005年高考综备考方案总体说就是：坚持全面复习，以单学科复习为主，突出重点；循序渐进，步步落实，注重实效。整个复习过程分为三个阶段(通常称为三轮复习)。     

从价值取向看2005年高考文综历史命题的得失

高考命题中有五个命题难点问题,首当其冲的是命题的价值取向与学科知识取向的矛盾。从2005年高考文综全国卷Ⅲ的历史试题看,命题人做了一些尝试,既有成功,也留下了一些遗憾。命题的成功之处 1.试题主题鲜明,时代气息浓厚。 2005年试题有两个主题:一个是社会和谐;一个是人的解放。三组选择题都与社会和谐有关。选择题第一、二组呈现的是不同文化之间的和谐,它直接揭示的主题     

高考时政热点备考攻略

坚持理论联系实际,关注时事热点和重大现实问题,这是高考政治的主旋律。无论是填空题、选择题,还是简答题、材料分析题或论述题,试题多半是从一个具体的实际问题切入,大至党和国家的路线、方针、政策以及国内外的重大热点问题,小到与人民生活息息相关的实际生活问题。那么,2006     

2005年高考备考四大时政热点问题

2005年高考备考的几大时政热点值得关注。(一)坚持一个中国原则,反对和遏制"台独"势力。选取这个专题作为05年高考备考的依据与本专题有关的教材知识点有七个之多:1、我国的国家职能2、我国的国家结构形式3、"一国两制"的含义、内容和意义4、公民应履行维护国家利益的义务5、中国共产党领导的多党合作     

总揽地理高考命题,把准复习备考方向——从2004年文综地理高考试题谈2005年地理备考策略

一、2004文综地理高考命题总体特点 2004年普通高等学校招生全国统一考试文科综合地理试题(全国卷)体现了《考试大纲》的要求。既保持了一定的稳定性,又有创新和发展。 (一)突出主干知识的运用,重视思维过程的考查 2004年地理高考试题中各考点主要集中在地图与空间定位、地球的运动、天气与气候、工农业生产布局、人口与城市化、环境问题、     

从文综政治第37题的命题与答题看高考备考

【真题重现】与2010年37题的对比。 【例1】（2010·广东,37）（26分）阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一：扫墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等,体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来,网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等,为清明祭扫添增了新的表现形式;人文纪念、公祭先烈、文化展览等,为清明文化注入了新的时代内涵。     

高考热点命题探究与复习备考策略

一、2006年高考时政热点命题特点分析 1．关注现实，体现时代性 2006年高考文综政治试题遵循“以问题为中心，以人类所面临和关心的重大社会现实问题为素材”的命题特点和设计思想，对当前人类关心的热点和焦点问题进行了考查。如全国文综卷Ⅰ第38题以建设资源节约型、环境友好型社会为载体考查了企业、客观规律性与主观能动性的关系等主干知识。     

2010年福建高考文综历史卷命题分析及备考策略

2010年是福建省新课程实施以来的第二年高考,通过对2010年福建省高考文科综合试题的分析,我们不难发现,高考文综历史学科的试题体现了较高的试题命制水平：能严格依据《考试说明》,以学科能力立意,创设新情境,使用新材料,     

2005年高考文综试题分析及备考方略

2005年高考已经结束，纵观历年的高考综试题并进行对比分析，可以看出，前后相邻年份的试题具有更大的相似性，而且前一年改革的成果必然为后一年采用，即命题具有一定的稳定性；同时，每一年的试题都有新的花样，以体现高考改革的精神。基于上述情况，下面就2005年综试题的命题特点谈一些个人看法，并对以后的综复习提几点建议。     

分析2005年高考文综试题的命题特点，谈2006年备考方略

2005年高考已经结束,纵观历年的高考文综试题并进行比对、分析,可以看出,前后相邻年份的试题具有很大的相似性,且前一年改革的成果必然为后一年所采用,即命题具有一定的连续性、稳定性;同时,每一年的试题又都稳中有变,以体现高考试题改革的精神。基于上述情况,下面就2005年文综试题的命题特点谈一下我个人的看法,并对以后的文综复习提几点建议,以供借鉴。12005年文综试题的命题特点与2004年文综试题相比,2005年试题结构保持了一定的连续性和稳定性,内容上注重对学科基础知识和主干知识的考查,突出了学生获取信息、运用知识观点等方面能力的…     

从山东三年文综地理试题看2010年备考策略

一、2007～2009年考点分布特点 山东文科综合试题由于受考试时间与试卷容量限制,考查的知识点不可能覆盖到考纲中所列出的全部考试内容,不过分强调知识的覆盖面,不采取布点布分的做法,但仍是有所选择地体现重点知识的考查。如三年高考中都出现的考点有：①地球运动的地理意义。2007年第2题呈现了赤道以南西部非洲区域图,     

浅谈高考时政热点命题特点及复习策略

纵观近三年高考试题的命题特点,已经越来越重视"能力立意"和"现实问题立意"。如何将基础知识与时政热点完美结合,提高高三政治课复习的针对性和有效性,则更是需要我们探讨的。笔者通过对高考时政热点命题特点分析,结合自身近几年高三教学实践和思考,浅谈时政热点复习策略。     

从1999年高考数学命题看2000年高三备考

1命题思路分析 1)重视对基础知识的全面考查,重点内容重点考查. 按调整后的考试范围,数学学科124个知识点,考查了近80个,覆盖率仍接近70%.全国统编教材第13章33单元除§1.8幂函数,复数运算的§8.4、§8.5、§8.7,三角公式的§33～3.6外,每章每节都有试题考查.