论邓小平的科技教育观

邓小平“科学技术是第一生产力”和“发展科学技术,不抓教育不行”等一系列关于科技、教育方面的论断,构成了邓小平同志的科技教育观。它指明了我国科技、教育事业的发展方向,为我国科技、教育事业迅猛发展作出了杰出贡献。     

学习邓小平同志教育思想 指导和发展成人教育事业

邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史阶段的重大发展.对于我国的改革开放,社会主义现代化建设事业的发展有着重大的指导意义.而关于教育方面的一系列论述,是邓小平同志理论体系中的一个重要组成部分.因此,认真学习邓小平同志的有关论述,这是发展成人教育,跟上时代步伐,做好成人教育工作的重要保证.一、科技要发展,教育是基础在《邓选》第三卷中,邓小平同志有关科技、人才、教育方面的专门论述和题词有8篇.在论到其他问题时,好多地方涉及到科技、人才、教育的问题.可见,邓小平同志对我国的科技、人才、教育的重视程度.当今时代,是科学技术迅猛发展的年代,科学技术的进步日新月异     

学习邓小平同志关于教育的论述

邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师，他在进行党和国家重大决策的过程中高度重视教育工作。1977年邓小平同志恢复工作后便首先抓教育和科技工作，大力着手整顿治理这一“文革”的重灾区。他首先恢复了全国高考制度，通过拨乱反正。为广大教育工作者解除了精神枷锁。改革开放十几年来，邓小平同志从我国社产主义现代化建设全局的高度，从改革开放的战略决策和国家民族未未命运的高度，从社会主义的历史命运和发展道路的高度，对我国教育事业的发展和改革，发表了一系列重要论述，形成了邓小平教育思想。邓小平教育思想，是建设…     

认清形势,主动适应,积极发展电大教育——学习邓小平同志关于发展科技教育论述的体会

随着经济和科技的发展,教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用显得越来越重要。它已成了当前一项迫切需要抓好的任务。 一、认真学习邓小平同志关于发展科技教育的重要论述,提高对发展教育事业必要性和重要性的认识 邓小平同志十分重视教育在我国社会主义现代化建设中的作用。1977年他恢复工作后,就自告奋勇抓教育,在教育战线进行拨乱反正。邓小平同志明确提出,要实现现代化,关键是科学技术的现代化,而科学技术的现代化,基础在教育。“教育要狠狠地抓     

论邓小平教育思想的科学体系

邓小平同志生前对我国教育事业的改革和发展倾注了毕生心血,做出了巨大贡献。邓小平教育思想概念的提出,是有一个过程的。1977年邓小平同志复出以后,就自告奋勇抓科学和教育工作,他站在建设有中国特色社会主义全局的高度,论述了我国教育的战略地位、指导方针、目标任务、体制改革等一系列基本问题,构成了邓小平教育思想的科学体系。一、确立教育的战略地位我国的教育改革和发展朝着什么方向、目标前进,不仅关系到教育事业的兴衰成败,而且关系国家民族的前途命运。邓小平科学地总结了国内历史经验并借鉴了国外教育实践,站在国家…     

学习邓小平教育思想 把教育改革和发展推向新阶段

今年是水利部“水利科技教育年”,为响应部党组这一号召,贯彻落实“科教兴水”的战略决策,我们再次认真学习邓小平教育思想,深刻认识到邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是在我国社会主义现代化建设新的历史时期,对教育工作做出的精辟论断.十三年来,在邓小平同志“三个面向”的指引下,我国教育事业深化改革,加快发展,取得了重大成就.随着时间的推移,我们越来越体会到邓小平教育思想重大而深远的意义.现在摆在我们面前的一个重要任务,就是要进一步认     

探讨研究生教育的特点 提高研究生的培养质量

研究生教育是教育体系的最高层次,它为社会培养各方面的高级专门人才,对社会的科技、经济、军事、文化等方面的发展乃至国家的命运都有重要的影响,因而越来越受到各国广泛的关心和重视。邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这是新的历史时期我国教育事业发展的战略方针,它也为研究生教育工作指明了方向。     

“三个面向”与学校管理现代化

一九八三年国庆节前夕,邓小平同志给北京景山学校《题词》;“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”小平同志的《题词》,拨导及时,论断精辟,思想深邃,具有指导现实、高轩历史、推动实践、和丰富理论的深远意义。“三个面向”指明了我国在新的历史时期教育事业发展的方向,“三个面向”提出了我国教育事业为四个现代化服务的战略任务,“三个面向”总结了我国教育事业发展的历史经     

学习邓小平教育理论 建设有中国特色的现代远程教育开放大学

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是建设有中国特色社会主义教育事业的根本指针。改革开放20年来,在邓小平教育理论指导下,我国的教育事业迅速摆脱了“文化大革命”造成的灾难,取得了突飞猛进的发展和辉煌的成就。广播电视教育在中国的发展,就是邓小平教育理论的一项伟大实践。一、加速发展广播电视教育是邓小平教育理论的组成部分“文化大革命”结束后,面对百废待兴的中国,邓小平深刻总结了中国革命和建设的历史经验和教训,面对世界科技的飞速发展和我国教育与科技同发达国家相比落后ZO年的严重局面,他自告奋勇抓科技…     

浅论落实教育优先发展的战略——学习《邓小平文选》三卷札记

邓小平同志对我国教育事业一直怀有特殊的感情,高度重视发展教育事业。早在粉碎"四人帮"不久的1977年,邓小平同志说"自告奋勇"抓科学和教育方面的工作.1982年至1992年,邓小平同志根据党和国家工作重点转移的新形势,从社会主义现代化建设全局和长远目标出发,对教育工作发表了一系列重要讲话,为推动我国教育事业的改革和发展作出了卓越的贡献。认真学习《邓小平文选》三卷,对于掌握建设有中国特色社会主义理论,进一步促进教育改革和发展,具有重要意义.     

论邓小平的科教兴国观

邓小平同志十分重视我国科学技术和教育事业的发展 ,一再强调科技和教育在整个国民经济发展中的重要地位和作用 ,始终把它看做是社会主义现代化建设的战略基础 ,并对此作了系统阐述 ,形成了系统的、完整的科教兴国观。深刻理解和学习邓小平科教兴国思想 ,对我们充分认识科教兴国战略的紧迫性、重要性 ,增加实施科教兴国战略的自觉性 ,推动我国科学技术和教育事业的发展 ,意义重大而深远。一、不抓科学与教育 ,四个现代化没有希望邓小平同志始终坚持把科技和教育工作放在优先发展的战略地位 ,列为国民经济战略重点 ,并突出强调科学技术的发展…     

在邓小平教育思想的指引下——在“纪念邓小平同志诞辰一百周年”座谈会上的发言

邓小平教育思想是马列主义、毛泽东思想与中国教育实践相结合的产物，为我国教育在新的历史条件下改革、开放和发展，构建有中国特色的社会主义教育体系奠定了思想和理论基础。在纪念邓小平同志诞辰一百周年的时候。我们深切感到中国教育改革和发展取得的辉煌成就是与邓小平同志教育思想的指引分不开的，而面对我国发展教育事业的机遇和挑战。我们必须继续高举邓小平理论的伟大旗帜．以小平同志教育思想为武器，进一步夺取我国教育事业改革与发展的新的胜利。     

坚持“三个面向”搞好教育改革与发展

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平教育思想的高度概括,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针。十五年来,在邓小平同志“三个面向”指示的指引下,我国教育事业深化改革、加快发展,取得了重大的成就。一、“三个面向”是邓小平教育理论的精髓,...     

邓小平教育理论的形成和发展

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。邓小平教育理论科学地总结了我国社会主义教育事业的历史经验,特别是改革开放以来的实践经验,敏锐地分析了当今时代特征和国际经济、科技和教育发展总的趋势,深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,是马克思主义教育理论、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展。认真研究邓小平教育理论的形成和发展过程,对于我们学习和掌握这一指导思想有着极为重要的作用。     

教育在社会主义现代化建设中的战略地位——学习邓小平同志关于教育论述的体会

邓小平同志是我国杰出的马克思主义者。在新的历史时期,他提出和解决了我国经济、政治、军事、外交、思想文化领域中一系列重大问题,成为我国社会主义现代化当之无愧的总设计师。教育在社会主义现代化建设中的战略地位,就是他的著名战略思想之一。 1977年,邓小平同志自告奋勇管科学和教育,一直对教育事业的发展和改革十分关心。他从实现四个现代化的全局和长远目标出发,对教育的战略地位和战略措施作了一     

忆当年看今朝创未来——休斯顿地区留学人员纪念邓小平关于扩大派遣留学人员出国讲话发表25周年

25年前的中国,百废待兴,广袤的大地上涌起改革开放的浪潮。在现实工作重心转移之时,首要的任务是必须发展教育和科技,尽快培养急需的人才,改变人才严重匮乏的状况。正是基于这样的现实,邓小平同志亲自抓科技和教育,并做出了向国外扩大派遣留学人员的重大决策。教育部坚决贯彻邓小平同志的指示精神,在当年就面向全国公开招考,并在邓小平同志访美前向美国派出了50余名留学人员。邓小平同志在25年前关于扩大派遣留学人员的讲话,凝聚了他对国际形势、对历史与现实的深刻思考。25年来,在邓小平同志讲话的指引下,我国出国留学工作有了长足的发展,…     

重点大学既是教学中心又是科研中心

自邓小平同志亲自领导教育战线拨乱反正以来,他对发展我国科学教育事业作了系统的论述,深刻阐明了科学、教育同实现四化的关系。几年来,我国高等教育的恢复、整顿和发展取得了很大成绩,正是由于中央和邓小平同志的正确领导。邓小平同志的论述,对我国整个高等教育事业的发展和建设,具有十分重大的现实意义和历史意义。今天我们进一步学习和理解邓小平同志的论述,有助于进一步理解高等教育在国民经济和社会发展中的作用,明确我们所肩负的责任,努力把重点大学建设成为既是教学中心,又是科研中心的高等学府。邓小平同志在1977年《关于科学和教育工作的几点意见》中说:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”“科研是靠教育输送人才的,一定要把教育办好。”他在《教育战线的拨乱反正问题》那篇谈话中又说,“教育方面有好多问题,归根到     

坚持“三个面向” 落实《纲要》精神 努力实现我国教育的现代化

今年是邓小平同志“教育要向现代化、面向世界、面向未来”题词发表十周年。邓小平同志的“三个面向”从战略高度提出了我国教育事业长期的历史任务,也指明了我国教育改革的发展方向。“三个面向”是邓小平同志教育思想的精髓,是我国教育方针的一个重要组成部分。这里我结合当前教育工作实际谈谈学习邓小平同志“三个面向”指示的几点体会。     

试论邓小平教育理论的时代内蕴

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是邓小平同志关于我国教育事业在现代化建设历史时期的重要地位和作用的科学论述,是我国教育事业改革和发展的指导思想.这一理论遵循人类社会发展的规律,立足中国现代化建设的实际,面向人类未来发展的要求,反映当今世界发展变化的特点,具有鲜明的时代特征,这正是这一理论的科学价值所在.学习、研究邓小平教育理论就是要牢牢把握这一理论的时代特征及其内涵.     

必须从战略的高度抓紧发展教育事业——学习邓小平教育思想的体会

邓小平同志十分重视教育.早在粉碎“四人帮”后的1977年,他就自告奋勇分管科教方面的工作.在新的历史时期他为我国的科技和教育的发展作出了杰出的贡献,并在实践中形成了独具特色的邓小平教育思想.