学生非正式组织的管理

教育者对学生的管理,主要是通过正式组织的渠道进行的,如共青团、少先队、学生会、班级等。这类组织,形式外显,结构清晰,衔接紧密,便于发挥管理功能,容易引起人们的重视。但是还要看到,学生中还存在着非正式组织。加强非正式组织的管理,有着不可估量的教育效果。     

企业管理中的“非正式组织”及相关对策

企业尤其是劳动密集型企业中 ,“非正式组织”的存在有其一定的原因和表现特点 ,并对企业生产经营活动产生影响。企业对各种“非正式组织”应采取相应的管理手段。     

非正式组织及其管理

随着社会政治经济的发展,非正式组织日益影响着社会生产和人们的生活,单一的组织内部的活动,已经远远满足不了人们的心理需要,非组织现象变得越来越普遍,并对组织活动给予越来越大的影响。管理者面临着形形色色的非正式组织,对其加强管理已经变得非常必要和迫切,这对社会的稳定和发展将起到重要的作用。本文就是从这一社会现实出发对非正式组织的特点、产生的具体原因、非正式组织的优缺点进行理论上的阐述和概括,并进而提出和探讨了面对非正式组织,管理者应采取怎样措施,以期使之与组织目标相一致。     

试论非正式组织及其管理策略

非正式组织是管理学和组织行为学研究的一个重要内容。管理者一直在探讨和尝试如何有效地发挥非正式组织的积极作用,克服其消极作用,从而提高组织效率。文章通过阐述非正式组织的概念及其存在原因,分析非正式组织对正式组织的影响,对非正式组织的管理提出建议。     

非正式组织的再定义及其在企业的作用

从非正式组织的基本特征出发，讨论了关于非正式组织研究的已有成果，提出对非正式组织的定义范围应涉及社会、心理范畴，认为非正式组织应定义为存在于正式组织内，以心理因素集中，以社会关系维系，以潜规则为行为方式的松散型的人的集合。在此基础上提出了民族特性下的非正式组织异质假定，将对非正式组织的研究提高到与正式制度研究并重的程度，并为企业管理提供了相关针对性建议。     

关于教师非正式组织的管理

学校中教师非正式组织是客观存在的,对学校组织功能的发挥具有重要的影响.本文结合学校管理实际,对教师非正式组织的管理问题进行了探讨,并提出具体的管理措施。     

非正式学生组织的管理沟通

学校是由一系列相互关联、相互影响的子系统构成的大系统,而要使学校系统结构优化、发展健康、功能高效,就必须不断地提高各子系统及其要素的品质。非正式学生组织是影响学校系统的子系统之一,普遍存在于中学生之间。“一个学校领导如果不了解他（她）所在的学校或学区中的非正式组织是如何运行的话,那就会遇到真正的麻烦。”特别是非正式学生组织,如果管理不当,就会对其所在的正式组织产生极大的负面影响。在现代管理中,沟通被看作是达到组织协调、实现组织行为及目标的重要手段,很多人甚至认为沟通是管理的职能之一。     

高校学生非正式组织的引导与管理

高校学生非正式组织的引导与管理作为高校学生管理工作的重要组成部分,对高校学生管理工作的质量有着直接的影响。高校学生非正式组织的出现和存在,以其特有的功能对其成员和正式组织产生着影响,这种影响既有积极的一面又有消极的一面。这就需要加强对高校学生非正式组织的教育管理与正确引导,使之扬长避短。     

教师非正式组织管理浅探

教师非正式组织客观地存在于学校中,它就好似一把"双刃剑",处理得当对学校管理起到事半功倍的作用,反之则会给学校教育教学工作带来严重损害。作为学校的管理者,要正确引领教师非正式组织,让教师非正式组织健康有序地发展。     

非正式组织的再定义及其在企业的作用

从非正式组织的基本特征出发,讨论了关于非正式组织研究的已有成果,提出对非正式组织的定义范围应涉及社会、心理范畴,认为非正式组织应定义为存在于正式组织内,以心理因素集中,以社会关系维系,以潜规则为行为方式的松散型的人的集合。在此基础上提出了民族特性下的非正式组织异质假定,将对非正式组织的研究提高到与正式制度研究并重的程度,并为企业管理提供了相关针对性建议。     

大学生非正式组织及教育管理对策

大学生非正式组织的存在,对于高校的教育管理工作有重要影响。本文将非正式组织理论运用于高校组织的管理实践,分析了大学生非正式组织的类型、特征和对正式组织的影响,并最终提出了发挥非正式组织在学生工作中的积极作用,控制其消极作用的教育管理对策。     

浅论现代企业中的柔性管理

柔性管理是一种采用非强制方式,把组织意志变为人们的自觉行动,并能充分体现理性的管理方式,它在质量、方法、职能、效果等几个方面体现出鲜明的个性和特征。柔性管理与刚性管理的有机结合,必将使人类的管理活动发生一次历史性的跃升。     

浅谈现代企业财务管理目标

企业财务管理目标是企业自身关注的重要内容之一.为了完善财务管理的理论,有效指导财务管理实践,必须对财务管理目标进行认真的研究.其中,主要以利润最大化、股东财富最大化和企业价值最大化等观点最为流行.我国现代企业应选择企业价值最大化作为财务管理最优的目标.     

论反班级型非正式组织及其教育策略

在学校管理中,不管是教育行政主管部门还是学校管理部门,对班级正式组织的管理与研究都是十二分的重视。如对班主任、班级设计、班级机构等正式组织的研究．成果不少,但对非正式组织的关注明显不够,笔者即以此为切入点,对非正式组织进行了比较详尽的分析,特别是对班级管理有较大反作用力的“反班级”型非正式组织进行了解剖,着重分析“反班级”型非正式组织的类型、结构特点、形成原因、及其转化的教育策略等,突出“反班级”型非正式组织在整个班级建设、学校管理中的非一般的影响力。     

浅谈我国公立大学的经营

我国公立大学是一个非营利组织,长期以来由于自身办学经费的短缺、低效的投资和落后的管理制度,使它们的经营面临重重困难,迫切需要科学的经营和管理.     

浅谈财务管理目标

本着重讨论企业财务管理中的投资管理、资金管理、财务监督管理、利润分配管理等问题。     

旅游企业“风”式管理探析

当代中国,各种旅游企业的领导技巧与方法被广泛地应用着,但是企业执行力问题却困绕着中国旅游企业长达十多年之久,为此,笔者从中国旅游企业人格化分析入手,提出了一系列的自然管理方法,风式管理便是其中之一.笔者通过解释风式管理的内涵,阐述了风式管理的核心环节,并希望通过介绍风式管理的实施方法,以解决旅游企业管理中相关决策制度的执行问题.     

中小企业危机管理预案刍议

“危机”无处不在,而且常常威胁企业的生存。对一个企业来说,建立一个完善的管理机制,从容地应对和处理“危机”给企业带来的危害,是企业在生态系统中能够生存、应变、发展的重要保证。     

高校班级中非正式群体的教育与引导

高校班级中非正式群体是一种客观存在,它们对组织有正反两方面的作用。分析高校班级中非正式群体的特点及作用,可以探讨如何教育与引导这些非正式群体,使之更好地为班级的整体目标服务。