2013年无锡中考数学试卷分析

<正>一、试题难度特点分析2013年无锡中考数学试卷整体呈现出"老问题新考法"的特点,与近几年中考试题以及今年一模、二模试题有比较大的差异.总体难度与去年持平,但是最难的题目难度并没有去年高,中等难度的题目比去年高,考生做起来会感觉不太顺手,此份试卷对于优秀学生的区分度比去年大,而对于中等学生的区分度将不会有太大变化.此份试卷呈现出以下几个特点.     

中考数学试卷简析

2002年青海省初中毕业暨升学考试数学试卷以初中数学教学大纲所要求的教学内容为主,在考试内容、水平分布、难易程度及题型分布上具有以下特点:     

辽宁省2000年中考数学试卷分析

初中升学考试是对初中阶段教学水平进行评价测量的重要手段,又是一种为高一级学校选拨合格新生的选拨性考试。2000年中考数学试题与近几年中考数学试题相比。在保持了相对稳定的前提下,突出考查了学生应用数学知识解决简单实际问题的能力;引入了探索性、开放性试题,考查了学生发散思维能力及创新能力。同时注重了试题的灵活性,使难点分散,     

204年吉林省中考数学试卷分析与复习建议

2014年吉林省中考数学试题不难发现其为起点低、基础性强、只是覆盖面广。这说明中考首先还是要考查学生的基础知识、基本技能和基本思想方法.因为基础知识、基本技能和基本思想方法、基本活动经验,这＂四基＂是能力的基础,同时,这些基础试题绝大部分源于课本.学生三基的薄弱直接导致概念不清,基本运算出错以及解题方法失误,因此,在平时的教学及总复习中,一定要立足课本,回到基础之中,加强变式教学与训练,对课本中的典型例习题多引申、多研究,引导学生理清知识体系,帮助他们建立起初中数学基础知识的网络,真正做到落实四基。     

试析2001年上海市中考数学试卷的特点

2001年是上海市实行初中毕业考、升学考试两考分离的第二年.结合本市高中阶段的招生情况选拔初中毕业生,做到合理分流,是两考分离后中考命题的一个重要出发点.     

2001年全国中考易混易错单项选择题练与析

中考也是选拔性的考试,因此,其试题有一定的难度,在每一套中考试卷的单项选择题中都有2—4个较难的题目。为了帮助同学们攻克这一难关,更有针对性的对付疑难试题,提高解题能力和获取高分。现笔者将2001年各地中考试题中的易混易错典型试题选辑如下,供同学     

2000年河北省中考数学试卷分析

一、试题的总体评价 2000年河北省中考指的是升学考试。数学作为传统的考试科目,命题的依据是《初中数学教学大纲》和河北省关于《初中数学教学内容和教学要求的调整意见》,按照教育部关于《2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》的指示精神,力求推陈出新、不断发展。数学试题在继续发扬我省数学学科中考命题优良传统的基础上,加大了创新力度,突出了数学学科是基础学科的特点,体现了我省初中数学学科中考命题的指导思想,既考查了数     

高中数学解题逻辑性错误分析

解题是实现数学教学目的的一种手段，也是数学教学活动的重要形式．学生的认知结构包括知识结构和认识结构，当学生的认知结构不能同化他所接触的题目时，就发生解题错误，数学解题的错误其终极表现必然在数学知识上．学生知识结构和认识结构不完善是数学解题错误的两个主要原因．数学逻辑性错误是认知结构不完善的常见错误之一．     

两点共性错误发人深省

2002年扬州市中考数学试卷第27题是一道很好的考查学生分析和解决问题能力的题目．但纵观考生答卷情况，两点共性错误发人深省．     

中考书面表达常见错误分析

[要点领悟]章构思新颖、结构严谨固然重要，但它只是章的骨架。要充实内容，就要有一定的遣词造句的能力，因此语言的基础知识就显得很重要了。     

对江西省2002年中考数学试卷的一些认识

一、试卷概况 (一)试题结构 江西省2002年中考数学试题符合《2002年数学中考说明》所规定的范围和要求,在继承历年命题方向与特色的基础上,体现了"稳中求变,变中求新,新中求活"的原则和新的《国家数学课程标准》理念.     

2001年河北省中考数学试卷分析

一、试题的总体评价2001年河北省中考升学试题(以下简称“试题”)严格依据了《初中数学教学大纲》和省关于《初中数学教材调整意见》,落实了教育部、省教委关于{2001年初中毕业、升学考试改革的指导意见》。试题在继续和发扬我省前几年试题改革的基础上,突出了数学学科是基础学科的特点,增加应用性和能力性题目,力图通过考试,不但能考查学生的学习水平和知识水平,而且还要考查知识的迁移能力。由于当前课程改革的步伐加大,2001年对试题作了”减少题量,加大思考含量”的技术处理,试卷出现了一些较综合的情景     

找出错误所在——谈英语改错题的几种错误类型

2000年英语中考将要增设改错题，很多同学初次接触这种题型时，茫然失措，不知毛病出在哪里，更不用谈对错误进行改正了。这正如一个人生了病，得先诊断是患了什么病，然后再对症下药才行。本仅就英语改错题可能出现的几种错误类型作一分析，供参考。     

2004年安徽省中考数学试卷点评

随着新课改在江淮大地乃至神州各地的全面启动，我省今年中考数学试卷在落实新课改中又迈出了可喜的步伐．关注市场、关注社会、关注学生能力的检测及情感教育已成为时代的最强音．2004年我省中考数学试卷的显著特点是：加强了对学生“图表识别及转换能力”、“信息捕捉及评价能力”、“动手动脑操作能力”、“综合分析能力”等综合素质的考查．     

2004年上海市中考数学试卷的探讨

总体上，2004年的上海市中考数学试卷是有特色的．在把握基本要求、降低难度、考查数学基础能力以及重视能力考查等方面做了很好的努力：本刊已有专文刊出，但是，勿庸讳言，今年的上海市中考试卷中也存在着一些值得研究的问题，现在提出来，和同行们一起探讨．