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刘莉萍 《山西教育(综合版)》1999,(6)
班主任是学生成长中最重要的教育源之一,班主任的一言一行,都会对学生产生直接影响。所以,班主任对学生的人格、品德的形成起着举足轻重的作用。那么,具备哪些素质的班主任才能吸引学生,并赢得他们的崇敬与信赖呢?班主任的首要素质是“公正无私,对学生一视同仁。”... 相似文献
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班主任与学生之间,学生尊重、服从班主任,班主任关心、爱护、尊重学生,是取得良好教育效果的前提,尊重学生是班主任应有的基本态度。班主任为什么要特别注意尊重学生呢?首先,就学生的成长而言,这是极其必要的。在学生心目中,班主任不仅是传道授业解惑的老师,而且是人生道路的指引者。青少年学生正处于世界观、品质、性格形成阶段,模仿性强。班主任的作风习惯、处世方法,甚至一言一行、一举一动,都会通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的未来人生道路产生潜移默化的影响。班主任尊重学生,不仅是对学生的人格得到尊重… 相似文献
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邵长荣 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
爱心是班主任走近学生的前提,也是学生接受班主任教育的桥梁。班主任只有给学生以真挚的爱,给他们以亲切感、信任感,他们才会对班主任产生依从信赖感,才会敞开他们的内心世界。只有到了这时,班主任对班级的管理、 相似文献
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班主任是班级的组织者、领导者,是学生成长的教育者,是联系各任课教师的纽带,是沟通学校与家长、社区的桥梁。做一名班主任,是幸运,也是挑战。做一个班主任不容易,做一个合格的班主任更难。笔者结合自己的工作经验,谈谈如何才能做一个合格的中学班主任。一、对学生,要做到倾注感情班主任平时要主动和学生接触,多了解学生,和学生做朋友,建立起学生对老师的信任,以更 相似文献
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班主任教师在学校的教育教学工作中,起着举足轻重的作用。下面,简单谈一下如何做好班主任工作。一、关爱学生班主任首先要对每一个学生充满爱心。班主任是接触班级学生最多的老师。我们要让学生信任自己,听信老师的话,首先要给学生以关爱。特别是学生在学习上遇到困难,对前途、对人生感到困惑无望的时候,班主任老师要主动接近他们,予以个别的 相似文献
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从班主任是学生人格的导航仪、班主任是学生生活的管理者、班主任是学生心理健康发展的咨询者、班主任是学生父母的"代理人"、班主任是学生与家长沟通的纽带五个方面,谈了学校班主任角色的多元化。 相似文献
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作为学生综合素质评价改革的重要内容,班主任评语受到广泛关注。为了提高班主任评语的针对性和有效性,更好地利用班主任评语促进学生发展,针对班主任评语实践推进中的问题,从普通高中学生的视角出发分析和讨论班主任评语现状及未来发展趋势,通过问卷调查的方式研究分析高中学生的班主任评语观、班主任评语现状、普通高中学生喜欢的班主任评语。研究表明,普通高中学生认为班主任评语是高中学生综合素质评价体系的重要组成部分,对学生发展具有重要作用,多数学生认可并喜欢班主任评语,评语的针对性较强,对学生的指导作用较大,具有一定的实效性;同时也发现,学生重视班主任评语对自身发展的促进作用,学生认可当前班主任评语但喜欢程度相对较低,班主任评语与学生实际符合程度远高于评语评价内容的针对性。 相似文献
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班主任是学生、班级的组织者和领导者,学校对班级管理主要是通过班主任实施的。所以,班主任不仅是学生的教育者,也是学生的直接管理者,班主任工作做好了,对学生的思想政治教育工作和管理工作就落到了实处。随着素质教育的实施与深入、新课程的出台与试用,班主任面临许多的挑战: 相似文献
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浅谈怎样做好高校班主任工作 总被引:2,自引:0,他引:2
上过大学的人 ,可能记不清每门课程的任课教师 ,但他一定不会忘记自己的班主任 ,因为学生对班主任的感情以及班主任对学生的影响都要远远超过一般任课教师。班主任是学生灵魂的塑造者 ,是学生集体的建设者、组织者、领导者、管理者和教育者 ,指导学生学习 ,关心学生的身体健康和心理发展。班主任的品德、言行对学生起着潜移默化的作用 ,这就要求班主任必须在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生做出榜样。班主任工作是一项长期的 ,复杂而艰巨的工作 ,它不是一朝一夕能够完成的 ,它的成效既不是立竿见影的 ,也不是… 相似文献
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世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,是由班主任的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。表现在班主任深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生。班主任对学生的爱与严 相似文献
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爱心是班主任走近学生的前提,也是学生接受班主任教育的桥梁。班主任只有给学生以真挚的爱,给他们以亲切感、信任感,他们才会对班主任产生依从信赖感,才会敞开他们的内心世界。只有到了这时,班主任对班级的管理、对学生的教育才能产生实效。那么怎样才能走近学生、获得学生的信任呢?作者认为应该做到以下几点。一、细心了解学生的思想状况,架起师生沟通的桥梁 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
班主任是一个班级的领导者、教育者,是学生和家长与学校沟通的桥梁,是学生成长的导师,更是学生灵魂的塑造者。班主任对学生的影响是潜移默化、影响持久的,甚至会影响学生的一生,所以,成为一个具有魅力的班主任非常重要。通过三方面来讲述班主任的魅力及对学生的影响。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
班主任是班集体的领导者和组织者,是班集体的核心和支柱。班主任要全面负责班级学生的生活、学习和思想工作,让学生德、智、体、美、劳全面均衡地发展。班主任在管理和指导学生时应进行德育管理,让学生从小就树立正确的人生观和价值观。要想让学生们对班主任产生爱戴和敬佩之情,就应该对学生进行德育。德育是班主任管理和指导学生最合理有效的教育手段,是对学生进行全面素质教育教学不可或缺的一部分。下面就结合德育的特点和管理班级的经验,阐述一下对如何进行德育做一个让学生敬佩的班主任的研究。 相似文献
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长期以来 ,优秀的班主任老师的经验都是 ,如何转变后进生 ,如何关心学生 ,如何管理班级 ,如何上好班会课等。的确这是优秀班主任老师辛勤劳动的结果 ,也是他们值得骄傲的。可又有谁问过学生 ,你心目中的班主任是什么样的 ,你喜欢什么类型的班主任 ,你对班主任的要求是什么 ,你怎样理解班主任的工作 ,假若你是班主任 ,如何当好班主任等。笔者经了解、倾听 ,得到下面学生的心声 ,从这心声能体会到2 1世纪的学生 ,他们有对问题分析、理解的能力 ,他们对班主任老师的要求越来越高、越来越新颖、独特。这实际是对班主任提出了新的挑战 ,我们应走… 相似文献
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班集体是学校教育的基本组织形式,班主任是班集体的核心、灵魂、统帅。有这样一句话:有什么样的班主任,就有什么样的学生。可见,班主任对学生的影响是多么巨大。他不仅对学生在学校学习时的成长有直接影响,而且还会影响学生的人生。因此,选聘什么样的教师任班主任,... 相似文献