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<正>在我国已经基本普及了九年义务教育,从根本上保障了广大儿童和少年接受义务教育的权益后,各地义务教育取得了新的发展。而在巨大的成就面前,也要清醒地看到,长期以来,城乡间、地区间及学校间的教育资源分布差异过大,成为困扰很     

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近年来,世界范围内的课程改革使得考试、评价逐渐超越传统的甄别和监控学生功能,在促进学生发展过程中扮演越来越重要的角色。受新近“为了学习的评价”（Assessment for Learning）理念的影响,不少国家和地区都在积极倡导将考试、评价活动融入学生的发展过程,     

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<正>从1949年到2009年,共和国已经整整走过了一个甲子的岁月。60年的春秋,无论是对于人类历史的滚滚长河而言,还是对于有着五千年悠久历史的中华民族而言,仅是弹指一挥间。然而,60年的春秋,对于一个正在和平崛起中     

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<正>一年前的5月12日,汶川大地震爆发,在顷刻间无情地夺走了近十万人的宝贵生命。90年前的5月4日,"五四"运动爆发,在中华民族的历史上树起了一座永远不朽的力的丰碑。     

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标准化考试自20世纪40年代在美国兴起并实施以来,已走过半个多世纪的历史,目前已广泛用于教育及各行业的人才选拔及鉴别,深刻影响着世界各国的教育和社会发展。本期以标准化考试的发展历程及社会影响为题组织深入讨论,曾担任美国教育考试服务处（ETS）政策信息中心主任的Paul E．Barton博士指出,在过去几十年中,标准化考试已成为美国社会衡量学校有效性的问责制的一个重要组成部分,考试开始成为社会关注的焦点。     

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学业评价是诊断学生学业,检查学校教育教学状况的重要手段之一。近年来,随着统计方法的不断改进以及计算工具的使用,全面、深入地分析学业评价数据成为可能,为诊断学生的知识与能力,进而反馈教学提供了条件。但是,由于缺乏科学和恰当的指导方法,学业评价所采取的考试评价分析方法在学校教育教学实践中发挥的作用仍难以深入,基层对考试数据的使用也存在一定误区,亟待从理论上进行深入分析。     

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<正>2007年对于中国的教师来说是一个振奋人心的年份,中央的一系列重要决策给了中国教师及教师教育一个重要的发展契机。     

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“上学最早的人是我,回家最晚的人是我,玩乐最少的人,作业最多的人,睡觉最迟的人,最累最困的人,是我是我还是我。”这是一首在学生中广为传唱的歌曲。歌曲反映了孩子们的真实生活,歌声透出了孩子们的烦恼和无奈。烦恼何所生?因为分数和考试;无奈何所生?因为无法改变现状。长期以来,我们的教育基本上是由中考和高考,以及夹杂在二者之中的一系列大大小小的测试、测验、抽查、会考、统考决定的。这种教育说白了,就是教孩子们如何应付考试。在“分分分,学生的命根,考考考,老师的法宝”的氛围中,教育成了考试的代名词。它考掉了孩子们的童真和童…     

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教育的过程离不开对学生、教师及教育质量的评价,考试是重要的手段之一。《国家中长期教育发展与改革规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)对考试及评价改革提出了新的要求,即考试科学有效、评价综合全面。     

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2009年11月2日,第八届孙子兵法国际研讨会在北京召开,会议的主题为“孙子兵法与和谐世界”。研讨会着眼当前国际社会普遍关注的维护世界和平,坚持互利合作,实现共同繁荣等重要问题,深入发掘《孙子兵法》这一兵学圣典的思想内涵,探索建设和谐世界的途径方式。     

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<正>刚刚过去的那个六一儿童节,对于全中国的孩子,甚至是成人来说,都是极不寻常的。那场突如其来的地震,让一些孩子永远长眠地下,再也不能长大;让幸存下来的孩子承担过多本不属于这个年龄的伤悲;而那些远离灾区的孩子们也许第一次遭遇刻骨铭心的灾难!     

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<正>弹指间,恢复高考已经30年了。30年,对于当年“金77,银78”的大学生来说,决不仅仅只是一段相对漫长的岁月,更是一段大展宏图的岁月;30年间,他们以优异的成绩回报了祖国和人民的殷殷期待,并证明了恢复高考政策的伟大。     

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<正>2007年10月15日,中国共产党第十七次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕,中共中央总书记胡锦涛代表第十六届中央委员会向大会作报告时表示,要优先发展教育,建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石,要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。     

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<正>1980万,这是在2000年的人口普查中推测的我国农村留守儿童的数字。这是一个庞大的群体,也是一个缺乏话语权的群体,相对于跟随父母打工的儿童来说,他们更容易被忽视、被遗忘。由于长期缺少监护和关爱,学业不良、性格缺陷、情感空缺、心理障碍、行为偏差往往成为留守儿童的普遍表现。这些问题不仅影响到他们未来的生活,     

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十月,似乎总是充满了宏大叙事。杨利伟漫步太空。宋美龄作别百年芳华。100位富豪登上福布斯新榜。与此同时,江南的徐斌老师正带着他的孩子们在小学的数学课堂上讨论小猴、小猪及其他。幸福无所谓大小,在琐碎与平淡中,徐老师和孩子们一同体味快乐。在数学以外的领域,数学概念及其推论为重大的科学理论提供精髓,而日     

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现代化是由传统农业文明向现代工业文明的动态转换过程。这一转化的一个重要标志就是城市化。由于城市在人们的心目中代表着先进与文明,而农村则是落后与愚昧的象征,所以,一部现代化的历史也就是一部城市不断扩张、农村不断消亡的过程。城市化的必然趋势是减少农民数量,缩小农村范围,降低农业在国民生产总值中的比重,最终在全社会生成以城市文明为核心的价值体系。由此,在这种先定的“先进—落后”的思维方式中,农村不过是现代化进程中的一种残留物,是一个落后的、不应该存在的现象,它是注定要消亡的,中国九亿农民是包袱和负担。所以,如何有…     

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<正>转眼间,《中国教师》已经5岁了。5年前的春天,"非典"肆虐。正是在那个特殊的时刻,《中国教师》诞生了!这种特殊的背景,使得《中国教师》从一开始,就自觉地把自己的命运与共和国的命运     

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<正>在大力推行素质教育的今天,提高课堂教学的有效性是对教师的一项重要的要求。教师在日常的教育教学活动中,总是感慨"学生差异大,难以收到良好的教学效果",他们对于课堂教学有效性的含义、评价方式、实现途径等问题格外关心。近日,教育部课程改革专家组核心成员余文森教授在中国教育资源服务平台"课堂教学论坛"上,就"课堂教学的有效性"与广大中小学教师进行了在线研讨,为教师指点迷津。本期特别关注栏目邀请了有关专家学者以及中小学教师来共同探讨课堂教学有效性的问题。何为教学有效性?让我们先从一个故事谈起。几个人要比赛穿越一块玉米地,第一要比谁最先走出玉米地;第二要比在穿越过程中谁掰的玉米最多;第三要比谁