浅谈大学新生班主任工作

本文分析了大学新生入学后，在思想、学习、生活和心理等方面容易出现的问题，介绍了新生班主任应如何根据新生这一时期的特点，采取有效的对策，对新生加以正确的引导，帮助他们顺利渡过这一时期，为学生今后的大学生活奠定坚实的基础。     

略谈高校新生的班主任工作

大专新生从规范有序的高中跨入各方面都需要自理的大专,在生活、学习等各方面难免会有不适应的方面。本文从分析大专新生的思想、学习和生活等情况入手,略谈大专新生的班主任应该从新生的思想上、校园文化上、班团干部等方面做好班主任工作。     

不夜不拉灯

开学的第一天，下了晚自习，班主任突然告诉我：“梦华啊，咱们班现在增加了不少新生，需要调配一下寝室。今晚呢，你们六个女生就搬到203去住吧。”[第一段]     

送给新生的见面礼

书签当我脸上挂着灿烂的笑容走进501班教室时,一双双眼睛毫无顾忌地将我上下扫描了一番,然后交头接耳小声议论起来。我自信地迈向讲台,环顾四周,用清脆的声音说:“同学们,初次见面,我给大家送份小礼物,想看看吗?”孩子们满脸惊     

怎样做好大学新生班主任工作

当代大学新生,入校后往往存在"理想间歇期"、强烈的失落感、生活方式及学习方式不适应、心理障碍等现象.新形势下的大学新生班主任,应做好以下几方面的工作了解学生的心理特征,把握学生的思想脉搏,引导学生正确认识和评价自我,树立远大的理想、正确的人生观和价值观;指导学生调整心态,积极适应新的学习和生活方式;指导新生班级积极开展活动,形成积极进取、奋发向上的优良班风.     

怎样才能当好新生的班主任

学生从一个环境步入了另一个新的环境,各种意识还没萌动,人生的定格还未完成。作为新生班的班主任,班级管理事无大小,件件都是师生共处共融的契入点。如何做好新生班的     

新生班主任要做的十件事

“铁打的营盘,流水的兵”,送走了一批毕业生,又迎来一批新的学生,接任一个新生班应该尽快做好哪些工作呢？根据经验,笔者认为新生班主任应该做到如下10点：     

高一新生的压力及对策

2005年下半年，我在贵州省遵义县一中“顶岗实习”，在遵义支教的三个半月，我在遵义县一中担任高一（6）班班主任、教高一（6）班和初二（1）、（2）班地理。在这三个半月中，尤其是在担任班主任期间，我有很多发现和感触。在工作中我发现了很多问题。其中，最突出的一个问题是高一新生压力过大、面对新的环境适应性不强的问题。     

中职校班主任如何做好新生工作

作为一班之"主"的班主任,做好新生入学教育工作,培养他们极积、乐观向上的态度和良好的行为习惯,是搞好班级工作的基础,开局做好了,习惯形成了,开展班级工作就会"一帆风顺"。     

古怪的实验

化学老师鲁藜是古渡中学高一年级43班的班主任。43班新生入学不久,还未教学生做化学实验,鲁老师就先拿他们做了一个古怪的实验。     

班级“老大”

开学初，我接到担任一个提前招生新生班班主任的任务。学生报到的那天，想着就要面对众多新的面孔，我怀着新奇又忐忑的心情走进教宰。     

沉醉不知归路——我的班主任成长三部曲

误入藕花深处 1997年夏,学校开始招收幼儿教育班。于是,我——一个从未做过班主任的音乐老师,走马上任,一下子成了两个新生班的班主任。我多彩的班主任生活从此拉开了序幕。     

大班额背景下高中学困生成因探析

学困生,顾名思义就是对学习感到困难的、成绩相对较差的学生.至于班额的规定,参照教育部班额标准,一般认为,中小学校46～55人为"大班额",56～65人为"超大班额",66人以上为"特大班额".在目前各地高中班额普遍较大的情况下,学困生容易受到教师以及学校的忽视,这极不利于学生身心的健康发展,容易引发各种社会问题,在这里探讨一下     

向心灵深处漫溯

[案例描述]小颖,典型的“问题少女”,新生开学两周才来学校。开始我并不知道原因.因为我只教她的语文,不是她的班主任。而且,最初看到她的穿着打扮以及言谈举止,我还有点儿庆幸她没有分到我的班。     

班主任引导下的“放手”

2009年我但任09级6班新生班主任，开学的第一节班会课上，我简单的向学生作了自我介绍，也没有叫学生逐一作自我介绍，只是要求他们尽快的在课余时彼此多多了解认识。更没有像常规教学中的班主任们那样向学生讲述：“你们是初中生了，进人了人生的又一个转折点，你们要好好学习，要做好这样，     

新入职班主任不会带班怎么办？——初生牛犊，为伺遭遇拦路虎

我是一个今年刚参加工作的新老师。报到时,领导让我担任一个新生班级的班主任。尽管参加了岗前班主任培训,可我心里还是一点底都没有,感觉大事小事有很多,好像都很重要,却不知道该从哪里做起。有经验的老师们,是否可以指点一下我这样带新班的新老师呢？（安徽付永提供）     

怎样当好新生的班主任

搞班级工作同其他行业工作一样,要讲究一个好的"行风"——班风。良好的行风或班风,其实就是一定程度的文明,如何建立一个良好的班风,应从以下几个方面去展开工作。     

新生入学教育应把握好四个环节

本文从理想与现实、生活目标、适应大学学习、适应共同生活等方面分析了班主任对新生教育应把握的几个主要问题。     

精诚所至 金石为开——一个“问题学生”的转变

新学期伊始,我接任了一个新生班的班主任。开学没几天,班长就慌里慌张告诉我,我班的赵阳同学跟学生会的人员吵架了,原因是早上推普时不认真,警告又不听,还在学校外边的走廊上大吵大闹,学生会主席也奈何不了她。     

英语专业新生成长故事及其对班主任工作的启示

本研究从一名普通高校外语专业班主任的经历和经验出发,以访谈和学生本人的阶段性成长故事为研究数据,以外语学院经贸英语专业2009级X班全体学生为研究对象,借助埃里克森（E.H.Erikson）关于个人发展八阶段的理论,分析外语专业大学新生第一年的成长及变化。研究表明,一年级是外语专业学生个性和学习方法、学习理念及人生观逐渐成熟和个性化的转折点,班主任对学生专业学习和发展的关注、关爱和指导程度是影响学生专业学习和心理健康成长的重要因素。