重视课程实验教学，提高实验教学质量

课程实验教学是课堂教学密不可分的一部分，是验证理论教学的重要手段，对后续课程的学习和掌握将产生积极的影响。本文从计算机专业的角度叙述了课程实验教学存在的问题，以及进行改进的措施和效果。并提出了提高计算机实验上机质量和效率的建议。     

提高物理实验教学质量的探讨

本文结合我院物理实验课的教学实践，围绕提高实验教学质量，对改革实验内容、实验方式进行了探讨。     

提高实验教学质量应从实验教材改革做起

本文提出实验教材可从实验历史背景，实验设计思想与仪器改进，实验内容，参考文献几方面加以改进，以提高实验教学质量。     

提高实验教学质量培养实践创新能力--关于高职条件下电子技术实验教学的看法与设想

本文以我校从师范教育向高职教育转轨为背景，从电子技术实验教学的指导思想，实验目的，重点安排，师资教材等各个环节入手，分析了实验教学的现状，并提出改进的方法与设想，旨在提高实验教学质量，培养学生的实践创新能力，达到人才培养之目的。     

提高食品微生物学实验教学质量的途径

根据学科发展的特点及要求,笔者在教学过程中不断尝试和探索新的教学方法,努力提高大学食品微生物学实验教学质量;指出了教学过程中存在的问题,并提出了提高食品微生物学实验教学质量的途径和方法。     

提高实验教学质量的实践与探讨

以饲料养分分析实验为例，针对传统实验教学中存在的不足，提出了实验教学的新思路和方法，并予以实践，对提高实验教学质量的综合措施进行了探讨。     

转变教师观念提高生物实验教学质量

在全面实施素质教育的今天,开展生物实验教学,培养学生的生物实验素质和能力,是素质教育的重要内容和目标.文章分析了当前生物教师实验教学观念、自身实验素养、实验教学过程及模式等方面存在的问题和差异,并提出应对措施.     

开设综合实验提高实验教学质量

介绍了铁碳合金成分、组织和性能综合实验的设计和实施过程，并较详细地分析了开发综合实验的意义和效果。     

提高物理实验教学质量的体会

深入提高物理实验教学质量，做好日常实验工作，不断提高仪器维修水平，钻研最佳实验方法，为提高实验教学质量服务。     

加强课堂教学环节提高实验教学质量

大学物理实验是师范院校物理专业开设的第一门实验专业课 ,在培养学生科学实验能力与科学实验素养方面有其他课程无法替代的作用。由于实验课教学的特殊性 ,实验课的课堂教学管理不同于理论课 ,一些学生对实验课态度不端正 ,上课迟到早退 ,实验过程缺乏主动探索精神 ,有学生甚至进实验室一脸的茫然 ,最后以一张报告纸混得分数完事 ,这些不良现象严重影响了实验课教学 ,因此 ,不从根本上加强实验课的教学环节管理 ,规范实验教学 ,就谈不上提高实验课的教学质量。物理实验课的首要任务是培养学生的科学实验能力和科学实验素养 ,因此 ,实验课的…     

关于提高大学物理实验教学质量的几点建议

目前,大学物理实验存在教学质量不高、学生实验能力较差的问题,本文针对实验教学现状提出几点建议,以提高学生的实践能力和综合素质。     

改革实验考核提高实验教学质量

实验考核分日常考核、操作考试、卷面问答三部分。把握实验考核的准确性是实验教学中的难点,要做到考核内容科学合理,考核标准易于操作,才能如实反映教学水平,促进教学质量的提高。     

提高电子技术基础实验教学质量的探讨

文章从利用现有实验设备的特点,采取正确的教学方法;实验前认真准备,实验中科学指导;学生参与课堂管理,建立和谐的课堂秩序等三个方面探讨了提高电子技术基础实验教学质量的途径和方法.     

如何提高实验教学质量

根据多年来从事实验教学的经验,对提高本科实验教学效果的一些方法进行了探讨。提出了从精选实验教学内容、改进教学方法、自编实验教材、提高实验教师素质、扩充和更新实验装备、加强实验考核等方面来提高实验教学质量。     

改进物理实验教学方法 提高物理实验教学质量

探讨了探究性实验教学，提出了边学边实验，理论与实验相结合的方法，以提高实验教师队伍的综合素质，使物理实验课的教学质量上升到一个新的水平．     

提高电子技术实验教学质量的探索

通过对电子技术实验教学中存在的教学设备有一定的局限性、实验教学内容含量较少、新设备功能没有得到开发刺用、理论教学与实验教学衔接不理想、实验教学方式程式化、缺乏全面的考核体系等问题的分析，结合自身教学的实践，提出了提高电子技术实验教学质量的措施和方法．     

发挥实验教学中心作用 提高实验教学质量

为适应新形势下人才培养的要求,探索和实践有利于培养学生创新意识、创新能力的实验教学体系,提高学生的综合素质,结合机械实验教学中心工作实际,就如何发挥实验教学中心作用,在改革实验教学方法,培养学生创新能力等方面进行了有益的实践与探索,收到了良好的效果.     

论实验预习对提高实验教学质量的重要性

实验教学具有直观性、综合性、创新性等特点，在实验教学中存在教师和学生不重视实验预习的现象，从不进行实验预习产生的不良影响出发，说明实验预习对提高实验教学质量的重要性和必要性，并给出了提高预习质量的对策。     

预习对于提高电磁学实验教学质量的作用

文中剖析了电磁学实验教学中存在的问题,确立以人为本的教学理念．阐述了预习在实验教学中的重要作用,构建了新的电磁学实验预习模式,实践证明新的电磁学实验预习模式取得了较好的效果．