我和“班班通”

多媒体“班班通”工程从较严格的定义来说是一项包括课程资源开发、传输使用及教育教学等项内容的系统工程。较通俗地说，“班班通”则指在学校的每间教室配备计算机、接人互联网。“班班通”对于实现教育初步现代化，促进教育的跨越式发展具有重大意义。多媒体技术在小学语文课堂教学中为学生提供了文本、声音、视频和多种形式的信息内容。     

利用多媒体提高小学品德与社会课教学效率的研究

多媒体技术为实现小学品德与社会新课标的要求提供了广阔的活动空间,为教育教学方式和教育教学模式的变革提供了新的物质基础。通过多媒体能够激发学生的学习兴趣,不断地丰富教学的内容,切实提高学生的思维能力。多媒体技术丰富了品德与社会课的教学内容,增强了教材的感染力,扩大了学生的知识视野,拓展了学生的感性和思维空间,激发了学生的学习兴趣,极大地拓展了教育的时空界限,培养了学生的思维能力,提高了教育教学质量。多媒体作为一种现代化的教育教学手段,必将引起课堂教学的深刻变革。     

多媒体在小学科学实验课教学中的应用探究

新课改政策的提出和推行促进了我国小学科学课程的有效发展,同时也对小学科学课程教学提出了新的要求。科学教学为了能够提升教学质量,需要为学生创设良好的教学环境,改变传统的教学方法,应用现代化信息技术来提升教学质量和教学效率。本文主要分析了在小学科学实验课教学中多媒体技术的应用措施。     

充分利用多媒体技术促进小学语文教与学

随着教育现代化的快速推进,多媒体技术在小学语文教学中得到了广泛的应用,影响着小学语文教学方式的变革。充分利用多媒体技术的直观、形象、生动、灵活的优势,激发学生的学习兴趣,突破重点、难点,培养想象力,优化教学过程,达到提高教学效率的目的。在语文教学中,多媒体技术在培养学生自主学习方面,又具有独特的优势。     

多媒体技术在高职教学中的应用

计算机辅助教学CAI的兴起是教育领域中最富有成效的信息革命。多媒体技术对CAI的应用起到了巨大的推动作用。多媒体教学是现代化教学手段，多媒体教学适应高职教育的特点，可以激发学生学习兴趣，它对高职教育改革和提高高职教学质量有着重要的作用。     

多媒体技术的优势在语文教学中的体现

随着现代信息技术的高速发展,现代化教育手段也在加速普及到学校的日常教学中,多媒体技术就是其中的重要教育手段之一。多媒体技术改变了教师和学生传统的教学方式和思维习惯,给语文教学改革提供了改革方向和技术支持。多媒体技术以其直观性、形象性、生动性的特点,将教学中抽象深奥的问题形象化、直观化,     

应用现代信息技术提高教学效果

多媒体教学不仅是一种现代化的教学手段和教学方式,它更体现了新的教育思想和教学观.随着"班班通"等教育信息化的不断推进和新的教育理论和教学模式的出现,在中小学普及信息技术教育成了新一轮课改的新要求.多媒体技术在数学课堂教学中的合理运用,可以提高课堂教学效率,使本来枯燥的数学教学更加生动形象,能够充分激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的综合能力.笔者结合教学实践谈谈应用现代信息技术提高初中数学教学的一些想法和做法.     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

多媒体技术已作为一种新型教育手段在基础教育中被广泛的利用和开发,为当今教育开辟了新的天地。它打破了传统的“黑板＋粉笔”的教学模式,推动了教学手段和方式的革新。多媒体技术步入了小学英语课堂,极大地激发了学生的学习兴趣,丰富了学生的想象力,使教学更加直观形象化、立体化,从而提高了教学效果。这种教学方式对于身处偏远农村小学的我感触颇深。     

多媒体技术在美术课中的应用

随着多媒体技术的不断发展,各种科学技术成果在教育教学中得到广泛的应用,采取与新时期发展相适应的多媒体辅助教学已成为美术教育现代化的重要任务之一。美术课程标准中也指出：＂有条件的学校应积极开发信息化课程资源,充分利用网络,获得最新的美术教育资源,开发新的教学内容,探索新的教学方法……＂因为这些新资源＂为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径,从而使美术教学更为生动活泼＂。把多媒体教学有机地引入小学美术教学中已成为时代发展的必然趋势。     

小学数学教学之中谈创新

随着社会的发展,社会需要对劳动者的素质要求越来越高,并对劳动者的素质提出了新的要求。要提高劳动者的素质,学校教育是实现这一目标的主要途径。学校教育作为提高劳动者素质的主要手段,小学阶段的教育教学工作显得更为重要,中等教育和高等教育是培养中高水平人才的摇篮,而小学阶段的教育则是普及和提高水平的基础。尤其是自推广素质教育以来,为了深入贯彻教育方针,实现教育技术现代化,培养新型人才,我们就要为此打好基础,做好小学阶段的教育教学工作。通过多年的教学总结,我对小学阶段的数学教学略有心得,现予以总结,供大家交流,共同促进提高,以便更好的做好基础教育的教学工作。     

多媒体技术下的高中化学教学

现代信息技术的发展给教育带来了新的变革，随之也给我们的教学提出了新的要求和目标，特别是课堂中多媒体技术的广泛应用。大大提高了课堂的效率和容量．本人从事了多年的高中化学教学，就多媒体技术下的高中化学教学行为进行了一定的研究和实践，对多媒体技术下的化学教学提出了以下几点论述．     

广州市海珠区宝玉直街小学充分运用现代教育技术 实现师生与学校共同发展

跨入新世纪，海珠区宝玉直街小学呈现了良好的可持续发展的态势。特别是近年来，学校领导和教师深入学习现代教育教学理论，确立了以信息化带动教育现代化，进而促进学校整体发展的办学思路，做到完善硬件不停步，与时俱进增内涵，务实创新开展现代教育技术实验，努力营造学生可持续发展的教育氛围，大力推进教育现代化、     

多媒体技术在“高职”化学教学中的应用

当今世界已步入以智力密集型结构为主要标志的信息社会 ,对人才的需求必然要求教育现代化。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。 1997年 ,我系开始招收“高职”学生 ,多媒体技术作为当今电化教学的最新技术 ,从一开始就引起我院上下的极大关注 ,从全院教职工计算机等级考核 ,到各系、室、处的多媒体技术大比赛 ,不仅使全院教师迅速掌握了这一先进技术 ,更使这一技术应用到了课堂教学 ,提高了课堂教学的效率与效益 ,取得了良好效果。1　多媒体技术用于“高职”化学教学面临的问题多媒体技术是多媒体计算机技术的简称 ,它是指借助于计算…     

语文课堂多媒体运用的误区及对策

<正>随着新一轮课程改革的深入,教育教学的观念正在发生重大变革,对实施具体教育教学的形式也提出了新的要求。在这种大背景下,多媒体这一新的科技手段正迅速地渗透到学校教育的各个领域。现代化多媒体教学手段凭借它在呈现教学内容、创设教学情境、调动学生的多感官、使学生的学习更加直观形象生动等方面的独到作用,成为应用最广泛的一种现代化课堂教学手段。     

浅探当前小学体育有效教学策略

学校体育教育是全面发展素质教育的重要部分,是教学中不可缺少的一个环节,发展体育教育是我国整个教学的战略重点.而小学体育教育的管理是一个复杂的系统工程,它涉及了很多方面,如人们的体育意识、体育设备、师资数量等一系列问题,本文通过对小学体育现状以及存在的问题进行分析,对小学体育教育实施创新研究,即采用新的教学模式,来提高小学体育教育.新的教学模式更新了小学体育教学的观念,对体育课的含义有了更深的了解,从而使小学体育教学适应新时代的发展要求,培养新时期需要的人才.     

运用多媒体技术进行体育教学的实践与研究

一、问题提出 随着科学技术的发展。计算机多媒体教学已逐步走进学校。多媒体技术的发展体现了教育技术发展的需要．现代化的教学手段对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣．加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。那么．如何让多媒体教学走进体育课堂呢？我们在体育课堂中如何应用多媒体技术呢……这是需要我们认真思考与研究的问题。由此，我们对运用多媒体技术进行体育教学新模式进行了实践与研究。     

多媒体技术在小学数学教学中应用的点滴体会

随着现代教育技术的发展日益成熟，多媒体技术应用于中小学学科教学逐渐普及，为教育教学的改革和发展提供了一个很好的平台。小学数学是培养学生思维能力、认识事物及生存、生活能力的良好工具。要实施小学课堂教学改革、全面实施素质教育、全面提高学生的学习能力，多媒体技术是一个很好的切入点。本文结合多年运用多媒体技术于小学数学教学的实践经验谈谈一些做法，仅供同仁参考。     

体育教学中多媒体技术的运用

近年来,随着科学技术的日新月异,现代教育技术不断发展,其中发展得最为迅速的就是多媒体技术,它已经在学校教学方面得到了广泛运用。研究显示,在体育教学中,合理地运用多媒体技术,有利于学生理解、掌握体育运动的相关知识和技能;有利于开阔学生眼界,培养学生的体育欣赏能力;有利于学生终身体育观念的形成。     

合理运用多媒体技术,打造小学语文高效课堂

培养小学生的语文素养,提高学生处理和运用语文信息的能力,成为新时期小学语文教育教学的重要内容和任务。尤其对于信息相对闭塞的边远地区小学,多媒体技术进入课堂教学,不仅给学校教育教学带来变革,而且给教师的教学观念与教学方式带来一次历史性变革。因此,多媒体技术要与小学语文课堂教学有机整合,只有这样才能打造高效课堂。文章围绕如何运用多媒体技术,打造小学语文高效课堂展开论述。     

“开设研究性课程”实验方案

新的课程理论认为，课程是学校教育的载体和依据，课程改革是全面推进素质教育的核心。构建新的课程体系。是现代化建设对高中教育的客观要求，是全面推进素质教育的重要环节，是完成普通高中阶段教育教学任务和培养目标的需要，是对学生进行创新教育和综合实践能力培养的重要举措。