反舰导弹自控飞行阶段航迹拟合模型研究

反舰导弹主要使用自控加自导的制导方式,其飞行航迹是一条空间曲线。在捕捉到目标之前,导弹处于自控飞行状态,通常认为由于制导误差引起的导弹自控飞行误差服从正态分布。根据反舰导弹的自控飞行误差建立了简化的导弹航迹拟合模型,对航迹模型的自控终点散布进行了正态性检验,航迹模型可以用于对导弹的动态捕捉过程进行仿真研究。     

中学教育中学生主体性的分析和培养

学生主体意识的培养已随着中学素质教育的深入发展而成为历史的必然,它表现为三个方面：独立自主性、积极能动性和创造超越性.但学生主体意识的缺失现象日益严重,因此,如何培养学生的主体性已成为当前课堂教学改革的重大任务.本文针对这一问题主要阐述了学生主体性的内涵、发展学生主体性的必要性、学生主体性缺失的状况表现、学生主体性缺失的原因分析、学生主体性的培养策略.     

新媒体视阈下高职高专学生思想政治教育主体性探析

新媒体的迅猛发展给高职高专学生思想政治教育带来挑战的同时也带来了机遇。然而,在新媒体条件下增强思想政治教育实效性就必须首先对高职高专学生思想政治教育的主体性进行全面了解和把握。作为高职高专院校思想政治教育者,我们必须把握好高职高专学生正向性、易受影响性、独立自主性、依赖性等思想政治教育主体性特征,有针对性地进行教育,并在教育过程中不断激发学生积极的主体性,以增强思想政治教育的实效性。     

新媒体视阈下高职高专学生思想政治教育主体性探析

新媒体的迅猛发展给高职高专学生思想政治教育带来挑战的同时也带来了机遇。然而,在新媒体条件下增强思想政治教育实效性就必须首先对高职高专学生思想政治教育的主体性进行全面了解和把握。作为高职高专院校思想政治教育者,我们必须把握好高职高专学生正向性、易受影响性、独立自主性、依赖性等思想政治教育主体性特征,有针对性地进行教育,并在教育过程中不断激发学生积极的主体性,以增强思想政治教育的实效性。     

污水自控系统的设计

采用了现场手动控制、PLC逻辑联动控制和中央控制计算机三层控制级别,设计了一个集多种技术于一体的污水自控系统,建立了系统的硬件框架,对每个控制部分进行了说明。     

主体性·主体性教育·社会发展

一在认识、实践意义上,主体是认识、实践活动的发动者、承担者,与客体是相对应的,具体是指从事认识、实践活动的人(包括个体、集团和人类整体)。显然,主体是人不是物,是现实地认识和改造世界的实践者。但人并不是在任何时候、任何情况下都是作为主体存在的。没有认识、实践能力的人就不能说是主体。人只有具备了现实的认识和实践能力,并     

浅谈自控设备的新选择

随着现代生产的规模的扩大和复杂,要求对企业的各种信息(如生产过程信息、销售信息、财务信息以及重点设备实时监控信息)及时全面的了解,这就要求把过程控制网络、实时操作网络和工厂信息网络融为一体,构成统一的网络平台。本文主要论述了现代自控设备的一些新选择。     

略论大学生自控能力的培养

当代大学生自控能力的缺乏是一个普遍存在的问题,本文分析了影响大学生自控能力的因素,并提出了培养和提高大学生自控能力的途径与方法。     

在经济数学中发挥学生主体性作用的探讨

教学活动的主体是学生。在经济数学教学中充分发挥学生的主体性作用是达到教学目标的重要手段。结合经济数学课程特色及专科院校学生的特点,探讨了在经济数学教学中发挥学生主体性作用的必要性及多种途径。     

让学生走上讲台——化学教学中主体性教育的尝试

主体性教育是指在素质教育过程中，尊重学生的主体地位，培养学生的主体意识与主体精神，在教师的引导下，最大限度的发挥学生的主体性，从而促进学生个性的全面、健康发展，促进学生潜能的充分发展。学生的主体性集中表现在独立性、创造性和主动性方面。笔者认为，在主体性教育中，教师要本着“教”为“学”服务的观点，充分发挥学生自身积极性和主体作用，要多给学生“问”的机会、“讲”的机会、“做”的机会，即要多给学生自主性的、创造性的学习的空间和时间。在化学教学中，笔者通过让学生走上讲台。创造性地进行了主体性教育的尝试。     

杜威《民主主义与教育》初探——浅谈杜威关于教育的论述

杜威是美国古典实用主义的一位重要代表和集大成者,也是对中国抱有深厚感情的西方哲学家.本文通过读杜威的《民主主义与教育》一书对杜威思想在教育目的、教育哲学思想等方面做出自己的理解,探讨杜威民主主义思想对当代教育的启发.     

基于PLC的污水处理厂自控系统设计

本文介绍了基于PLC的污水处理厂自控系统的组成,即污水处理厂如何利用PLC实现全厂污水处理的自动控制,同时介绍了该方案在具体实施过程中遇到的问题以及解决方法,通过基于PLC的污水处理厂自控系统的运行,减少了污水处理厂的花费,大大提高了污水处理的效果。     

关于自控系统的接地问题探讨

本文以自控系统的接地问题为研究对象,对相关问题进行了探讨.文章首先介绍了自控系统的接地的目的和意义,分析了自控系统的干扰来源,在介绍自控系统接地分的分类的基础上,阐述了接地在实际安装过程中的注意事项.     

良好的心理素质是孩子的护身符--谈家庭心理健康教育

分析我国家庭教育的误区及后果,提出了良好的心理素质是孩子的护身符,阐述了良好的心理素质培养是家庭教育不可或缺的一部分,也是其教育的目标。     

浅谈在工程设计中自控与外专业的协作

主要阐述了在工程设计中自控专业与工艺、电气、土建、设备、暖通五大专业的协作。以及从自控专业角度出发，在工程设计中与其他专业的责任分工。     

采取多种方法培养学生的自控能力

文章对目前中学生上网的现状进行了夯析,以学生上网为出发点,找准切入点,针对二类不同学生采取不同的方法,取得了一定的效果,达到了教育学生的目的。