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俗话说:"编筐编篓,重在收口。"在历史教学中,导入固然重要,但结课同样不可忽视,否则会让学生产生"虎头蛇尾"的感觉,甚至使整节课功亏一篑。那么,历史教师该如何演好"收场戏"呢?下面,笔者结合教学实践谈一谈历史教学中的结课方法。 相似文献
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徐殿文 《历史教学(高校版)》1963,(9)
历史事实是具体的,历史事件是互相联系着的,历史的发展是有客观规律的。这就要求我们在教学过程中,不仅要讲好每一节课,还要有计划分阶段地组织复习,才能使学生牢固掌握具体的系统的历史知识。许多历史事件发展的始末、因果关系和基本线索,也不是一两节课所能阐明的,必须通过专门的复习课把分散在各堂课上的材料联贯起来。几年以来,我在这方面做了些工作。兹以中国近代史第一编《鸦片战争太平天国革命运动》的单元复习课为例,谈谈个人的体会和做法。 相似文献
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赵志恒 《中学语文(读写新空间)》1986,(7)
目前语文教学十分重视单元教学。教师按体裁编单元,搞单元“整“备课”,而不是一课一课的孤立的零打碎敲。这也可以说是以单元为顺序的课堂教学。我们经过长时间的教学实践,确认这是一种较好的教学方式。语文知识是相互联系、相互渗透,而不走彼此孤立,截然分开的。所以,各单元的教学设计、知识的传授和能力的培养,要考虑到单元间的联系,只有洞悉这种关系,才能使学生对所学的知识有更 相似文献
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俗话说 :“编筐编篓 ,重在收口。”结课正是一堂好课“收口”的时候。在这一环节引导学生对所学知识进行有针对性的回顾和归纳 ,它既是对课堂内容的再现 ,又是对其高度的提炼和系统的整理 ,使教学过程锦上添花 ,再放异彩。一般结课方式可以用四个字来概括。一、趣———寓乐激趣 ,深化思维就是把教学内容的要点编成游戏、儿歌、快板、顺口溜等生动活泼、新颖有趣的活动来结束一堂课 ,调节疲劳 ,强化学习兴趣 ,使学生达到“课虽尽 ,趣犹存”的境界。如“约数和倍数” ,为了巩固“( )是 ( )的倍数 ,( )是 ( )的约数 ,( )能被 ( )… 相似文献
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幼师的《幼儿语言教学法》课 (以下简称 :语教 )应当怎样改革 ,才能适应现代幼儿园教育教学的新需求 ?是摆在每一位教法教师和教学管理工作者面前的一个迫切需要解决的问题 !一段时间以来 ,我校教法课进行了调整课时、遴选教材、更新教育内容、改变教学方法等一系列改革 ,取得了一些效果 ,但仍不尽人意。笔者认为 ,要改革教学 ,必须先使教育观念更新 ,教师要运用新的教育理念重新审视和认识教学过程中的师生关系 ,正确认识教学的真正主体并从教育行为上有效地实现师生互动 ,从根本上改革教学 ,才能使教法课教学获得最佳效益。 一、正确认… 相似文献
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一、明确教学目的,提高学生的学习兴趣 每一门课都有它的教学目的,数据库也不例外。只有明确这门课的性质、任务,才能在教学过程中始终不偏离方向,使整个教学围绕这一中心服务。 要让学生明确学习本课程的目的,提高他们的学习兴趣和积极性。 相似文献
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《国文百八课》是我国语文教材史上颇有影响的一部教材,它以文话为中心,文话与后面的文选、文法或修辞、习问打成一片,其编排结构和教学内容使它在作文教学上独具特色。从《国文百八课》的写作系统出发,结合部编版教材,审视今天的初中作文教学,我们可以得到启示:重视写作知识传授、重视应用文教学、落实写作专项训练。 相似文献
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中等师范学校的生物、生理卫生课的部编教材,有五十余万字,涉及的知识面很广,加上小学常识和语文课本中与生物有关的内容使师范生物、生理卫生课的教学内容很多,但教学时间很紧,为在有限时间内提高数学效率,1978年以来,我们在教学过程中运用电化教学手段,效果较好。一、采用电化教学有助于讲清重点,突破难点。在课堂教学中运用电化教学的手段可化抽 相似文献
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关于"教学对话",《语文》实验稿课标指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"《语文》2011年版课标改为:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"加入了"教科书编 相似文献
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汉语拼音教学要尽可能有趣味性 ,与学说普通话、识字教学相结合 ,同时要充分利用儿童生活经验 ,准确把握汉语拼音教学的“标高” ,将“趣”进行到底。一、编一编。琅琅上口 ,生动有趣的儿歌 ,对低年级的学生有着无穷的魅力 ,把一些拼音字母编成通俗易懂的儿歌进行教学 ,能使枯燥、单调的拼音课迸发出智慧的火花。在教6个单韵母a时 ,我先编儿歌 :小红练唱 ,嘴巴张大aaa。并告诉学生这个儿歌前分句是图中的事物 ,后分句是发音要领 ,然后让学生自己学习编儿歌。学生通过看图观察 ,体验发音 ,编出了像模像样的儿歌 :公鸡打鸣 ,嘴巴圆圆ooo。白鹅… 相似文献
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实践教学是思想政治理论课不可或缺的部分,各高校在探索思政课实践教学方面取得一定的成效,但也有不少需要改善之处:单兵作战、学生参与缺乏广泛性、形式过于单一。只有树立大思政的理念、整合优化实践教学资源、因材施教,才能使思政课实践教学更具有实效性。 相似文献
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赵竹松 《教学月刊(小学版)》2002,(3)
俗话说 :“编筐编篓 ,重在收口。”在小学语文课堂教学中 ,既要有先声夺人的开头 ,更应有“画龙点睛”的结尾 ,给学生留下回味无穷 ,遐想联翩的余音。语文课堂教学中如何收好这个口呢 ?一、延伸扩展一般地说 ,教师上完课 ,学生就静静地等待老师布置作业 ,此时 ,教师巧置疑问 ,可以激发学生的探索兴趣 ,使教学过程再起波澜。例如 :《少年闰土》一文 ,我在总结全文时 ,设计了这样的问题 :少年时期的闰土是天真可爱、聪明灵活、知识丰富、机智勇敢的。三十年之后 ,闰土将会变成一个怎么样的人呢 ?学生争先恐后地发言。由于局限于课文内容 ,没有… 相似文献
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<正>教学过程是一个整体,导课只是整个课堂教学的序幕。导课是为新授教学服务的,教师既要重视导课,又要重视新授知识的教学,还要注意自身素质的提高,这样才能使语文 相似文献
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戴日新 《历史教学(高校版)》1958,(2)
复习课是教学过程中的一个重要部分,卡尔曹夫曾说,“与其说是复习课,不如说是概括课:它的基本任务是总结所研究过的东西”(“小学历史教学法”,人民教育出版社1953年版,第220页)。这就是说,复习课不仅对于帮助学生巩固知识有重要作用,更重要的是可以加深学生对已学知识的理解。下面,我想就自己对“古代罗马”这一编的课堂复习谈一下我的体会,希望得到同志们的指正。“古代罗马”这一编,在教学大纲(草案)和教学参考书中都给我们明确地指出,它在世界古代史中 相似文献
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黄云龙 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(11):38-39
一、教学目标1.通过观察、操作等活动,使学生初步认识简单的排列规律,并能根据规律指出下一个物体。2.通过摆一摆、涂一涂、想一想和编一编,培养学生动手实践能力、合作交流能力和创新意识。3.使学生在活动中体会数学的价值,体会到数学与生活紧密相连的关系,感受到“规律”的美。二、教学重难点1.使学生通过活动能认识简单的规律,能自己编一些简单的规律。2.能应用规律解决实际问题,能感受到”规律“的美。三、教学具准备多媒体课件一套、涂色卡,水彩盒,长方形、正方形、圆、三角形等学具若干。四、教学过程1.谈话创境,引入新课。(1)教师谈… 相似文献
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揭阳县宝山中学语文教研组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(12)
在教学改革的过程中,我们遵照毛主席关于“要自学,靠自己学”的教导,进行编自学提纲的尝试,从而调动了学生学习积极性,提高了语文科的教学质量.我们为什么要进行编自学提纲的尝试呢?为了搞好启发式教学,我们深入到学生中做调查.学生反映说:教师布置课前预习不具体,难的课文看不懂,易的课文没看头;课前缺乏预习,课堂上教师提出的问题无法回答,结果是启而不发.学生反映的问题给我们一个很好的启示,要抓课前预习,课前预习指导要明确,要有具体任务.基于这样的认识,我们决定编写自学提纲,每一课教学之前,把这一课的自学提纲发给学生,让学生事先预习课文,在此基础上改革课堂教学.一学期来,高中一年级编了十五课自学提纲,占全期课文的百分之八十.高中二年级编了十一课,占全期的百分之七十四.编自学提纲之后出现了什么情况呢? 相似文献
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课型:专题练习课
教学目的:
(1)使学生对正弦交流电的产生过程、简谐运动规律、LC振荡电路振荡过程有更具体更全面的理解. 相似文献
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彭娅 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(4):54-55
戴日新老师的《独家代理》课得到了评委们的高度评价,荣获“优秀教学奖”。纵观他的教学过程, 我认为在教学方法上有较大的突破,具体展现在: 一、精心设计的整体教学思路美国教育家杜威强调:“学习者要有一种经验的真实情景,而且只有在这种情景中才能促使学生去思考真实的问题;教学应从学生的经验和活动出发,使学生在游戏和实践过程中主动参与活动。”戴日新老师这堂课的教学思路充分体现这一原则,他 相似文献