确保待遇严查违规 湖南常德师德师风年两手抓

进入新年,湖南常德师德师风建设捷报频传：教育部学习实践科学发展观活动第四巡回指导组高度评价：在常德市政府组织的十佳人民满意机关评选中,常德市教育局在网络投票、监督员投票、城调显示和社区投票的综合排名位列94家行政单位第6名;在常德市人大常委会组织的社会评议中,人民群众对教育的满意率达到99．8‰     

贯彻科学发展观推进师德师风建设

推进师德师风建设是深入学习实践科学发展观的重要内容,同时也是贯彻落实科学发展观的必然要求.本文在对师德师风状况调研发现一些问题的基础上,力求进行理论分析及相应对策研究.     

改作风 求实效 上台阶——合作市推进师德师风建设活动纪实

近年来,极少数教师严重违反师德的现象时有发生,引起社会广泛关注,损害了教师队伍的整体形象。为切实解决当前出现的师德突瀣问题．引导教师立德树人,为人师表,不断提升人格修养和学识修养,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。9月3日,教育部出台了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》。那么,如何深入落实意见精神,真正建立起师德建设长效机制,这成为势前各地教育部门值得探索的课题。     

切实加强师德师风建设努力提高教育教学质量

从消防院校教育落实践行科学发展观的角度，对师德师风建设存在的问题进行探讨，对其成因进行分析，从操作层面提出对策。     

怎样抓好师德师风建设——新课程改革背景下的师德师风建设

师德师风建设是教育的永恒课题，在新课程改革背景下的师德师风建设该如何赋予新的要求、新的方式呢？这是校长应给予关注的问题。我认为要从以下几方面去抓好：     

试论高校师德师风的建设

师德是教育的灵魂。加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切要求，也是改进高校校风学风的迫切需要。加强师道师风建设，必须规范教师的职业道德，树立新的学生观，努力弘扬教师的敬业、奉献精神。     

高校师德师风建设存在的问题及对策

分析了现阶段我国高校教师队伍的基本状况,讨论了我国高校师德师风建设存在的问题。在此基础上,从思想政治教育、典型示范作用以及保障机制等几个方面研究探讨了相应的对策,以求解决问题,使高校的师德师风建设能够有针对性、长效性,进而推动高校教育事业的进一步发展。     

幼儿教师师德师风建设探究

现阶段,随着国家经济水平的不断发展,人民的物质生活水平也有了明显的提升,也逐渐地重视起精神文明生活的建设,教育行业对精神文明的建设有着重要的作用,尤其是幼儿阶段的教育,我们都知道,教育要从小抓起,因此幼师的师生师德显得尤为重要,直接影响幼儿的学习和成长,幼儿教师作为幼儿学习的引导者,其师生师德的建设直接影响着教师自身的教学素养以及幼儿的学习,本篇文章主要分析幼儿教师的师风师德建设,并提出合理的策略。     

浅析高校师德师风建设

伴随《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布实施,高校教育改革和发展进入了一个新的战略机遇期。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”本文通过解读中国传统文化中的师德观,分析当前高校教师师德师风方面存在的问题,并在此基础上提出加强我国高校师德师风建设的几点建议。     

关于师德师风建设的思考

师德师风建设,是学校提升办学内涵、培养合格人才、优化教师队伍结构与提高教师自身素质的需要,是培养社会主义"四有"新人的重要保证。教师只有坚定自己的职业道德和职业操守,不断加强专业素养和道德品质等方面的修炼,坚持求真务实、严谨笃学的师德规范,始终保持对事业、对学生的博爱情怀,才能真正做到"学为人师,行为世范"。     

师德师风建设活动之我见

加强中小学教师职业道德建设,提高教师队伍的整体素质,推进依法治教、依法执教进程,全面促进教育教学质量的提高。这就要求教师要加强师德修养,成为学生的楷模,严格要求自己,率先垂范,这也是社会主义教师道德的一个基本要求。     

试论高校师德师风的建设

师德是教育的灵魂.加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切要求,也是改进高校校风学风的迫切需要.加强师道师风建设,必须规范教师的职业道德,树立新的学生观,努力弘扬教师的敬业、奉献精神.     

师德师风建设:概念辨识及行动要义

师德师风建设是一个复杂的词组,只有从广义与狭义、个体与群体、主体与客体、内因与外因等多个维度进行概念辨识,才能明确其固有的特性与本质.师德师风建设的行动要义在于遵循个体视域与群体视域、师德提高与师业提升、统一要求与分层建设、自我修养与外铄培育、内在自律与外在他律、内化于心与外化于行等相结合原则,采取核心建设、全程建设、全面建设、全层建设、协同建设、全媒体建设等策略,以求取得良好实效.     

创先争优，推进师德师风建设

良好的师德师风建设是创建优良教风和学风的前提,是学校办学质量和竞争效益的保证,因此在深入开展创先争优活动中,要延伸触角,切实加强学习,充分发挥典型,建立完善机制,注重强化领导,齐抓共管,最终推进学校师德师风建设。     

新时代对高校师德师风建设的若干思考

高校师德师风建设是关系到高校教师队伍素质的一项根本性建设。从目前新时代高校师德师风建设的现状来看,虽然主流是好的,但部分高校教师依旧存在着理想信念模糊、思想认识偏颇,职业素养弱化、功利性倾向突出,育人观念淡薄、师生关系冷漠等问题。造成这些问题的原因既包括社会环境变化带来的影响,也包括高校体制机制不健全和高校教师自身的原因。因此,我们必须从加强理论学习、完善有关体制机制、强化教师主体这些方面促进高校师德师风建设。     

正师风 铸师魂 树师表——崇仁县师德师风建设纪实

近几年来,崇仁县师德师风建设好评不断,成绩显著,2006年被江西省教育厅授予“全省中小学师德师风建设工作先进集体”荣誉称号。崇仁县是如何在师德师风建设中取得如此好的成效的呢？带着这个话题,我们走进了崇仁县。     

当前师德师风建设的必要性

本文从地震中出现的置学生安危不顾率先逃跑的教师的例子出发,结合市场经济环境下,出现的个人主义、拜金主义现象,进一步强调了对教师进行师德师风建设的必要性.本文主要从五个方面分析师德建设的措施,最后对师德师风建设的意义进行总结.     

浅谈师德师风内涵建设研究

师德建设是高校教师队伍建设的重要组成部分,也是我校建设研究型大学工作的一项重要内容。本文研究从解决常州大学师资队伍建设中存在的问题出发,健全师德师风建设评价和监督激励体系,提高学校师资队伍建设水平。     

用科学发展观指导加强师德师风建设

当前全党正在进行第二批深入学习实践科学发展观活动,我校作为第三批试点单位,随同第二批进行.现正进入第一阶段的第二个环节--"继续解放思想,推动科学发展"学习交流讨论会,围绕教育是否科学发展,影响和制约教育发展的重点、难点问题的思考,我感觉难点之一就是近年来社会普遍关注的、社会反响最大的师德师风建设问题.