测验等值

测量等值是将不同标尺的测验分数转换到同一标尺的测量技术.具体地说,测验等值是将测量同一性质的知识或心理品质的多个测验形式的测验分数转换成相同标尺的分数,进而使得这些不同测验形式的分数之间具有可比性.例如,有A、B、C三种测验,都是测量英语水平的.如果同一个学生在这三种测验上发挥状态相同,A测验得60分,B测验得65分,C测验得55分,说明C测验最难,A测验次之,B测验最容易.这三种测验分数要等值,都可以转换到某一测验的分数系统.若转换到A测验分数系统,那么B测验的65分,C测验的55分,都对应于A测验的60分.     

从测验分数中获取更多的信息——介绍一种测验结果分析方法

设一次测验的题目由10个项目构成,每个项目都是选择题(选对得1分、选错得0分)。有10个学生参加测验。现将测验结果列于表1(转下页)     

解题进程中的状态、过程与系统

每年高考物理计算题的评分标准,一般有列式分和求解分.参加阅卷的教师都在苦苦追寻相关的物理公式,他们很想把相关的分数塞给每一位考生,因为最后的分数是落实在一个个具体的公式和答案上的.在平时的解题训练中,其关键就是要抓住物理情景中出现的状态与过程.学生每列一个物理公式,必须非常明确这个公式是对谁（系统）列方程,是对哪个过程列方程,而方程左右两边对应的是哪两个物理状态.     

国外信息

国外信息美国ＳＡＴ考试实施新评分法美国ＳＡＴ（学术性向测验）５０多年来首次修改计分方法，使参加测验的学生平均分数可提高１００分。ＳＡＴ考试分为语文和数学两部分，每部分的分数从２００至８００分，１９４１年把平均分数各订为５００分，也就是２００与８００的...     

《统计与概率》自测题

一、填空题(每空2分,共20分)1.数据1、2、3、2的众数是.2.一次考试中,甲组12人的平均分数为70分,乙组8人的平均分数为80分,那么这两组20人的平均分为.3.已知一个样本:1,3,5,x,2,它的平均数为3,则这个样本的方差是.4.今年我市将有5万名初中生参加中考,为了解这5万名学生的数学成绩,市教研室进行了一次摸底考试,从中抽取了1000名学生的数学成绩进行统计分析,在这个问题中,总体是.5.一批数据分成5组,列出频率分布表,其中第一组与第三组的频率之和是0.34,第二与第四组的频率之和是0.45,则第五组的频率是.“6.明天会下雨”,这个事件是事件(.填“…     

美国准备采用新的“托福”考题

据《参考消息》报道,美国负责在全世界各地主办"托福"考试的教育测验中心,最近在美国东部地区的公立大学中,找了一批外国学生,为其新型考题做试验.参加试验的考生同时也必须考一份传统试题,两个分数互相对照,以判定新考题的难易程度.在每一场试验后,都发给考生一份问卷调查,让他们发表对新考题的意见.多数考生认为,新试题较有趣,却不易作答.传统的托福试题分为听力测验、语法结构测验、阅读和词汇测验三大部分.新的托福试题则分     

天津市第二届小学生“我爱数学”竞赛决赛试题及答案

(一) 一、选择题:(把正确的答案写在括号里) 1.如果十月份恰好有四个星期日,那么10月1日不可能是()。 (A) 星期二;(B) 星期三; (C) 星期四;(D) 星期五; (E) 星期六。 2.一个学生的前六次数学测验的平均分数是93分,他的前七次数学测验的平均分数是94分,那么他的第七次测验得的分数是()。 (A)96分 (B)97分;(C)98分; (D)99分;(E)100分。 3.把1000个1立方厘米的正方体合在一起,堆成一个边长是1分米的正方体,把这个大立方体的表面涂了红漆以后,再把大立方体分开为原来的1立方厘米的小立方体,这些小立方体中,至少有一面被涂上红漆的数目是()。 (A)600个;(B)520个;(C)488个; (D)480个;(E)400个。 4.一个两位数,交换它的十位数字和个位数字,所得的两位数是原数的7/4,则这样的两位数有()。 (A)1个;(B)2个;(C)4个; (D)无数多个;(E)不存在。二、从1—1987这些整数里,是3的倍数但不     

学业能力倾向测验

学业能力倾向是指学生为完成学校课业学习所必须具备的能力,这些能力与学生未来的学习关系密切,并且通过它能够预测其成功的可能性。学业能力倾向测验由若干个代表不同能力因素的分测验组成,其结果提供若干个分数：有提供两个分数的测验,通常是言语分和数量分;     

如何判断能否被录用

<正>有一次笔者在公园散步,听到两个年轻人在议论这样一件事:他们两个人都是近几年毕业的大学毕业生,前不久参加了同一个单位的招聘考试.这个单位计划招聘100人,而参加招聘考试的有1000多人.现在他们已经从网上查到了自己的考试成绩:甲的考试成绩是84分(满分为100分),乙的考试成绩是80分.据消息灵通人士透露,在这次招聘考试中,考试成绩在90分以上的有25人,60分以下的有150     

寻梦

我现在是一所中学的教师,我教的是初一代数,刚工作两个月。两个月以来,我面对的是两个班,百余名参差不齐的学生。刚开学时同学们的学习热情都很高,可没过半月,学生们的特点都暴露出来了。一次平常的测验,因为多少了解了学生的差距,我没有公开分数,没有批评哪个学生,只表扬了部分学习好的学生,之后我就用平常的心情讲评考卷。可自从那次测验后,我就发现有几个同学不爱学习了,上课时,书本笔全都没有,书桌上干干净净,我找他们谈过几次,也讲了不少的道理,却一点用都没有。我没有     

作文评改方法探

一、不可忽视分数的激励功能 我们知道,分数有两个功能:价值功能和手段功能.价值功能起衡量的作用,给作文打分数,就是评判作文本身的优劣.手段功能则是一种激励,通过评分打动学生,激发学生的学习兴趣,以唤起他们继续努力的进取心.场合不同,分数的功能显示显然也不尽相同.如果面对的是考试作文或竞赛作文,分数的功能无疑是价值功能,它起着筛选、排队的作用,必须一丝不苟,照"章"办事,因文给分.如果面对的是学生平时的作业,分数的功能则应体现在手段上,应以激励为主,正面引导,对不同程度的学生,包括差生,都要热情地肯定他们细微的优点和进步,分数从优,使他们都有机会品尝"成功"的滋味,树立自信心.然而,我们并不难发现,有不少教师对分数总是放不开,"吝啬"得很,他们带着挑剔的眼光,以高标准严格要求,一学期十多次作文,大部分学生的得分都在六七十分之间"原地踏步",而80分尤其是90分则被公认为是大多数人难以企及的高度.这样,学生在心理上对作文产生一种恐惧感,觉得作文确实难写也就不足为奇了.试想:大多数学生都缺乏写作兴趣,大面积提高学生的写作水平岂不是一句空话吗?     

音乐对发展幼儿语言的作用

在幼儿教育中,音乐能起什么作用?我曾在海军第三幼儿园对个别幼儿作了调查,发现大、中、小三班中课余学琴的幼儿,他们都较灵敏,接受能力强,尤其语言表达能力都超过一般幼儿。我又在这个园的大(二)班做了一次“乐感与表达能力”的测验。参加的人数有八个,其中有五个是学琴的(暂称一组),三个是不学琴的(暂称二组)。测验情况是这样:     

我校语文教学质量的初步检查

我校为了改进语文教学,提高教学质量,于本期第7周特在四、五、六年级六个班举行了一次语文测验。这次测验是围绕各年级语文教学的内容来命题的。试题包括找作品的主题思想、改正错误、区别词类、用词联句和使用标点符号等五个方面。参加考试的学生298人,得4分的41人,3分的172人,2分的83人,1分的2人。成绩虽然不够令人满意,可是从命题范围和学生掌握语文知识的深度与广度来看,比上期有显著的进步。特别是结合平时听课、检查,我的可以看出: 1.学生的写作能力逐渐提高了。我们抽查过五乙     

考虑特殊情况

【题目】在一次数学能力考试中，六年一班全班学生的平均分数是70分，其中75％的人及格，他们的平均分数是80分，那么不及格学生的平均分数是多少?     

我尝到了记分制的甜头

我在语文课教学中,试行了记分制考核方法,有力地调动了学生学习语文的积极性,现将我的作法和体会简述如下: 一、以“双基”为重点,分项记分。 (1)单元测验记100分。每讲一单元测验一次,每次单元测验的分数交学习委员登记,学期结束后,将单元测验的分数由高到低列表张贴公布。 (2)听写记100分。讲新课前我先给学生发一张纸条,让他们在纸条中间写上课题和作者,右上角写上自己的姓名。然后报十个词语,每错一个扣十分,听写过后,让学生互相改,改过后在右下角签上自己的名字,最后将纸条上的分数交学习委员登记,教师可随堂抽查学生的互改情况,发现改错的,双方倒扣20分。试用此项记分     

韩国初中学生数理成绩独占鳌头的秘诀

韩国初中学生数理成绩独占鳌头的秘诀１９９１年，美国教育测验服务中心（ＥＴＳ）主持了一次有１９个国家的９－１３岁儿童参加的数学和自然科学测验。测验采用统一量标，目的在于对各国中小学学生的理科教育质量进行比较研究。结果表明，按平均成绩衡量，前苏联居第５位...     

测验等值的方法：共同被试法

共同被试法是通过相同被试寻找不同测验形式之间等值关系的方法,适用于大规模测验的等值转换。当两个实际被试组能力分布差异较大或能力分布未知的情况下,可采用同一组被试,让他们参加两种测验形式的测验。然后通过比较这一组被试在两种测验上的分数,得出测验等值关系。     

埃及分数运算规律的探索和运用

在古埃及,由于人们缺乏对分数的认识,只使用分产为1的分数,对分子不为1的分数则用几个分子为1,分母不同的分数之和来表示．2/3＝1/2＋1/6.这种分子为1的分数被称之为埃及分数．埃及分数不仅有一般分数的性质,而且其四则运算是有特殊规律的．人教版课标教材五年级下册第121页第8题,就暗示学生探索其运算规律,然后利用其解题．原题为：     

学校成功的七个因素

美国俄亥俄州所属38个学区的15,000名学生(分别在4、7、10三个年级学习),在1984年和1985年,两次参加了十门学科的能力倾向测验和成就测验。该州学业优异委员会分析研究了这些测验结果之后,认为学生学业成绩的提高与以下七个因素有关:1.学校行政人员重视和关心学生的学习。2.教师畅所欲言地讨论学业成绩的重要性,学生自己也认识到这种重要性,并认识到教师希望每个学生都取得好成绩。     

意大利的旅游职业学校

意大利的旅游职业学校与其他职业学校一样学制为五年。学生在第一、第二两年学习基础课程,第三年确定专业,学习专业基础课程(包括理论和操作)。第三年结束,学生可以参加资格考试,拿资格证书。第四、第五年学习高一级的专业课程。学生从第三年开始每学期实习两周,学校鼓励学生利用假期到对口单位去勤工俭学。平时学校没有考试,只有小测验,每学期末考试一次,五年级结束时参加全国统一考试,通过考试者可以毕业,获得毕业证书,没有